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《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案
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《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案 1
中國(guó)科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì)作報(bào)告時(shí)提出,女士的愛(ài)美之心,也導(dǎo)致全球變暖。因?yàn),化妝品中含有氟利昂,這種物質(zhì)釋放出來(lái)后上升平流層,如果沒(méi)有強(qiáng)烈的光化學(xué)作用,就無(wú)法分解,從而破壞臭氧層,導(dǎo)致了紫外線輻射加強(qiáng)。所以,從一定程度上說(shuō),愛(ài)美之心也推動(dòng)了全球變暖。
李先生的女性愛(ài)美讓全球變暖其實(shí)就是鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活,那么,什么是低碳生活呢?
低碳生活首先源自碳足跡,它表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量,是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。
無(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳,比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡,因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油,排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳,比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水,會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。女性消費(fèi)化妝品除了會(huì)有氟利昂排放增加溫室氣體外,還會(huì)因化妝品的包裝、運(yùn)輸?shù)仍龆嗟诙甲阚E,因而會(huì)增加環(huán)境負(fù)擔(dān),甚至間接破壞環(huán)境。
所以,低碳生活就是人們?cè)谌粘I詈凸ぷ髦袦p低破足跡的行為方式,即在生活和生產(chǎn)中少排放二氧化碳。例如,通過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的碳足跡計(jì)算囂來(lái)測(cè)算,你自駕年消耗了100公升汽油,也就等于排放了270千克二氧化碳。碳足跡越大,說(shuō)明你是高碳生活,對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小,說(shuō)明你進(jìn)入了低碳生活,對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)也大。
當(dāng)然,人類(lèi)的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個(gè)人生活上,而是處處體現(xiàn),尤其是人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)。人類(lèi)的活動(dòng)是造成全球變暖的主要原因,這一點(diǎn)在國(guó)際政府間氣候變化專(zhuān)家委員會(huì)(IPCC)第四次評(píng)估報(bào)告中已得到確認(rèn)?梢哉f(shuō),人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖,只是我們對(duì)此并不在意而已。所以,所謂的低碳生活還包括減少人類(lèi)活動(dòng)所造成的所有溫室氣體排放,而不僅僅是二氧化碳。
溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體,主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類(lèi)化合物。人類(lèi)的衣食住行無(wú)一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體,如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來(lái)源之一。
例如,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源,排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國(guó)是一個(gè)水稻生產(chǎn)大國(guó),而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生長(zhǎng)期間,植株及稻田會(huì)釋放出大量氧化亞氮,每千克相當(dāng)于296千克二氧化碳的溫室效應(yīng)量。全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84%。
盡管農(nóng)作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放大量溫室氣體從而危及環(huán)境,但卻不能因噎廢食去禁止使用化石燃料,更不能禁止農(nóng)業(yè)生產(chǎn),相反,只能從其他方面來(lái)加以改善。例如,在我國(guó)種植氮素高效利用水稻不但可以減少氧花亞氮排放對(duì)環(huán)境的破壞,還可以節(jié)約資源和資金。同理,研發(fā)和使用生物燃料也可以節(jié)約資源和減少溫室氣體排放。
就個(gè)人而言,每個(gè)人可以從自我做起,從生活中的細(xì)節(jié)做起,也就可以為減少全球變暖做出貢獻(xiàn)。例如,少開(kāi)一天車(chē),少吃一頓肉食大餐,少用一次性筷子,少用白熾燈,少開(kāi)一盞燈等等,都是在為減緩全球變暖做貢獻(xiàn)。
個(gè)人在盡力減低自己碳足跡方面還有許多可以采納的方式。例如,減少不必要的家電消耗;購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)要首選當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品;甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式來(lái)減少碳足跡。以土豆為例,用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的.要多,而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以,用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
1.本文開(kāi)頭舉出中國(guó)科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì)的具體事例有什么作用?(4分)
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。(5分)
3.既然人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖,而我們又不能因噎廢食去禁止使用化石燃料,更不能禁止農(nóng)業(yè)生產(chǎn),那人類(lèi)又該如何有效地減少碳排放,防止全球變暖?請(qǐng)結(jié)合本文,談?wù)勀銓?duì)此問(wèn)題的看法。(6分)
參考答案:
1. (1)以具體事例開(kāi)題,吸引讀者,引起讀者的閱讀興趣。(2)這樣寫(xiě)能自然地引出本文的主要話題低碳生活。
1.本文的主要內(nèi)容:(1)什么是低碳生活,并自然引出碳足跡的概念(2)低碳生活如何可行,即個(gè)人和社會(huì)如何盡量減少碳排量,來(lái)保護(hù)地球環(huán)境。
本文的主要觀點(diǎn):(1)人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接或間接加速全球變暖。(2)解決問(wèn)題的途徑:從日常生活開(kāi)始,低碳生活處處可為。
