送東陽馬生序閱讀練習答案
課內文言文閱讀（10分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師 ！ 名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自《送東陽馬生序》）
11．下列加點詞的意思相同的一項是（D ）
A．無從致書以觀 ∥ 言行一致 B．或遇其叱咄∥ 不可或缺
C．未嘗稍降辭色 ∥ 不辭辛苦 D．又患無碩師名人與游 ∥ 患得患失
12．下列與“以是人多以書假余”中加點的“以”的意義和用法相同的`一項是（ A ）
A．以叢草為林，以蟲 ！蟻為獸 B．策之不以其道
C．醒能述以文者，太守也 D．不以物喜，不以己悲
13．下列對選文內容理解有誤的一項是（ C ）
A．這是一篇贈序，作者以自己艱苦求學的切身經(jīng)歷，來勉勵馬生勤奮學習。
B．文段先敘無書之苦，繼而寫借書之難，最后極言求師之艱。
C．“硯冰堅，手指不可屈伸”這個細節(jié)僅突出天氣的寒冷。
D．“立侍左右”“俯身傾耳”中的“立侍”“俯”“傾”等詞語生動地表現(xiàn)了作者的虔誠和恭敬的求師態(tài)度。
第Ⅱ卷（94分）
14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。
譯文：
�。�2）既加冠，益慕圣賢之道。
譯文：
14．（1）（2分）抄寫完畢，跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。
�。ù笠�1分，關鍵詞 “走”“逾”1分）
�。�2）（2分）已經(jīng)成年，更加仰慕古代圣賢的學說。（大意1分，關鍵詞 “加冠”“益”1分）
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