孫權(quán)勸學(xué)閱讀以及答案
孫權(quán)勸學(xué)
初,權(quán)謂呂蒙曰:卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(y)!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰:士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
1.說說下面加點(diǎn)的詞表現(xiàn)了說話者怎樣的語氣
(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(y)!.
。2)但當(dāng)涉獵,見往事耳。.
。3)大兄何見事之晚乎!.
3.本文主要通過()來刻畫人物
4.魯肅的話表現(xiàn)他()的感情
5.文中孫權(quán)善權(quán),請結(jié)合實(shí)際對不愛學(xué)習(xí)的艾萬同學(xué)進(jìn)行勸學(xué)(不超過50字)
閱讀答案:
(1)我難道要你研究儒家經(jīng)典治經(jīng)為博士嗎?
(2)只是粗略的閱讀,了解歷史罷了。
(3)長兄你怎么認(rèn)清事物這么晚了?
3、對話
4、驚嘆
你如果不好好學(xué)習(xí)就沒有成就,長大就會遭到社會的拋棄,讓自己無比后悔。
《孫權(quán)勸學(xué)》練習(xí)題及答案
一、填空
1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自,該書是(朝代)(人名)主持編纂的一部體通史,記載了從到共1362年間的史事。
2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是:;《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是:;《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語言是:;《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是:
(以上均填原句)。
3、魯肅的話表現(xiàn)了他的感情,也從側(cè)面寫出了;文末的(原文)更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。
4、文中可以提煉的一個成語是:
二、給下列加點(diǎn)字注音。
卿()涉獵()孰()遂()
三、解釋加點(diǎn)詞。
1、當(dāng)涂掌事當(dāng);2、蒙辭以軍中多務(wù)辭;
3、治經(jīng)為博士邪治;4、但當(dāng)涉獵涉獵;
5、見往事耳見:。6、蒙乃使就學(xué)乃:;
7、卿今者才略才略;8、即更刮目相看。刮;
四、寫出下列加點(diǎn)詞語意思,其中意義完全相同的是()。
A.{但當(dāng)涉獵(){門當(dāng)戶對()
B.{自以為大有所益(){多多益善()
C.{見往事耳(){往事不堪回首()
D.{卿今者才略(){卿今當(dāng)涂掌事()
五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。
1.蒙辭以軍中多務(wù)()A.把B.被C.用
2.即更刮目相待()A.立即B.就是C.如果,假如
3.蒙乃始就學(xué)()A.于是B.卻C.只,僅僅
4.結(jié)友而別()A.并且B.但是C.連接前后兩個動作,不譯。
六、對翻譯的句子進(jìn)行判斷,正確的打,錯誤的打。
1.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。
譯文:你今天掌管權(quán)事,不可以不學(xué)習(xí)啊。()
2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
譯文:我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個博學(xué)多才的人呀。ǎ
3.卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
譯文:你今天的才干和謀略,不再是在吳縣時的阿蒙。。ǎ
七、翻譯下列句子。
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
__________________________________________________________
2、但當(dāng)涉獵,見往事耳。
__________________________________________________________
3、大兄何見事之晚乎?
__________________________________________________________
八、問答題:
1、文中最突出的描寫方法是什么?
答:______________________________________________________。
2、本文所揭示的道理對你有什么啟示?
答:______________________________________________________。
3、
《孫權(quán)勸學(xué)》練習(xí)題參考答案
一、填空
1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,該書是宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。
2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是:卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué);《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是:但當(dāng)涉獵,見往事耳。;《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語言是:卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。;《孫權(quán)勸學(xué)》的'成果是:卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。(以上均填原句)。
3、魯肅的話表現(xiàn)了他驚訝、敬佩的感情,也從側(cè)面寫出了學(xué)有所獲
;文末的士別三日,即更刮目相待。(原文)更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。
4、文中可以提煉的一個成語是:士別三日,刮目相看。
二、給下列加點(diǎn)字注音。
卿(qīng)涉獵(sh)孰(sh)遂(su)
三、解釋加點(diǎn)詞。
1、當(dāng)涂掌事當(dāng)當(dāng)權(quán);2、蒙辭以軍中多務(wù)辭推辭;
3、治經(jīng)為博士邪治研究;4、但當(dāng)涉獵涉獵粗略地閱讀;
5、見往事耳見:了解。6、蒙乃使就學(xué)乃:于是,就;
7、卿今者才略才略才干和謀略;8、即更刮目相看。刮擦;
四、寫出下列加點(diǎn)詞語意思,其中意義完全相同的是(D)。
A.{但當(dāng)涉獵(應(yīng)當(dāng)){門當(dāng)戶對(相當(dāng))
B.{自以為大有所益(好處){多多益善(更加)
C.{見往事耳(歷史){往事不堪回首(過去的事)
D.{卿今者才略(您){卿今當(dāng)涂掌事(您)
五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。
1.蒙辭以軍中多務(wù)(C)A.把B.被C.用
2.即更刮目相待(A)A.立即B.就是C.如果,假如
3.蒙乃始就學(xué)(A)A.于是B.卻C.只,僅僅
4.結(jié)友而別(C)A.并且B.但是C.連接前后兩個動作,不譯。
六、對翻譯的句子進(jìn)行判斷,正確的打,錯誤的打。
1.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。
譯文:你今天掌管權(quán)事,不可以不學(xué)習(xí)啊。()
2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
譯文:我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個博學(xué)多才的人呀。ǎ
3.卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
譯文:你今天的才干和謀略,不再是在吳縣時的阿蒙。。ǎ
七、翻譯下列句子。
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個博學(xué)多才的人呀!
2、但當(dāng)涉獵,見往事耳。
只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解一下過去的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
3、大兄何見事之晚乎?
大哥為什么認(rèn)清事物這么晚!
八、問答題:
1、文中最突出的描寫方法是什么?
答:用對話的方法進(jìn)行語言描寫。
2、本文所揭示的道理對你有什么啟示?
答:我的啟示是:1、開卷有益,只要有學(xué)習(xí),就會有收獲;2、士別三日
刮目相看,我們要以開放的眼光看待別人。
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