- 相關(guān)推薦
現(xiàn)代文閱讀《荷葉詠》及答案解析
�。�1）陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠。啊，到了，荷花洲！
�。�2）首先映入眼簾的是星羅棋布、玉立婷婷的荷花。粉荷垂露，皎皎無瑕；怒放的，嫩蕊帶黃，含苞的，嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人景色。
�。�3）看��！這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重，多少年來默默無言地居于人們強(qiáng)加給它們的“陪襯”地位，上催芙蓉赤，下助玉藕白。盛夏時候，它們從不與人爭風(fēng)，反而像把把團(tuán)扇把陣陣清香送來。這是一種多么樸實(shí)無華的品格！它們又是無私的，久旱初雨就像天降甘霖，可是這珍珠一樣寶貴的水啊，它們一點(diǎn)一滴都不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，那該是留給湖中魚兒的吧！當(dāng)風(fēng)雨襲來時，它們緊緊團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)摧雨壓，就是身子翻過來也忘我地護(hù)持著朵朵荷花；當(dāng)烈日吐火時，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著蔭涼處的魚戲蝦游。它們襟懷坦白，外直中通，日月都能囊括在心中，蟲豸從來不敢侵身。當(dāng)人們把荷葉從莖部掐斷時千絲萬縷連著根，那是它們不忘湖塘養(yǎng)育之恩的證明。
�。�4）荷葉對人類是很有益處的。作為藥材，它可以去熱清火，這在《本草綱目》中有記載；作為特殊的包裝材料它不怕水浸、不怕油污；在紙張缺乏和塑料產(chǎn)生以前，它曾起過不小的作用。《陳書．孔奐傳》就有這樣的記載：“乃令奐多營麥飯，以荷葉裹之�！绷硗�，用荷葉煮成的粥，碧綠馨香，清爽可口……它本身有用，而且?guī)椭L了于人類有用的蓮蓬和藕。它本身美，而且創(chuàng)造了荷花的美。但最吸引我的不在這些，也不在荷葉的自然美。最吸引我的是荷葉的精神美。誠然，它不像荷花，它沒有什么艷稱、佳號；荷葉、荷蓮，如此而已。當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞著荷花甚至忘記它的存在時，它從不計(jì)較什么；不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。是的，古人的詩賦中從沒專門歌頌過它，但離開它，便使一切詠荷名作的產(chǎn)生成為不可能。它的風(fēng)格中不但深深感染著我，而且給我許多的啟示。這湖中的美景是誰創(chuàng)造的呢？這大地上的一切美好事物是誰培養(yǎng)出來的呢？朋友，你能說出他們的名字嗎？過去的史書上很少記載，古代的詩篇中也很少贊頌。他們像荷葉一樣，也只有兩個最簡單的名稱：人民、群眾�？墒牵扇~的風(fēng)格就深深蘊(yùn)含在他們之中。荷葉的風(fēng)格不就是人民的偉大精神的象征！
�。�5）我愛荷葉，故作荷葉詠。
1．判斷下列對文章第二段的分析的對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）
�。�1）這段是按總－分－總的順序進(jìn)行描寫的。第一句總寫荷花之多、之美；第二句具體描寫荷花的美；第三句概括描寫荷花添綠葉后的迷人景色。（ ）
�。�2）第二句共有四個分句。前兩個分句從顏色上描寫荷花之美；后兩個分句從生長成熟方面描寫荷花之美。（ ）
�。�3）這段的描寫順序?yàn)椋合雀爬鑼懀倬唧w描寫荷花，最后進(jìn)一步概括荷花的美。（ ）
2．請根據(jù)第三段內(nèi)容歸納荷葉的品格。（3分）
3．試分析文中第三段運(yùn)用了哪些修辭方法？（2分）
4．對第四段劃線句子的理解，正確的一項(xiàng)是：（）（2分）
A.詠荷作品不寫荷葉不能成為名作。
B.荷葉是荷的根本，養(yǎng)育著整個花。
C.荷葉雖是荷的根本，但名作里可以不寫。
D.離開荷花，一切詠荷名作皆不可能產(chǎn)生。
5．請寫出古人詩賦中你讀過的描寫荷花的名句兩句，并注明出處。（2分）
參考答案：
1（1）（√）、（2）（√）、（3）（×）
2樸實(shí)無華、無私、團(tuán)結(jié)、襟懷坦白、知恩圖報(bào)等。（要求表達(dá)通順）
3擬人、比喻、排比、夸張
5.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋楊萬里《晚出凈慈寺送林子方》）
誰于水上張青蓋，罩卻紅妝吐彩蓮。（宋 歐陽修 《彩蓮》）
【現(xiàn)代文閱讀《荷葉詠》及答案解析】相關(guān)文章：
高考現(xiàn)代文的閱讀練習(xí)和答案詳細(xì)解析08-19
現(xiàn)代文閱讀《今年桂花不飄香》及答案解析10-19
高中現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題目及答案解析08-15
荷葉母親的閱讀答案05-09
《荷葉母親》閱讀答案精選05-15
荷葉青青的閱讀答案06-07
浣溪沙詠橘閱讀答案12-01
《詠路》閱讀答案及賞析09-23
《荷葉和水珠》閱讀答案09-10