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《舉起你的右手》閱讀題及答案

時(shí)間:2024-11-15 02:46:06 閱讀答案 我要投稿
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《舉起你的右手》閱讀題及答案

  我們學(xué)校附近是一個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),因此時(shí)不時(shí)有一些隨父母至此的城里孩子來(lái)這兒插班,黃濤就是他們中的一個(gè)。

《舉起你的右手》閱讀題及答案

  第一次見面,黃濤由當(dāng)工程師的父親帶著,穿一件極寬大的上衣,雙手緊緊地插在大口袋里。

  “他媽媽前年病故了!惫こ處熆嘈χ榻B說(shuō)。

  “唔,一個(gè)不幸的孩子。”我滿懷同情地看著這個(gè)孩子,伸出手想把他拉到身邊,他被電擊似的倒退一步,偎著爸爸。城里男孩一般都很大方,而他卻如此羞怯,我覺得他有點(diǎn)特別。

  我安排他坐在班長(zhǎng)李薇的右邊。李薇大方潑辣,也許她會(huì)改變他的的沉默與羞澀?墒牵诙(jié)課一進(jìn)教室,李薇就憤憤地向我報(bào)告:”王老師,黃濤占了我的位子!”黃濤的眼盯著課桌,一句話不說(shuō),也絲毫沒(méi)有換座的表示。

  “你先坐右邊吧!蔽覍(duì)李薇說(shuō)。李薇不滿地看著我,也許是不明白一向是非分明的老師怎么會(huì)這么沒(méi)有原則。其實(shí),當(dāng)時(shí)為什么要這么做,我也不知道。

  做練習(xí)的時(shí)候,我和同學(xué)們才huǎng然大悟:黃濤是用左手寫字。在大家的注視下,黃濤的頭深深地埋了下去。

  一個(gè)課間,李薇氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告:“王老師,黃濤和同學(xué)打起來(lái)了!”

  “為什么?”

  “我從外面回來(lái) □ 聽見有人喊 □ 黃濤沒(méi)有右手 □ 后來(lái)就打起來(lái)了。"

  我飛奔到教室,黃濤正滿臉淚痕地和幾個(gè)男生撕打,見我進(jìn)來(lái)才停手。

  “我不想上學(xué)了!”他邊哭邊說(shuō)。

  “為什么?”

  “我不想讓人拽著我的袖子研究我有沒(méi)有右手!”他吼著,跑出了教室。

  下午他沒(méi)來(lái)上課,我拎著他的書包找到他家。他爸爸告訴我,黃濤是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸,“他在哪?”

  黃濤打開門,慢慢挪了出來(lái),滯滯地看著我。

  我拿出書包,“我來(lái)布置一下今天的作業(yè)。”

  一連兩天,我讓那幾個(gè)打架的男生去黃濤家道歉。第三天,黃濤來(lái)了。后來(lái),他慢慢和同學(xué)親近起來(lái)。有一天,居然敢用左手和男生掰手腕了。勝利之后,他笑得很開心--畢竟還是個(gè)孩子啊。在課堂上,也敢舉手回答問(wèn)題了。有時(shí)候我不叫他,他的手舉得高高的,一臉焦急。可是我知道,讓他舉起左手,只是給他一種精神上的保護(hù)和撫慰,如果能使他舉起那只右手,才意味著一次靈魂的飛躍。

  那天講單元測(cè)驗(yàn)試卷,黃濤一直在舉手,但我一直沒(méi)叫他。最后一題是最難的,只有黃濤舉起了手,我看著他,不做聲。

  “王老師,我會(huì)!”他急得喊了出來(lái)。

  “黃濤!和別的同學(xué)一樣舉起你的右手!”

  黃濤怔住了,全班一片_________。

  “黃濤,舉起你的右手。”我在鼓lì,同時(shí)也在期待著。

  黃濤的淚水慢慢蓄滿了眼眶。

  “王老師,他沒(méi)有右手。”李薇怯生生地提醒說(shuō)。

  “舉起你的右手!蔽夜虉(zhí)地堅(jiān)持。

  終于,黃濤慢慢地舉起那只袖管套著的手臂。

  “大家聽著,黃濤什么也不缺,他也有右手。黃濤你記著:不要隱藏你的右手,舉起你的右手,你才可能站起來(lái)!”

  后來(lái),黃濤在入團(tuán)宣誓時(shí),和別人一樣舉起了右手。再后來(lái),他不穿那種長(zhǎng)袖子的衣服了。夏日里,他和別人一樣穿著T恤衫。

  1.根據(jù)拼音寫出漢字。

  (1)huǎng_____然大悟 (2)鼓lì___

  2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

  黃濤怔住了,全班一片( )

  A. 寧?kù)o B. 寂靜 C. 平靜

  3.依次填入下面 □ 中的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是( )

  “我從外面回來(lái) □ 聽見有人喊 □ 黃濤沒(méi)有右手 □ 后來(lái)就打起來(lái)了!

  A , “ ,”

  B , :” “

  C , : ,

  D , ' ',

  4.從2-4自然段中,找出為交待黃濤右手殘疾作鋪墊的描寫語(yǔ)句。

  5.從全文看,黃濤對(duì)自己右手殘疾這個(gè)現(xiàn)實(shí)所采取的態(tài)度,開始是_____________;被同學(xué)現(xiàn)后又企圖逃避;最后在老師的幫助下,則是_____________。(每一空不超過(guò)四個(gè)字)

  6.那次講單元測(cè)驗(yàn)試卷,黃濤一直在舉手,為什么”我”一直沒(méi)有叫他

  7.對(duì)黃濤來(lái)說(shuō),為什么只有舉起右手才有可能站起來(lái)?

  參考答案:

  1.(1)恍 (2)勵(lì) 2.B 3.D

  4.(1)穿一件極寬大的上衣,雙手緊緊地插在大口袋里。

  (2)他被電擊似的倒退一步,偎著爸爸。

  5.掩蓋(遮掩) 正視(面對(duì))。

  6."我"在耐心尋找機(jī)會(huì),引導(dǎo)鼓勵(lì)黃濤舉起右手。

  7.黃濤只有舉起了右手,才能說(shuō)明他敢于面對(duì)右手殘疾的現(xiàn)實(shí),擺脫了自卑。

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