《聆聽歷史是一種偉大的才智》閱讀答案及解析

　　聆聽歷史是一種偉大的才智

　　中華民族自古以來就不封閉，中華民族本身就是在長期的兼容并取、包收含納中形成的。中華民族在幾千年時間里融合了許多古代先民，這個過程就是古代先民相互開放、相互吸收的過程。由于開放，我們的民族取長補短，創(chuàng)造了偉大的文明成就；由于融合，民族的精神保存了活力，歷經(jīng)磨難而經(jīng)久不息。古代民族的兼容并取，最終鑄造了中華民族，由此奠定了東方最燦爛的古代文明。

　　實際上，一部人類的文明史，就是文明的競爭史。競爭一方面是創(chuàng)造，另一方面是去除：經(jīng)受競爭的磨煉便可以向前推進，創(chuàng)造新的文明成果；未經(jīng)歷競爭的磨煉或未能經(jīng)受競爭考驗的，便成為僵化的過去，成為去除的對象。這樣的事例在歷史上數(shù)不勝數(shù)。著名歷史學家湯因比說：文明意味著挑戰(zhàn)與應戰(zhàn)！翻開人類的歷史，這種說法是有道理的。

　　文明生存的條件之一，就是對外開放的環(huán)境與心態(tài)，環(huán)境的封閉看起來是安逸與寧靜，但同時也意味著丟失前進的機會。心態(tài)的封閉則是自己閉起眼睛來不看競爭的現(xiàn)實，在競爭的環(huán)境中碰得頭破血流。這樣的心態(tài)，在世界進入“近代”以來就讓中國人吃足了苦頭，而當我們克服這種心態(tài)后，我們就又起步了。中國近一二百年的歷史，就是這樣一部“心態(tài)史”。所以，一個開放的環(huán)境與一個開放的心態(tài)，對國家的發(fā)展，至關(guān)重要。

　　那么，開放的心態(tài)意味著什么？意味著：抬起眼睛來看別人，既看別人的過去，又看別人的現(xiàn)在。改革開放以來，我們越來越明白，不看別人的現(xiàn)在，那就是夜郎自大，自取落后。但看別人的過去的重要性，卻是多數(shù)人所忽視的。

　　“一切歷史都是當代史�！笨磩e人的過去實際上就是在看別人的現(xiàn)在。別人現(xiàn)在成功，他為什么成功——成功的根源在過去；別人現(xiàn)在失措，他為什么失措——失措的原因也在過去。世界上沒有無本之木，現(xiàn)在這棵樹，是長在過去這個“本”上。不懂歷史，就不懂現(xiàn)在；看不懂歷史，就看不懂現(xiàn)在。我們?nèi)缃褚呀?jīng)有開放的心態(tài)，懂得要張大眼睛來看別人；但不看別人的過去就等于不看別人的現(xiàn)在，看不懂別人的過去也就看不懂別人的現(xiàn)在。

　　歷史不僅是一種知識，而且是一種智慧，外國歷史不僅是關(guān)于外國的歷史知識，而且是世界其他民族積累的智慧的結(jié)晶。常有人問：學習歷史有什么用？我的回答是：歷史給人以聰明。為什么這樣說？因為歷史記錄的是前人的經(jīng)歷，提供的是前人經(jīng)歷中的經(jīng)驗和教訓。人常說：吃一塹，長一智。經(jīng)驗提供的是成功的智慧，教訓使人有可能成功。我們總希望自己成功不失敗。歷史的經(jīng)驗與教訓，就是成功和不失敗的一面鏡子。實際上，任何人都站在歷史的鏡子前，而看不看鏡子，能夠在鏡子中看見什么，這就是智慧的表現(xiàn)。我還愿意使用另外一個比喻：歷史雖然無言，但它卻會說話；能夠聽見歷史說話已經(jīng)很了不起了，而能夠聽懂歷史在說什么，這就是偉大的智慧。聽懂歷史說話是一種巨大的才智，但是想聽歷史，懂歷史，首先就必須學歷史，讀歷史，在歷史的知識中聆聽歷史的教誨。

　　當然，要真正讓每一個人懂得歷史的重要性，不是一時半會兒就能做到的。我們要長期堅持歷史教育，恢復我們民族悠久的歷史感，而這種歷史感，正是我們優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)之一。

　　9．文中“環(huán)境的封閉”和“心態(tài)的封閉”分別指什么？兩者的區(qū)別是什么？(4分)

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　　解析 此題考查對信息的篩選和概括能力�！碍h(huán)境的封閉”“心態(tài)的`封閉”文中有解說，稍加概括整理即可，區(qū)別應從“環(huán)境”“心態(tài)”的不同來分析。

　　答案 “環(huán)境的封閉”是指把自己與外界相隔絕，遠離競爭；“心態(tài)的封閉”則是指身處競爭的環(huán)境中卻無視競爭。兩者的區(qū)別在于：前者是把自己封閉在競爭之外的環(huán)境中，后者是雖在競爭的環(huán)境之中，卻不去看競爭的現(xiàn)實。

　　10．第二段中引用的歷史學家湯因比的話：“文明意味著挑戰(zhàn)與應戰(zhàn)！”應如何理解這句話呢？(4分)

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　　解析 可以從本段“一部人類的文明史，就是文明的競爭史。競爭一方面是創(chuàng)造，另一方面是去除”入手去理解這句話的含意。

　　答案 文明在發(fā)展過程中，會不斷受到各種挑戰(zhàn)，隨之而來的當然就是在應戰(zhàn)的過程中發(fā)展。

　　11．第五段中引用意大利學者克羅齊的一句話：“一切歷史都是當代史�！边@句話具有非常豐富的含意，請分析一下它在文中是什么意思。(6分)

　　答：____________________________________________________________

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　　解析 本句話重點談的是“歷史”和“當代史”的關(guān)系。而下文中談的就是二者的關(guān)系，明白了這些，該句意思就清楚了。

　　答案 強調(diào)歷史發(fā)展的前后聯(lián)系中的因果關(guān)系，即現(xiàn)在是在過去的基礎上發(fā)展而來的，學習歷史，看到過去，有利于我們認識現(xiàn)在。

　　12．第六段中作者用了一個比喻：“歷史雖然無言，但它卻會說話；能夠聽見歷史說話已經(jīng)很了不起了，而能夠聽懂歷史在說什么，這就是偉大的智慧。”這個比喻是在強調(diào)什么？(4分)

　　答：_____________________________________________________________

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　　解析 本題涉及的句子是使用比喻修辭的句子，理解起來有一定的難度。但在這句話前面已交代了“歷史記錄的是前人的經(jīng)歷，提供的是前人經(jīng)歷中的經(jīng)驗和教訓”，這句話和“經(jīng)驗提供的是成功的智慧，教訓使人有可能成功”相聯(lián)系，作者的意圖就出來了。

　　答案 這個比喻是在強調(diào)過去對現(xiàn)在的借鑒意義。(如果能從歷史中總結(jié)出人類社會發(fā)展的經(jīng)驗和教訓，那就是一種偉大的智慧。)

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