1.1、所謂的低碳生活還包括降低人類(lèi)活動(dòng)所造成的所有溫室氣體,而不僅僅是一二氧化碳,因此我們還應(yīng)該盡量減少其他溫室氣體的排放。
2、提高科技研發(fā)能力,加快科技進(jìn)步與革新,利用科技的力量來(lái)減少和改善碳排放。例如在我國(guó)推廣種植氮素高效利用水稻,研發(fā)和使用生物燃料等。
3、個(gè)人盡量選擇低碳生活方式,來(lái)彌補(bǔ)和抵消其他領(lǐng)域的碳排放量,也可以為減少全球變暖做出貢獻(xiàn)。
答案解析:
1.引用事例的作用,是為了證明觀點(diǎn),開(kāi)頭引用也是為了吸引讀者,引起讀者的閱讀興趣。
1.兩個(gè)方面皆要答到,前一部分3分,后一部分2分。
1.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀考點(diǎn),能力層次為F,側(cè)重探究能力的考查。這是一道探究題。答題之前,先對(duì)作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。面對(duì)一篇陌生的文學(xué)作品,要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理清全文脈絡(luò),明白作品所表達(dá)的主題,對(duì)全文有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和把握。具體答題時(shí),還要切忌脫離文本,想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語(yǔ),避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列,更不能根據(jù)個(gè)人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。
《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案 2
、倜鎸(duì)環(huán)境的惡化,科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么,什么是低碳生活呢?
、诘吞忌钌婕疤甲阚E,碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量,是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳,比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡,因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油,排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳,比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水,會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大,說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小,說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。
③就個(gè)人而言,每個(gè)人可以從自我做起,從生活中的細(xì)節(jié)做起,盡量減低碳足跡,選擇低碳生活。例如,少開(kāi)一天車(chē),少吃一頓肉食大餐,少用一次性筷子,少開(kāi)一盞燈等等,都可以減少碳足跡;甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例,用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多,而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以,用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外,棉布衣服與化纖衣服,爬樓梯與坐電梯,走路與開(kāi)車(chē)等等,都是前者是低碳生活,后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源,排放更多的二氧化碳,所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上,使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面,小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少,應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車(chē)。
、荼M管低碳生活值得提倡,但是,由于工作需要或其他原因,人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。這種補(bǔ)償就是碳中和。碳中和指的是,人們可以計(jì)算自己日;顒(dòng)(生產(chǎn))直接或間接制造的二氧化碳排放量,如果過(guò)高,則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉,或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本,然后個(gè)人付款給專(zhuān)門(mén)企業(yè)或機(jī)構(gòu),由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量,以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的'。可以說(shuō),碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。
、抟虼,人類(lèi)的低碳生活處處可為。
9.本文圍繞低碳生活處處可為談了哪幾個(gè)方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
答:
10.生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源,排放更多的二氧化碳一句中為什么連用兩個(gè)更多的?(2分)
答:
11.第③段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)
答:
12.從全文看,文章主要內(nèi)容是介紹低碳生活,但為什么還要談高碳生活?(3分)
答:9、(3分)談了三個(gè)方面:(1)從碳足跡談什么是低碳生活;(2)個(gè)人日常生活可以減少碳排量,選擇低碳生活;(3)面對(duì)高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償,降低碳排放。(每點(diǎn)1分,要點(diǎn)概括恰當(dāng)即可)
10、(2分)兩個(gè)更多的體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。它強(qiáng)調(diào)了與生產(chǎn)棉布衣服相比,生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)更多的碳排放。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。(語(yǔ)意相近即可)
11、(4分)運(yùn)用了舉例子和作比較的方法(2分)。運(yùn)用人們生活中熟悉的例子,說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的(1分);運(yùn)用作比較的方法,讓人們更具體,更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放,有助于人們?cè)谏钪杏行У剡x擇低碳生活(1分)(語(yǔ)意相近即可)
12、(3分)①高碳生活是無(wú)法回避的,必須正視,因此寫(xiě)高碳生活是對(duì)前面低碳生活內(nèi)容的補(bǔ)充,使文章內(nèi)容更加全面、完整。(2分)②高碳生活通過(guò)補(bǔ)償可以降低碳排放,因此談高碳生活有助于加強(qiáng)對(duì)低碳生活處處可為這一認(rèn)識(shí)的理解。(1分)(語(yǔ)意相近即可)
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