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陳志宏的江南岸閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。你所見過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的陳志宏的江南岸閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陳志宏的江南岸閱讀答案 1
�、僖痪洹按猴L(fēng)又綠江南岸”，以綿綿詩(shī)意，把岸這一稚拙的江南風(fēng)物，深深地烙進(jìn)人們的心里。江南文人王安石對(duì)“綠”字的斟酌，歷來(lái)為人頌揚(yáng)。無(wú)心插柳的閑來(lái)之筆，不經(jīng)意間，把江南岸的美名四下里傳播了開來(lái)。
�、诮纤�。有水便有岸，詩(shī)曰：“淇則有岸�！庇邪吨邈鲇程�，人來(lái)人往，心生留戀意；無(wú)岸約束，水就成了災(zāi)患，驅(qū)人逃離，害人不淺。江南水美，岸功不可沒。
�、刍�?qū)捇蛘囊欢�，或綠或黃的一圈，或曲或直的一條，江南岸從水邊延展開來(lái)，將碧綠的柔波，暖暖且軟軟地?fù)頂堄趹�。水的柔情意，襯出江南岸的大胸襟。造字先生把“偉”字和“岸”并連一起，便有羨人的高度，耀人的寬度，以及神奇且美妙的深度。
④唯美江南岸，綠意盎然，草樹輕搖，輕輕淺淺的一線是畫家明麗線條的起點(diǎn)，如水霧中沉睡著的五彩夢(mèng)，又好似記憶中散發(fā)著怡人芬芳的黑白片斷。
�、萁习杜c水密不可分。水，失魂地飄游，它的名字是汽、霧、霜、雨、冰和雪。游子思?xì)w戀家，水漂流在外，大地是它永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。流水無(wú)情，大地有意。大地寬厚的胸懷，接納回到故里的水。自涓滴始，水在大地上歡蹦亂跳，在江南岸的護(hù)送下，累積成流，它的身影在塘溪沼潭里妖嬈，在江河湖海里嬌媚。
�、抟蛩�，依水而活，江南岸唯以依綠染翠相報(bào)。綠，是江南岸迎風(fēng)飄展的經(jīng)幡，由內(nèi)而外，凈明通透。水草是少不了的普通飾品，生在岸上，倒掛在水里，有堅(jiān)貞的骨血，更具水樣柔性的肌膚。岸邊的樹，楊柳居多，烏桕、苦楝、白楊、皂角和合歡也不少見。樹的挺拔，映襯岸的魁偉；樹的風(fēng)姿，增添岸的厚實(shí)。
�、咔锒瑫r(shí)節(jié)，水瘦下去，江南岸在風(fēng)中展露嶙峋慘白的骨肉，那是水一點(diǎn)一滴侵蝕的結(jié)果。你進(jìn)三尺，我退一米，江南岸看淡榮辱，自是不會(huì)患得患失。岸綠岸黃暗自春。秋冬時(shí)節(jié)的岸，不畏水的恥笑，春夏之季，不懼水的沖刷，坦然接受水的捧殺與棒殺。江南岸為水而生，以水為美，和水交纏到白頭，不論春秋冬夏，永遠(yuǎn)不離不棄。
�、喽嗲橐嗍谴笳煞�，江南岸超越世俗眼中的魁偉，柔情萬(wàn)種，極盡纏綿意。
�、嵊H水江南人愛戀江南岸。農(nóng)夫荷鋤扛耙，牽一頭走得四平八穩(wěn)的水牛來(lái)岸邊飲水；女子步履輕盈，提籃衣物去岸邊浣紗；孩子脫得赤溜精光從岸上一躍而入水，過(guò)了好半天才浮出水面，驚飛一群鴨；漁夫和船家駕一葉扁舟在水里穿梭，水上的日子，綿長(zhǎng)而味足。
�、馍诮�，對(duì)于岸，心有千千結(jié)。家里有塊田在北港(本地的俗稱，即向北流去的河)岸邊，年年崩岸，都要?dú)У粢徊糠炙�。父親望著塌陷入水的岸，欲哭無(wú)淚，扶鋤壘起一條新的田塍。我站在父親身邊，無(wú)限傷感地望著坍下去的岸，說(shuō)：“怎么會(huì)這樣？”父親向著河水沖著風(fēng)說(shuō)：“去的只管去吧，留下的總要珍惜。”
