戰(zhàn)國策的閱讀及答案
閱讀下面的文言文,完成小題(共12分)
先生王斗造門而欲見齊宣王,宣王使謁者①延入。王斗曰:“斗趨見王為好勢,王趨見斗為好士,于王何如?”使者復還報。王曰:“先生徐之,寡人請從!毙跻蜈叾陂T,與入,曰:“寡人奉先君之宗廟,守社稷,聞先生直言正諫不諱!蓖醵穼υ唬骸巴趼勚^。斗生于亂世,事亂君,焉敢直言正諫?”宣王忿然作色,不說。
有間,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合諸侯,一匡天下,天子受籍,立為大伯。今王有四焉。”宣王說,曰:“寡人愚陋,守齊國,惟恐失之,焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好馬,王亦好馬;先君好狗,王亦好狗;先君好酒,王亦好酒;先君好色,王亦好色;先君好士,是王不好士。”宣王曰:“當今之世無士,寡人何好?”王斗曰:“世無騏麟,王駟已備矣。世無東郭逡、盧氏之狗,王之走狗已具矣。世無毛嬙、西施,王宮已充矣。王亦不好士也,何患無士?”王曰:“寡人憂國愛民,固愿得士以治之。”王斗曰:“王之憂國愛民,不若王愛尺縠也!蓖踉唬骸昂沃^也?”王斗曰:“王使人為冠,不使左右便辟②而使工者,何也?為能之也。今王治齊,非左右便辟無使也,臣故曰不如愛尺縠也!
宣王謝曰:“寡人有罪國家!庇谑桥e士五人任官,齊國大治。
——選自《戰(zhàn)國策》
[注]①謁者:負責禮賓的官吏。②便辟:君主左右的寵信小臣。
【小題1】下列各句中劃線的詞解釋有誤的一項是(2分)( )A.斗生于亂世,事亂君侍奉B.宣王使謁者延入延遲C.王宮已充矣滿,足D.固愿得士以治之本來
【小題2】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)斗趨見王為好勢,王趨見斗為好士,于王何如?
。2)今王治齊,非左右便辟無使也,臣故曰不如愛尺縠也。
【小題3】王斗是一個怎樣的形象,請結(jié)合文章進行分。(4分)
答案
【小題1】B
【小題2】(1)(3分)我拜見大王是愛慕權(quán)勢;大王迎接我是禮賢下士。大王認為怎么樣?(2)(3分)現(xiàn)在,大王治理國家,卻一定要用親近寵愛的人去治理。所以我說:‘您憂國愛民不如愛一尺縐紗。
【小題3】機智勇敢,敢于直言勸諫;善于辭令,進諫技巧高超。
趨:快步走
解析【小題1】試題分析:B.“宣王使謁者延入”,句中的“延”是一詞多義,“引進,請”的意思。
考點:本題考查學生對文言詞語意義的理解。
點評:實詞與虛詞的積累,是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎,理解文言文中詞語的含義時,要聯(lián)系原句來理解,不可孤立地理解單個字詞的含義。另外,還要注意詞語的特殊用法,比如古今異義詞、動詞的`使動用法、通假字等,盡量做到翻譯準確、恰當。
【小題2】試題分析:翻譯(1)時,要注意把“好勢”(愛慕權(quán)勢)、“好士”(禮賢下士)、“何如”(怎么樣)這些字詞翻譯準確。翻譯(2)時,要注意把“非”(不是)、“左右”(親近寵愛的人)、“故”(所以)、“縠”(縐紗)這些字詞翻譯準確。
考點:本題考查學生對文言句子的翻譯能力。
點評:句子翻譯也是文言文閱讀的一個?碱}型,翻譯句子時,要注意抓住句中的關鍵詞句,把關鍵詞句翻譯準確,另外,還要注意對特殊句式的翻譯,盡量做到通順、流暢,表意清晰。
【小題3】試題分析:對于王的做法,他敢于直接指出來,并直言進諫,可見他是一個機智勇敢,敢于直言勸諫的人;在勸諫的時候,他又善于以實際生活做比,可見他善于辭令,進諫技巧高超。
考點:本題考查學生對文中人物形象的評價能力。
點評:做人物形象分析類題目時,要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時,要善于分析人物的性格特點和精神品質(zhì)。
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