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《心里的寶玉》閱讀及答案解析

時(shí)間:2023-01-09 11:55:23 閱讀答案 我要投稿

《心里的寶玉》閱讀及答案解析

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《心里的寶玉》閱讀及答案解析

  心里的寶玉/林清玄

  一位想要學(xué)習(xí)玉石鑒定的青年,不遠(yuǎn)千里去找一個(gè)老玉石家學(xué)習(xí)玉的鑒定。

  他見到老師傅,說明了自己學(xué)玉的志向,希望有一天能像老師傅一樣,成為玉石的專家。

  老師傅隨手拿一塊玉給他,叫他捏緊,然后開始給他講中國(guó)歷史,從三皇五帝夏商周開始講,卻一句也沒有提到玉。

  第二天他去上課,老師傅仍然隨手交給他一塊玉,叫他捏緊,又繼續(xù)講中國(guó)歷史,一句也不提玉的事。

  就這樣,每天老師都叫他捏緊一塊玉,光是中國(guó)歷史就講了幾個(gè)星期。

  接著,老師向年輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想,甚至生命情操。

  老師幾乎什么都講授了,關(guān)于玉的知識(shí)卻一句也不提。

  而且,每天都叫那個(gè)青年捏一塊玉聽課。經(jīng)過了幾個(gè)月,青年開始著急了,因?yàn)樗雽W(xué)的是玉,卻學(xué)了一大堆無用的東西。

  有一天,他終于鼓起勇氣,想向老師表明,請(qǐng)老師開始講玉的學(xué)問,不要再教那些沒有用的東西。

  他走進(jìn)老師的房間,老師仍然像往常一樣,交給他一塊玉,叫他捏緊,正要開始談天的時(shí)候,青年大叫起來:“老師,你給我的這一塊,不是玉!”

  老師開心的笑起來:“你現(xiàn)在可以開始學(xué)玉了!

  這是一個(gè)收藏玉的朋友講給我聽的故事,我很喜歡。一個(gè)人不可能什么東西都不懂,而獨(dú)獨(dú)懂玉的,因?yàn)橛竦膶W(xué)問與歷史、文化、美學(xué)、思想、人格都有深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問也不是有用、無用分得那么明白的。

  其實(shí)體味人生不也像學(xué)著去懂一塊玉嗎?一個(gè)對(duì)人生沒有深層體驗(yàn)的人,是無法獲得人生的`真諦的。

  沒有深陷于生命的痛苦的人,無法了解解脫的重要。

  沒有深陷于欲望的捆綁的人,不能體會(huì)自在的可貴。

  沒有體會(huì)過悲哀的困局的人,不會(huì)知道慈悲的必要。

  沒有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過的人,也難以在黎明有最燦然的微笑。

  人生就好像手中的一塊玉,如果沒有握過許多泛泛的石頭,就不能了解手中的玉是多么珍貴了。

  所以,要學(xué)玉的人,應(yīng)該先認(rèn)識(shí)人生。

 。ㄟx自《最新散文》2011.3)

  1.文章用大量的篇幅講故事的用意是什么?這樣寫有何作用?(4分)

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  2.作者在文中給讀者沒有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過的人,也難以在黎明有最燦然的微笑。講明一個(gè)怎樣的道理?(用原文回答)(3分)

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  3.品味文中畫線句子的含義?(3分)

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  4.文中寫到“沒有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過的人,也難以在黎明有最燦然的微笑!甭(lián)系自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀愕捏w會(huì)?(3分)

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  附答案:

  1.作者用大量的篇幅講故事,意在說明要掌握好一門學(xué)問,首先要廣泛地了解與該學(xué)問有關(guān)的知識(shí),而且讓人明白一個(gè)道理,即要想掌握好一門學(xué)問必須經(jīng)歷一個(gè)潛移默化的不斷積累的過程。這樣寫為下文作者點(diǎn)明文章主旨作鋪墊。

  2.一個(gè)對(duì)人生沒有深層體驗(yàn)的人,是無法獲得人生的真諦的。

  3.人生猶如玉一般美麗、寶貴,但人生又是很平凡的,只有經(jīng)歷了許許多多平凡的人生之路,并且在平凡的人生過程中面對(duì)各種艱難、危險(xiǎn)、冷漠、貧苦甚至是生命的代價(jià),這樣才體會(huì)到人生的珍貴,才能懂得人生的價(jià)值,并去珍惜它。

  4.本題是開放性試題,回答時(shí)能夠扣住文本,清晰地闡釋自已的觀點(diǎn),言之成理即可。

  示例:一個(gè)沒有經(jīng)歷過的挫折,失敗、委屈的人,就難以體會(huì)的人生的價(jià)值,難以明白成功的真正意義,難以領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝它的快樂。例如,我在學(xué)習(xí)中……(略)

  閱讀及答案

  1、文中用大量的篇幅講述了一個(gè)怎樣的故事?

  答案:講述了一位想要學(xué)習(xí)玉的青年被老師講了幾個(gè)月的歷史、哲學(xué)、人生,最后終于明白了老師為什么要繞這么大彎子,體會(huì)了人生的真諦并擁有了學(xué)習(xí)玉的資格。

  2、文章用了一大半文章講述故事是為了什么?有何作用?

  答案:文章借用青年學(xué)玉的故事充分引起了讀者的好奇心,將讀者完全帶進(jìn)了這個(gè)故事,作者用心良苦的讓讀者去體會(huì)文中青年的體會(huì),作用是通過這個(gè)故事突出主題讓人大徹大悟。

  3、為什么要學(xué)玉就要先認(rèn)識(shí)人生?如何理解?

  答案:因?yàn)橛窬拖袷俏覀兊娜松囊徊糠,如果沒有碰到過各種由石頭形成的阻礙,你怎么會(huì)感受得到生活的滋味,所以你必須要懂得這個(gè)道理才能安心學(xué)玉,因?yàn)橛窈腿松粯涌此坪?jiǎn)單卻復(fù)雜難懂,都需要自己用心體會(huì)慢慢領(lǐng)悟明白。

  4、談?wù)勀銓?duì)文中倒數(shù)第二段的理解。

  答案:很多事情因?yàn)樽约簺]有經(jīng)歷過所以不懂得,因?yàn)樽约簺]有體會(huì)過所以不曉得珍惜,沒有被利益綁住的人不知道自由是什么滋味,沒有生過病的人不知道身體健康的重要,沒有窮過的人不知道錢在生活中有多重要,沒有在無助的時(shí)候接受過好心幫助的人,也很難去向需要的人伸出援手,沒有經(jīng)歷過困難的人也無法獲得成功,彩虹之所以美麗燦爛是因?yàn)榻?jīng)歷了滂沱大雨,生活的真諦就是因?yàn)槎盟灾闳绱恕?/p>

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