有多少書可以重讀閱讀理解答案

　　閱讀下面兩篇文章，完成小題。

　　有多少書可以重讀

　　有多少書可以重讀？盤點時下的閱讀生活，我們無法放棄這樣的追問。因為“生也有涯，而知也無涯”，因為書是文化產(chǎn)品，擔(dān)負著傳承文明、溝通未來的歷史責(zé)任，不是快餐和一次性消費品，還因為我們身處一個出版繁榮、閱讀昌盛的時代，所以面對這個問題，我們無法回避。

　　閱讀是一種對話，一種內(nèi)在的省察，其指向永遠是向著內(nèi)心，是對心靈負責(zé)，無需趕潮流和時髦。能否經(jīng)得起重讀，應(yīng)該是檢驗一本書品質(zhì)高低的重要指標(biāo)。從本質(zhì)上講，閱讀是寂寞的，那些像時裝一樣引領(lǐng)時髦閱讀生活的暢銷書，其生命力是頗為可疑的。雖然我們不能說所有的暢銷書都不能重讀，但至少相當(dāng)部分不能重讀的書在暢銷書的排行榜上都能找到。

　　盤點時下的書界流行風(fēng)潮，那些接近一次性用品的暢銷書大抵可以分為這樣幾類：

　　一是自戀型，包括一些文藝界的明星大腕、美女和神童作家、通過某些新聞事件爆得大名的“泡沫”人士撰寫的帶有個人自傳性質(zhì)的“自白”、“心聲”和“不得不說的故事”之類的圖書，其中充滿了暴露和自戀：或絮絮叨叨倒騰些雞零狗碎，或不自量力對什么都指手畫腳，或裝腔作勢扭捏發(fā)嗲，其情其狀注定其短命；還有一些“神童”的父母在子女一朝成功后，大談特談那些純粹屬于個體差異并不具備推廣價值的培育經(jīng)驗。

　　二是搭順風(fēng)車型，你這邊出的《誰動了我的奶酪》火了，我就跟著出《我能動誰的奶酪》、《誰也動不了我的奶酪》、《我要動誰的奶酪》、《我不想動你的奶酪》、《奶酪夠了》、《誰敢動我的奶酪》……或者是某部電視劇或者電影火爆了，圖書出版界也來湊個熱鬧，來個各領(lǐng)風(fēng)騷。

　　還有就是空殼型的，這種書大多空有一個殼子，靠炒賣概念來維持，將一個淺顯得幾乎“地球人都知道”的道理稍加改造，來統(tǒng)領(lǐng)一個寡淡且冗長的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再貼上心理勵志、青春成長之類的標(biāo)簽推上書市。還有就是在文字中大量加入插圖，也不管圖片和文章有沒有或者有多少內(nèi)在聯(lián)系，只為加大圖書篇幅，多賺些銀子。有時候甚至能把幾萬字的文字量出成頁碼在300頁以上的單行本，徒有一個華麗的外殼。

　　翻檢一下自己的書架，相信很多讀書人都有過清理這些一次性的文化消費品的經(jīng)歷。要避免和這些不受歡迎的朋友照面，就不得不加強防范了。走進書市，翻開報紙，打開電視，都得時刻警惕，那些看起來一本正經(jīng)的所謂書評、書介，那些印著某某名家傾情奉獻、傾力推薦的所謂精品，那些高踞排行榜多少多少周的所謂宣傳，大多是要大打折扣的。把握住這點，擇書也就變得簡單了，你有時也可以避開它們，徑自走向那些寂寞的書架，去選那些在寂寞中散發(fā)思想光華的好書。

　　在數(shù)量上的龐大和浩繁面前，質(zhì)量永遠有壓倒一切的`說服力。那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典哪一篇不是經(jīng)過時間的淘洗，經(jīng)歷無數(shù)人誦讀留存下來的文化的種子？任何一個民族的文明階梯上排列的都是優(yōu)秀的文化成果和穿越時空魅力永存的深邃思想，而能否經(jīng)得起重讀應(yīng)該是一把衡量的尺子，只有那些在反復(fù)閱讀中仍不失本質(zhì)和品性的作品才能豐富人的心靈和文化的記憶。

　　“亂花漸欲迷人眼”，面對紛至沓來的書流書潮，我們不僅需要錘煉一雙洞若觀火的明亮眼睛，更需要一顆冷靜理性、求真務(wù)實的心靈，惟有這樣，我們才能在浩如煙海的書潮中辨清良莠，擇而讀之，才能摒棄糟粕，獲益營養(yǎng)，享受清麗的書香和高雅文化的滋潤。（吳錫平）

　　小題1:本文作者認為，怎么樣的書可以重讀？（2分）

　　小題2:文中畫線詞句在文中的含義是什么？（3分）

　�。�1）不受歡迎的朋友： __________________

　　（2）“亂花漸欲迷人眼”： __________________

　　小題3:下面關(guān)于讀書的名言，與作者觀點相近的一句是_______（2分）

　　A．書猶藥也，善讀之可以治愚。（劉向）

　　B．生活里沒有書籍，就好像大地上沒有陽光。（莎士比亞）

　　C．讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。（趙樹理）

　　D．重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。（伏爾泰）

　　小題4:本文多處運用舉例論證的方法，試找出一處，并說說它的作用。（3分）

　　小題5:有人認為要多讀讀流行暢銷書，也有人認為要多讀經(jīng)典名著。你認為怎樣處理兩者的關(guān)系？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:“在寂寞中散發(fā)思想光華的好書”可以重讀。（或能夠“豐富人的心靈和文化記憶”的書可以重讀）

　　小題1:（1）比喻一次性的文化消費品（2）比喻繁多雜亂、質(zhì)量參差不齊的出版物使人眼花繚亂。

　　小題1:C

　　小題1:舉例略；作用： 列舉確鑿、充分、有代表性的事實，真實可信，增強論述的力量和說服力。

　　小題1:略

　　小題1:本題考查篩選文章信息的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容進行篩選即可。

　　小題1:本題考查理解文中詞句的含義的能力。首先確定該詞句的具體位置，然后聯(lián)系前后文進行理解即可。

　　小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合對文章內(nèi)容的理解來選擇相近的句子即可。

　　小題1:本題考查議論文的論證方法以及作用的能力。解答此類題的一般方法是：方法+效果即可。

　　小題1:本題是一道開放題。根據(jù)文章的內(nèi)容，言之有理即可。

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