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《高貴的捐贈(zèng)》閱讀練習(xí)及答案
高貴的捐贈(zèng)
方冠晴
�、龠@是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。
②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢，算是對他們的捐贈(zèng)。在捐贈(zèng)的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈(zèng)的，卻呆在人群的外圍。那個(gè)母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個(gè)只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。
�、畚也聹y，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈(zèng)，才惹得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯(cuò)了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個(gè)破舊的玩具熊呢?”
�、苄∨⒂行┚执俨话�，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貴的?”
�、菪∨⑻痤^來，有點(diǎn)手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得�！�
�、尥Ａ藥酌�，小女孩又問：“我要是將我最寶貴的東西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因?yàn)樾∨⑻釂柕臉幼訉?shí)在是太可愛了：“當(dāng)然不會(huì)，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準(zhǔn)備好的一點(diǎn)點(diǎn)錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了�！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。
⑦我終于明白了……
�、辔遗艹鋈巳喝グ参克�，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”
�、崴哪赣H一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福，是因?yàn)開__________________________；她驕傲，是因?yàn)開___________________________________________。
�、馕业难劬σ惨呀�(jīng)濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個(gè)世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。
5.文中說，“我”的捐贈(zèng)是“一點(diǎn)點(diǎn)錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈(zèng)是“我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)”，運(yùn)用的是什么寫作手法？起到了什么作用?
答：________________________________________________________________
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6.根據(jù)文章內(nèi)容，請將原文中橫線上空缺的兩句話補(bǔ)充完整。
7.文中畫線的一處細(xì)節(jié)描寫，極其生動(dòng)形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時(shí)的心理活動(dòng)。(80字以內(nèi))
答：________________________________________________________________
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8.文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞，請結(jié)合語境分別指出其中的含義。
�。�1）高貴的捐贈(zèng)：___________________________________________________
�。�2）高貴的母親：___________________________________________________
（3）高貴的花：_____________________________________________________
9.讀了文章，你一定會(huì)喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位作簡要評價(jià)。
答：________________________________________________________________
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10.這篇文章通過母女倆捐贈(zèng)的故事，從一個(gè)新的角度詮釋并豐富了愛的內(nèi)涵，請你用“愛是……愛是……”的句式寫出兩句話，揭示本文所表達(dá)的這種愛的內(nèi)涵。
答：________________________________________________________________
參考答案：
5．【解析】此題考查對寫作手法的把握能力。“一點(diǎn)點(diǎn)”“一兩句”與“最高貴”形成對比，突出了母女倆的高貴品質(zhì)。
答案：運(yùn)用了對比的寫作手法。用自己微薄的關(guān)愛和同情突出母女倆捐贈(zèng)的高貴，有力地表現(xiàn)和突出了文章的中心。
6.【解析】此題考查對語句的理解能力。解答此題要結(jié)合上段中女兒捐贈(zèng)“媽媽”的事來分析“她”幸福和驕傲的原因。
答案：她的女兒將她當(dāng)成了這個(gè)世界上最為寶貴的東西她的教育有了成果，女兒學(xué)會(huì)了捐贈(zèng)
7．【解析】此題考查語言表達(dá)能力。首先要用第一人稱，先點(diǎn)明媽媽是“我”最好最寶貴的，然后要寫出自己對媽媽的不舍之情。語言要符合人物身份特點(diǎn)。
答案（示例）：我最聽媽媽的話了，翔子比我更需要媽媽，可媽媽才是我最好最寶貴的呀！捐給了翔子，我就再也沒有媽媽了，也不能要回來了！我怎么辦呢？媽媽……
8．【解析】此題考查對關(guān)鍵詞語的理解能力。（1）要扣住“無私的愛心”，
�。�2）要扣住“傳承”，（3）要扣住“認(rèn)識到并發(fā)揚(yáng)光大”來回答。
答案：（1）不僅捐出了媽媽，還有充滿童真的無私的愛心。（2）言傳身教讓愛心傳承。（3）認(rèn)識到“愛是將自己最好最寶貴的東西送給別人”并繼承母親的愛心，按照自己的理解將這種愛心發(fā)揚(yáng)光大。
9．【解析】此題考查對人物形象的分析能力。分析小女孩主要結(jié)合她捐獻(xiàn)“媽媽”這件事來分析；分析母親主要從對女兒的教育上來分析。
答案（示例）：小女孩：童稚卻明白事理，天真無邪且可愛純潔；無私的愛使得她含淚將最寶貴的媽媽捐給比自己更需要媽媽的翔子，有著金子般的心靈，將愛心發(fā)揚(yáng)光大。母親：身體力行，言傳身教，循循善誘；用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了什么是愛，教會(huì)女兒什么是愛，并將愛心種在女兒的純潔的心里。
10.【解析】此題考查句子的仿寫能力。解答此題要結(jié)合選文內(nèi)容和主旨，從兩方面來回答愛的內(nèi)涵。
答案（示例）：愛是自覺的行動(dòng)，愛是發(fā)自內(nèi)心的、自覺自愿的真誠付出，愛是善意的傳承，愛是無私的奉獻(xiàn)，愛是把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給最需要的人……
11.答案（示例）：趙新天發(fā)現(xiàn)黃老師后，輕輕喊了聲：“黃老師�！秉S老師抬起頭，驚疑地看著面前這位十五六歲的小伙子。“我是趙新天呀，是您以前的學(xué)生。”“趙——新——天……你是那個(gè)搗蛋鬼呀？！”“對呀�！� 趙新天不好意思地笑了笑�！伴L這么高了，都快認(rèn)不出來了�！秉S老師上下仔細(xì)打量著他，“今年該是……哦，今年要考高中了吧？”“是啊。這不，我買參考書來了�！薄安诲e(cuò)，小伙子，好好學(xué)。考上高中別忘了告訴我一聲。”說著，黃老師欣慰地笑了。
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