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鳥說(shuō)閱讀理解及答案

時(shí)間:2020-11-18 19:43:34 閱讀答案 我要投稿

鳥說(shuō)閱讀理解及答案

  閱讀《鳥說(shuō)》一文,完成后面小題。(14 分)

鳥說(shuō)閱讀理解及答案

  余讀書之室,其旁有桂一株焉,桂之上日有啁啾者,即(1)而視之,則二鳥巢于其枝干之間,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盞,精密完固,細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一,小不能盈掬(2),色明潔,娟皎可愛,不知其何鳥也。

  雛且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,輒息于屋上,不即下。主人戲以手撼其巢,則下瞰而鳴,小撼之小鳴,大撼之即大鳴,手下,鳴乃已。

  他日,余從外來(lái),見巢墜于地,覓二鳥及鵱鷇(3),無(wú)有。問(wèn)之,則某氏僮奴取以去。

  嗟乎!以此鳥之羽毛潔而音鳴好也,奚(4)不深山之適(5)而茂林之棲?乃托身非所,見辱于人奴以死,彼其以世路為甚寬也哉?

  注釋(1)即:走近,靠近(2)掬:用手捧,盈掬:這里指用手滿握。

  (3)鵱:音構(gòu),鳥卵。這里指幼鳥。(4)奚:為什么。(5)適:到……去

  小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

  (1)則二鳥巢于其枝干之間( ) (2)雌者覆翼之( )

  (3)鳴乃已( ) (4)見辱于人奴以死( )

  小題2:下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是(2分)( )A.桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室銘》)B.雛且出矣且欲與常馬等不可得(《馬說(shuō)》)C.即而視之中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)D.主人戲以手撼其巢則以一平板按其面(《活板》)小題3:用“╱”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。(1分)

  其 旁 有 桂 一 株 焉

  小題4:翻譯下列句子。(4分)

  (1)問(wèn)之,則某氏僮奴取以去。

  (2)縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣。

  小題5:本文和《馬說(shuō)》在寫法上相似,都運(yùn)用了哪種寫作手法?表達(dá)的主題有何不同?

  參考答案:

  小題1:(1)做巢 筑巢 (2)蓋、蒙 (3)停止 (4) 受辱

  小題2:D

  小題3:其旁╱有╱桂一株焉(1分)

  小題4:(1)問(wèn)周圍的人(它的去向),原來(lái)是某人(屋主)的童仆把它們抓走了。

 。2)朝廷每天供給膳食,父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣,沒(méi)有凍餓的憂慮了

  小題5:托物寓意(1分)

  《馬說(shuō)》抨擊統(tǒng)治者的`昏庸無(wú)能,抒發(fā)作者懷才不遇的思想感情。(1分)本文告誡有識(shí)之士應(yīng)該選擇適合自己的處所去發(fā)展。(1分)

  答案解析:

  小題1:

  試題分析:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,書讀百遍,其義自現(xiàn)。注意“巢”的用法,名詞作動(dòng)詞。

  小題2:

  試題分析:A項(xiàng)中的“之”分別解釋為:的;賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。B項(xiàng)中的“且”分別解釋為:將要;況且。C項(xiàng)中的“而”分別解釋為:承接連詞;并且。D項(xiàng)中的“以”解釋為:用。

  小題3:

  試題分析:此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握,要求學(xué)生熟讀該句,讀出含義,然后斷句。他的旁邊有一株桂樹。

  小題4:

  試題分析:此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力,要求學(xué)生多讀文章,掌握文意,尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中的“則”的意思。2句中“縣官”“遺”“患”的意思。

  小題5:

  試題分析:結(jié)合《馬說(shuō)》的寫作方法,可知是托物言志或托物寓情,,分別寫出二者的寓意即可。

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