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澆花 閱讀答案
閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“《澆花》閱讀答案”，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高!
�、訇�(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。
�、趮寢屘醽�(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)的更歡——她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。
�、蹆鹤右矊W(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水——呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香!
�、芤惶�，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了?想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)!”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。
�、輧鹤踊氐郊襾�(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业幕▋耗睦锶チ?”
�、蘼�(tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了?帶她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)?”|
�、邇鹤涌薜酶鼌柡α耍�“嗚嗚……那是你的花兒!我的花兒沒(méi)有了!”
�、鄫寢屢�(jiàn)兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀?那時(shí)草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草!媽媽把她拔掉了。”
�、岵幌雰鹤訁s說(shuō)：“我天天叫我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了!嗚嗚……”
�、鈰寢屢苫蟮匕涯菐字暝诓輳睦袄�翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識(shí)到呢?她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。
�、�“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)!媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水;媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也占了光!“
�、� 后來(lái)，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒的真多!柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄……上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧?并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……
1、從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱(chēng)謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度?(6分)
稱(chēng)謂： 、 、
態(tài)度： 、 、
2、結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義(4分)
�、偎诳椿▋旱臅r(shí)候，眼里漾著笑……
�、诖苓^(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。
3、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的理解(3分)
4、作者在結(jié)尾借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(2分)
參考答案：
1、每空1分
稱(chēng)謂：雜草 植物 花兒
態(tài)度：否定(忽視) 認(rèn)可(接受) 肯定(尊重)
2、①媽媽相信花兒能感受到自己的愛(ài)，并茁壯成長(zhǎng)。(2分)
�、谟骋r出媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情。(2分)
3、她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛(ài)的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。
4、 我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛(ài)心(微笑)和贊美(歌聲)特別是平等尊重的意識(shí)去對(duì)待一切生命。
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