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藍色蘿卜 閱讀答案
今天,YJBYS文學網(wǎng)小編整理了關于《藍色蘿卜》閱讀答案以供各位同學參考和學習,希望對于同學們的學習成績更上一層樓,也祝同學們的閱讀理解的技巧更好,祝大家學習進步!
藍色蘿卜
畢淑敏
、儆幸惶欤业缴虉龅耐婢吖衽_,為朋友的孩子過生日準備一份禮物。總是拿不定主意,挑來選去,很費時間,就聽到了如下一番談話。
、谝晃焕蠇D人交了錢,把售貨員為她精心捆好的橡皮泥桶抱著,預備離去。售貨員向她揚揚手說,您老多保重吧。三十多歲的兒子,您還要為他買橡皮泥,該不會是有什么吧?老婦人笑了,說,謝謝你的關心。不過我的兒子并沒有什么病,他很好,很健康,是個很棒的電腦工程師。
③老婦人說,我兒子小的時候,手很巧。有一天,他捏了一個大蘿卜,圓圓的,紅紅的,上面還長著翠綠的纓子。我喜歡極,把這個蘿卜小心地帶到單位,讓同事們看。大家都說這不是那么小的孩子能捏出來的,沒準是哪個工藝師隨手的作品。我聽了以后,心中甜似蜜呀。
④ 回到家后,兒子跟我要那個蘿卜。我說,干嗎呀?他毫不在意地說,把它毀了,重捏啊。紅色的歸到剩下的紅泥堆里,綠的歸綠的。我很可惜地說,那個蘿卜不就沒了嗎?他睜大天真的眼睛說,可那些橡皮泥還在啊,我還可以捏別的呀。我說,不成,過幾天,就是“六一”兒童節(jié),單位里要是組織展覽,這個蘿卜就是上好的展品,你不能把它毀了,我要留作紀念。兒子很聽話,不再要回他捏的蘿卜了。
⑤過了一段日子,他悄悄問,你們單位開過展覽會了嗎?我說,今年沒開。你問這個干什么?他說,我想要回那個蘿卜,讓它回到那一堆各色的橡皮泥里,這樣,我就可以捏其他的東西了。我不耐煩地說,這個蘿卜我還想留著呢。你該捏什么就捏吧。兒子又怯生生地說,媽媽,你能不能再給我買一盒新的橡皮泥呢?我說,為什么?原來那盒不是挺好的嗎?兒子說,那個蘿卜走了,它的顏色就不全了。我敷衍地說,好吧,哪天我得空了,就給你買。
、弈顷囎樱乙恢焙苊。更主要的是不把孩子的請求當回事,總是忘。孩子問過幾次,我心里煩,就說,你想捏什么就捏什么好了,顏色有什么要緊的?大模樣像了就成。我兒子很乖,從此,他再也不提橡皮泥的事情了。
、叽蠹s半年后的一天,我下班回家,在桌子上,看到了兒子用橡皮泥捏的新作品。我不知是不是他特地擺在那兒的——一個胡蘿卜,身體是藍色,葉子是黑色的。我當時應該警醒的,可惜忙于工作,就裝作什么也沒有看到。
、鄰拇耍瑑鹤釉俨荒笙鹌つ嗔,我也漸漸把這件事淡忘了。直到他長大成人,幾十年當中我們都從未有一次再提過橡皮泥這個詞。
、崆皫滋彀峒遥瑥膲m封的舊物中滾出一個鐵蛋似的東西,我撿起一看,原來是那個藍色的蘿卜。誰也不知道它是怎樣被保存下來的。我把它放在手心,還感到兒子當年的無奈。我從中聽到了強烈的抗議和熱切的渴望。我想贖回我當年的粗暴和虛榮,想完成我曾經(jīng)答應過的承諾……
⑩ 她說到這里,頭深深地埋下了,花白的頭發(fā)像一簾幕布,遮住了她的眼睛。老婦人抱著橡皮泥桶,緩緩地走了。我也隨之選定了一件禮物,離開了商場。我決定,在送給小朋友生日禮物的同時,送給他的媽媽一個故事。只聽得售貨員在后頭喃喃地低語,誰知道她的兒子還記得這回事不?會原諒他媽媽嗎?
1.第③段從哪兩個角度體現(xiàn)兒子的手巧:(2分)
角度一:
角度二:
2.老婦人當年的粗暴在文中具體表現(xiàn)為:(6分)
(1)
(2)
(3)
3.第⑩段“我”為什么決定要送給小朋友媽媽一個故事?(2分)
4.文中有兩個“我”,一個“我”指;另一個“我”指。這樣安排的目的是:(4分)
5.對以“藍色蘿卜”為題理解錯誤的一項是()(4分)
A.“藍色蘿卜”是貫穿于整篇文章的中心線索。
B.“藍色蘿卜”是兒子藝術才華消逝的轉折點。
C.“藍色蘿卜”蘊含著兒子強烈的抗議與渴望。
D.“藍色蘿卜”是母親多次拒絕與敷衍的結果。
6.請選擇一點,談談你對文中老婦人的看法。(80字左右,8分)
參考答案:
1.角度一:正面描寫兒子捏的作品活靈活現(xiàn),以此體現(xiàn)兒子手巧。(1分)角度二:從我的喜歡和同事的贊賞中體現(xiàn)兒子手巧。(1分)
2.以開展覽會和留作紀念為理由拒不歸還橡皮泥蘿卜;(2分)答應給孩子買新橡皮泥但一再敷衍搪塞,沒有兌現(xiàn);(2分)看到藍色蘿卜,對兒子的無聲抗議故意視而不見。(2分)
3.我想提醒小朋友的媽媽,大人的粗暴和虛榮往往會扼殺孩子的天性與才能,要引以為戒。(2分)
4.老婦人(1分);作者(1分);讓老婦人以第一人稱來講述故事,一方面能夠增加事件的真實性(1分),另一方面老婦人作為敘述者,便于其站在今天的視角審視當年的行為,認識自己的“粗暴和虛榮”(1分)。
5.A(4分)
6. (8分)可以評價老婦人的行為舉止,也可以評價老婦人的個性特點。示例1:老婦人不應該漠視孩子的抗議和渴望。抗議和渴望是孩子真性情的流露,忽視它,就有可能淹沒一條適合孩子個性發(fā)展的道路,文中孩子的藝術才能就是這樣被母親忽視,令人扼腕。示例2:老婦人曾是一個忽視孩子的母親。她不顧孩子請求,拒絕歸還紅蘿卜;她一再敷衍和搪塞,不兌現(xiàn)承諾;她甚至對孩子的無聲抗議也視而不見,如此忽視,讓一個孩子的藝術才能泯滅了。
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