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送東陽馬生序節(jié)選的閱讀答案

時間:2024-11-01 01:29:36 閱讀答案 我要投稿

送東陽馬生序節(jié)選的閱讀答案

  送東陽馬生序(節(jié)選)

送東陽馬生序節(jié)選的閱讀答案

  余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余①,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無硯師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此②。

  【小題1】解釋劃線詞。

  ① 錄畢,走送之( ) ② 同舍生皆被綺繡 ( )

  ③ 既加冠,益慕圣賢之道( ) ④ 又患無碩師名人與游( )

  【小題2】下列句中的“/ ”表示朗讀時的停頓,其中讀法不正確的一項是( )A.余幼時/即嗜學jB.益慕圣賢/之道C.腰/白玉之環(huán).D.門人弟子/填其室

  【小題3】翻譯劃橫線的句子。

 、僖允侨硕嘁詴儆唷

 、谏w余之勤且艱若此。

  【小題4】結(jié)合全文,說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由(各用四個字概括)。

  答案

  【小題1】①( 跑) ②( 通“披”,意為“穿”)③(越發(fā),更加)④(交游,結(jié)交)

  【小題2】B

  【小題3】①因此人家多愿意把書借給我。 ②我求學的勤奮和艱苦大概就像這樣。

  【小題4】①刻苦學習 ②博覽群書 ③虛心求教

  解析【小題1】

  試題分析:注意本題中的古今異義和字詞的活用,“走”“與游”與現(xiàn)代含義是不同的,“走”古義為“跑”,“游”為“交往”!氨弧笔峭僮,通“披”。

  考點:古文字詞解釋

  點評:本題不難,學生對所學課文比較熟悉。解釋文言字詞,要注意古今異義和字詞的活用,要了解本義,更有了解在句子中的意思,平時學習要注意積累這方面的知識。

  【小題2】

  試題分析:B句“益慕圣賢之道”,“慕”是動詞謂語,“圣賢之道”是“慕”的內(nèi)容,是賓語,不能拆讀。應該是“益/慕圣賢之道”。

  考點:古文朗讀節(jié)奏劃分

  點評:本題不難,句子的意思好理解。文言句子的朗讀節(jié)奏,可以根據(jù)句子有幾層意思來劃分,層與層之間劃分;可以根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)來劃分,一般來說,主謂之間要劃分(有“之”取消句子獨立性除外),長的短語,修飾限定部分與中心語之間要劃分,多個修飾限定語之間不劃。

  【小題3】

  試題分析:解釋清楚關鍵字詞的意思,“以是”:因此;“以”:把;“假”:借。余!吧w”:大凡;“勤”:勤奮;“艱”:艱苦。

  考點:文言解釋

  點評:本題不難,句意淺顯,易于翻譯。翻譯文言句子,要把文章的內(nèi)容先大致理解,了解語境,再思考句子中字詞的意思。學習時,要多積累文言字詞方面的知識,要所有積累。

  【小題4】

  試題分析:選從文中找到作者的行為活動,用一句話表達出來,然后再壓縮成四個字。

  考點:文意理解,概括要點。

  點評:本題不難,學生所學課文,內(nèi)容熟悉,此問題老師重點講解過,學生憑記憶作答即可。閱讀考試中大多有概括要點這類的題目,解答時關鍵是要仔細的閱讀相關段落,根據(jù)要求搜尋文字信息,或是一個詞或是一個句子,直接引用或用自己概括。

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