就是這條岸，在我青春歲月，引爆對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。1993年正月初三，我從此岸出發(fā)，朝著離家的方向，走向遠(yuǎn)方。過(guò)河上的一座橋，來(lái)到彼岸，沿岸向家的方向折回。披著朝陽(yáng)去，眼看夕陽(yáng)西下了，卻找不到回家的岸。
——原來(lái)，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸。
多年后，我讀到巴西作家若昂吉馬朗埃斯羅薩的后現(xiàn)代主義小說(shuō)《河的第三條岸》，回想當(dāng)年的輕狂，不禁莞爾。河的第三條岸，到底是什么？是污濁的世界，還是無(wú)憂的天堂？是無(wú)法擺脫的不幸，還是不可避免的宿命？這是關(guān)于岸的寓意，延伸開來(lái)，有無(wú)窮的.可能。
江南岸帶給我視覺美感，以及實(shí)實(shí)在在的益處后，經(jīng)由羅薩先生開化，引領(lǐng)我進(jìn)入自由的思想之境，讓我在形而上的王國(guó)快樂飛奔。
念念江南，親親我那夢(mèng)中的江南岸。
�。ㄟx自陳志宏著《人生三道茶》）
1.這篇文章的思路是如何展開的？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（6分）
2.文章以“江南岸”為題，卻多處寫水，這樣安排的原因是什么？（6分）
3.按照要求探究下面兩個(gè)問(wèn)題。
�。�1）談?wù)勀銓?duì)本文“江南岸”內(nèi)涵的理解。（4分）
�。�2）探究第段中加粗句“原來(lái)，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸”蘊(yùn)含的深意。（4分)
答案
1.①引用詩(shī)句，點(diǎn)明題目，引出下文對(duì)江南岸景、人、情的描繪。（2分）
②敘述了江南岸與水密不可分，江南人對(duì)江南岸的愛戀。（2分）
�、郾磉_(dá)了自己在人生追求道路中的思考和對(duì)江南岸的思念與摯愛之情。（2分）
2.①水與江南岸的形象是統(tǒng)一的，水與岸密不可分，互為依存，無(wú)水則無(wú)岸。同時(shí)，江南人也因親水而更加愛戀江南岸。（3分）
�、谒娜崆椋膬�(yōu)美，水的靈動(dòng)更能襯托出江南岸的博大胸襟與超越世俗的魁偉，凸顯了散文的特色——“形散神不散”。（3分）
3.（1）①“江南岸”是江南水美的典型環(huán)境，博大，寬厚，看淡榮辱，擁有超越世俗的魁偉又柔情萬(wàn)種。
�、凇敖习丁笔亲髡邜蹜俳系挠|發(fā)點(diǎn)，承載著作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念，因?yàn)榧亦l(xiāng)讓人思想自由，內(nèi)心充實(shí)。
“江南岸”是作者追逐人生，思考人生的精神依托，接納著漂泊的游子，是作者永恒的心靈故土。
�。ㄈ未饍牲c(diǎn)，探究有理，可得4分。）
（2）①作者年少時(shí)未深思熟慮離家遠(yuǎn)行，認(rèn)為理想在遠(yuǎn)方；成熟后人生閱歷開始豐富，卻再也無(wú)法找回曾經(jīng)的美好與愛戀，此句表達(dá)了作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)后對(duì)人生的反思。（2分）
�、谧髡咴谏舷虑笏髦�，到達(dá)不了那個(gè)美輪美奐的理想彼岸，也回不到曾經(jīng)熟悉的此岸，只能選擇“漂泊”，希望能有對(duì)精神與命運(yùn)的向往和追尋。（2分） （如有其他理解，言之有理，酌情給分）
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