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章太炎的閱讀答案
提起章太炎先生,我總是先想到他的怪,而不是先想到他的學(xué)問(wèn)。多種怪之中,最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之,比如明朝的徐文長(zhǎng),提起青藤山人的畫,幾乎無(wú)人不知,無(wú)人不愛(ài),可是他自己評(píng)論,卻是字第一,詩(shī)第二,畫第三。這就難免使人生疑。章太炎先生就更甚,說(shuō)自己最高的是醫(yī)道,這不只使人生疑,簡(jiǎn)直使人發(fā)笑了。
不過(guò)對(duì)于他的為人,我還是有所知的,這都是由文字中來(lái)。這文字,有不少是他自己寫的,就是收在《章氏叢書》中的那些;也有不少是別人寫的,其赫赫者如魯迅先生所記。總的印象是:學(xué)問(wèn)方面,深、奇;為人方面,正、強(qiáng)。學(xué)問(wèn)精深,為人有正氣,這是大醇。治學(xué)好奇,少數(shù)地方有意鉆牛角尖,如著文好用奇僻字,回避甲骨文之類;脾氣強(qiáng),有時(shí)近于迂,搞政治有時(shí)就難免輕信:這是小疵。
一眚難掩大德,舍末逐本,對(duì)于太炎先生,我當(dāng)然是很欽佩的。上天不負(fù)苦心人,是一九三二年吧,他來(lái)北京,曾在北京大學(xué)研究所國(guó)學(xué)門講《廣論語(yǔ)駢枝》,不記得為什么,我沒(méi)有去聽(tīng)。據(jù)說(shuō)那是過(guò)于專門的,有如陽(yáng)春白雪,和者自然不能多。幸而終于要唱一次下里巴人,公開(kāi)講演。地點(diǎn)是北河沿北京大學(xué)第三院風(fēng)雨操場(chǎng),就是“五·四”時(shí)期囚禁學(xué)生的那個(gè)地方。我去聽(tīng),因?yàn)槭侵v世事,談己見(jiàn),可以容幾百人的會(huì)場(chǎng),坐滿了,不能捷足先登的只好站在窗外。老人滿頭白發(fā),穿綢長(zhǎng)衫,由弟子馬幼漁、錢玄同、吳檢齋等五六個(gè)人圍繞著登上講臺(tái)。太炎先生個(gè)子不高,雙目有神,向下望一望就講起來(lái)。滿口浙江余杭的家鄉(xiāng)話,估計(jì)大多數(shù)人聽(tīng)不懂,由劉半農(nóng)任翻譯;常引經(jīng)據(jù)典,由錢玄同用粉筆寫在背后的黑板上。說(shuō)話不改老脾氣,詼諧而兼怒罵。現(xiàn)在只記得最后一句是:“也應(yīng)該注意防范,不要趕走了秦檜,迎來(lái)石敬瑭啊!”其時(shí)是“九·一八”以后不久, 大局步步退讓的時(shí)候。話雖然以詼諧出之,意思卻是沉痛的。
此后沒(méi)有幾年,太炎先生逝世了(1936年)。他沒(méi)有看見(jiàn)“七·七”事變,更沒(méi)有看見(jiàn)強(qiáng)敵的失敗,應(yīng)該說(shuō)是懷著憤激和憂慮離開(kāi)人間了。轉(zhuǎn)眼將近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去,有一天我去魏建功先生書房,看見(jiàn)書桌對(duì)面掛一張字條,筆畫蒼勁,筆筆入紙,功力之深近于宋朝李西臺(tái)(建中),只是倔強(qiáng)而不流利?聪驴睿卤,原來(lái)是太炎先生所寫,真可謂字如其人了。
1.結(jié)合全文,概括章太炎先生“怪”的主要表現(xiàn)。(4分)
2.第三段說(shuō)“一眚難掩大德,舍末逐本……”,章太炎先生的“大德”之“本”是什么?(4分)
3.作者寫章太炎先生講演,為什么又寫馬幼漁等弟子的行為?(4分)
4.“也應(yīng)該注意防范,不要趕走了秦檜,迎來(lái)石敬瑭啊!”文中直接引用章太炎先生的原話有何作用?(6分)
【答案】
1.(4分)①自我評(píng)價(jià)與公認(rèn)迥然不同;②治學(xué)好奇,有時(shí)有意鉆牛角尖;③脾氣倔強(qiáng),有時(shí)近于迂。
2.本:為人有正氣;思想上憂慮國(guó)家前途與命運(yùn)。(4分)
3.以高徒相擁的恭敬襯托章太炎先生的可敬人格(2分);以成名弟子助其演講襯托章太炎先生的高深學(xué)識(shí)(2分)。
4.(6分)①表現(xiàn)章太炎先生說(shuō)話“詼諧而兼怒罵”的個(gè)性特點(diǎn);②表現(xiàn)章太炎先生對(duì)時(shí)局的洞察和為國(guó)事而憂憤;③表達(dá)作者對(duì)章太炎先生的欽佩、緬懷之情。④引用傳主的原話,突出傳主的個(gè)性,增強(qiáng)傳記文學(xué)的真實(shí)性。(答出任三條即滿分)
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