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人生的紐扣閱讀與答案
偶然讀到一則故事:芬蘭小男孩奧特索,用一個(gè)暑假在森林里采集漿果,并在祖母的協(xié)助下做了400瓶果汁,賣掉后得200歐元。緣起是他一年前,在動(dòng)物園見到一只無精打采的熊,他想,若有一棵可以攀爬的樹,說不定它會(huì)快樂起來。于是,男孩打定主意,捐一棵樹給動(dòng)物園。
讀畢,心里像喝了一瓶果汁。我聽見了熊的笑聲。
這是一個(gè)從安徒生童話里跑出來的孩子,帶著樹葉的干凈,還有清晨的氧氣。只有童話里,才住著這樣的樹。
這個(gè)故事有三重美:他發(fā)現(xiàn)了別人的不快樂;他想幫別人快樂;他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)去兌換。
一只熊不高興,他覺得和自己有關(guān),他覺得此現(xiàn)狀應(yīng)有所改變,這只熊的情緒于他很重要……于是他誕生了心愿,誕生了能力。他承攬了一個(gè)幼小的義務(wù),其實(shí),這也是人類的義務(wù),它由一個(gè)孩子率先發(fā)現(xiàn)。
由于清澈,孩子的眼總能比成人看見更多的東西。由于專注,孩子會(huì)把一件事記得很牢,看得很要緊,刻不容緩。
有人說,那只是男孩的一個(gè)沖動(dòng)。不錯(cuò),或許是,但沖動(dòng)會(huì)沉淀,會(huì)積累出習(xí)慣,成為他和他未來的孩子的秉性,成為他們的常識(shí)、基因、家教和信仰。
兒子三歲,晚飯后,該散步了,他耍賴,不跟媽媽下樓,我脫口喊:“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng),月亮出來了,快去執(zhí)勤!”他一怔,丟下玩具,沖下樓。
我醒悟,對(duì)小兒來說,童話情景就是生活情景,他從童話里認(rèn)領(lǐng)的角色和命令,遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)中委派的更具誘惑和號(hào)召力。
小時(shí)候,童話就是我們的生活本身,長(zhǎng)大后,它才被當(dāng)成了文學(xué)。
好的環(huán)境,是蔭佑童話的那種,它支持童話人格,鼓勵(lì)你一生攜帶。而壞的現(xiàn)實(shí),不僅不保護(hù)童話,還狠狠撕咬它,粉碎它,靠背叛它換取“成長(zhǎng)”的信任。
列夫·托爾斯泰,曾深情地感念兒時(shí)父親教他的書和游戲,他嘆道:“我難道不是在那一時(shí)期里獲得了我現(xiàn)在賴以生存的一切嗎?我的收獲是如此之大,并且神速。在我一生的其余歲月中所得的全部饋贈(zèng),都不及那時(shí)的百分之一!
童年的價(jià)值觀,是人生衣裳的第一粒紐扣,決定一生的精神走向和心靈格局。若它是端正高尚的,那么,在漫長(zhǎng)的歲月里,請(qǐng)別讓它輕易脫落,更別粗魯?shù)爻断滤?/p>
網(wǎng)絡(luò)上曾瘋轉(zhuǎn)過一條“虐驢男”的圖片新聞:西藏阿里,藍(lán)天白云,一名戴墨鏡、姿態(tài)傲慢的男子站在遼闊的草原上,手持刀刃,正從一匹下跪的藏野驢身上割肉,竟然,他還在笑。
藏野驢乃國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,怒唾聲中,“虐驢男”很快被繩之以法。經(jīng)查,此男子和同伴駕車途中,瘋狂追趕、撞擊藏野驢,并將奄奄一息的它開膛破肚,拍照炫耀。
這是個(gè)怎樣的人呢?他扮演了一頭野獸,并沾沾自喜。雖衣冠楚楚,但精神上披著皮草,齜牙咧嘴。
或許他未讀過安徒生們的童話,或許讀過,卻打掃得干干凈凈。總之,他屬于系錯(cuò)了紐扣或丟失了紐扣的人。
又想起那些曾為“活熊取膽”和“狗肉節(jié)”辯護(hù)叫好的人。其實(shí)我很想看看,他們的胸襟里,是否有紐扣脫落的痕跡。是縫得不夠結(jié)實(shí)?還是外力的摩擦太大,在與現(xiàn)實(shí)一場(chǎng)粗暴的扭打之后弄丟了它?或視之為幼稚而在某個(gè)夜晚,懷著虛榮偷偷埋葬了它?
全世界的兒童皆無區(qū)別,只是長(zhǎng)大后才有了區(qū)別,乃至天壤之別。
為何有人能聽見熊的笑聲,有人連親手制造的哭聲都聽不見?
、蔽恼碌闹魅斯且粋(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
⒉本文寫了“笨男孩”成長(zhǎng)路上的幾件事?
、硰谋磉_(dá)方式的角度看,本文主要采用了
、幢疚恼Z(yǔ)言的主要特點(diǎn)是什么?恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )
A. 平實(shí) B. 生動(dòng) C. 簡(jiǎn)潔 D. 幽默
、怠氨磕泻ⅰ比松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)是什么?
、丁氨磕泻ⅰ钡某砷L(zhǎng)經(jīng)歷揭示了一個(gè)人生真諦,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
答案:
、薄氨磕泻ⅰ辈槐浚(shí),善良,肯動(dòng)腦筋。
、矊W(xué)生時(shí)代,學(xué)徒時(shí)代,開店日子,免費(fèi)釘紐扣,開公司當(dāng)老板。
、秤洈ⅰ
、碅
、挡每p師傅的鼓勵(lì),自己的認(rèn)真做事。
、犊梢詮睦蠋、父母的角度談如何教育下一代的問題;也可以從“笨男孩”的角度談一個(gè)人的稱長(zhǎng)應(yīng)具備什么條件,也可以從創(chuàng)業(yè)的角度談及創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)。
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