- 相關(guān)推薦
《行走的風(fēng)景》閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們在解答閱讀題時(shí)的參考。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《行走的風(fēng)景》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
行走的風(fēng)景
查一路
�、僭谏唐妨宅槤M目的大街上，我會(huì)常常想起貨郎。一條黝黑發(fā)亮的扁擔(dān)，一面像小姑娘搖著發(fā)辮的手搖鼓，一副光亮的貨架……貨郎的足跡已遠(yuǎn)，而我追逐著那激越的鼓點(diǎn)，從一個(gè)孩童進(jìn)入了成年。像消失在鄉(xiāng)村田野上的風(fēng)，像一塊鐘表停在了過去的某段時(shí)間，像一種過去的語言在追述往事，不能忘懷的，是貨郎撩撥心弦的行走。一種歲月越老，越彌足珍貴的記憶。
�、卩l(xiāng)村中踏實(shí)的睡眠，常常被貨郎的鼓聲喚醒。鄉(xiāng)村是寂靜的，總在等待貨郎帶來生機(jī)。鼓聲由遠(yuǎn)及近，女人們像母雀瞅見了金黃的谷粒，撲騰著雙翅匯集到老槐樹的腳下——貨郎歇腳的地方，手拿針頭線腦、幾尺頭繩，一匹花布，與見多識廣的貨郎說東道西，討價(jià)還價(jià)，打情罵俏。孩子們圍繞著貨架，擁擠著、詢問著、尖叫著、歡呼著……鄉(xiāng)村貧寒的生活中所有對于快樂的向往，就鎖在貨郎玻璃面的貨架里面。貨架里面的物什在玻璃下面閃動(dòng)著神秘的光亮。能夠發(fā)出爆響的火紙，一含就化的水果糖，五顏六色的玻璃球，會(huì)飛的小氣球，構(gòu)成了鄉(xiāng)村孩子生活中最具誘惑力的念想。他們積攢著每一枚硬幣，用預(yù)備好的每一枚硬幣迎來激越的鼓聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吆喝近了：破鞋底破鞋殼廢紙豬鬃雞毛鴨毛兌糖換針哪……為了這一聲吆喝，為了兌現(xiàn)這一聲吆喝，孩子的目光搜遍了村寨山野、地頭田塍的每一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓貧瘠變?yōu)楦挥校瑔握{(diào)冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地閱讀。
③貨郎常常是外鄉(xiāng)人，他們堅(jiān)韌的腳板踏平了異鄉(xiāng)的艱險(xiǎn)，樸素愿望沖淡了游走四方的擔(dān)憂和恐懼。一根黝黑的扁擔(dān)，一頭擔(dān)著柴米油鹽，一頭擔(dān)著日月星辰。貨架在生活中漂泊，貨郎居無定所，風(fēng)餐露宿。他們也許會(huì)用一個(gè)頂針或者一個(gè)發(fā)夾幾尺頭繩換來一碗剩飯充饑，路邊的風(fēng)雨中的破廟可能成為臨時(shí)的安身之所。在瓦藍(lán)的天空下，在日落到來之前，孩子們追逐著他們，追逐著閃光的貨架與貨架在開合之間的細(xì)節(jié)。疲憊思?xì)w的時(shí)候，可能是腦海中浮現(xiàn)出妻兒在家中等待的光景，若有若無的幸福在那張黝黑的臉上滑過，陶醉的感覺擊穿了他們在塵世奔忙中抵御風(fēng)霜的圓滑和吝嗇。他們大發(fā)善心少有地慷慨，突然停下貨架，從中取出水果糖一人一粒。那動(dòng)作像閃電一樣急促，不容被施舍的對象再有非分之想。
④貨郎習(xí)慣于對每一位陌生人微笑，表情謙卑，視所有人為衣食父母。他們貪圖微利，但不取不義之財(cái)。八歲那年，我脫下一雙新鞋換了一盒水彩蠟筆。天黑了才惴惴不安地回家。我父親不肯相信穿在腳上的鞋子會(huì)弄丟了，關(guān)上了廳堂的大門，準(zhǔn)備將我痛打一頓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地貨郎的鼓聲近了，鼓聲在我家門前停頓下來，還有貨擔(dān)落地扁擔(dān)吱呀呀的聲響。接著，鼓聲響起，由近而遠(yuǎn)。我父親打開門一眼就看見了擺在門前的我的那雙新鞋。而貨郎的背影已遠(yuǎn)，消失在樹影婆娑、山嵐暮靄籠罩的山道上。那時(shí)，我的心里第一次對貨郎產(chǎn)生了牽掛。貨郎是不是要到落日的山那一邊，微弱的星光能不能照亮他回家的路……
⑤擎起激越的鼓，用樸素愿望，敲響沉寂的歲月，讓快樂在生活中流布四方。日子被一頁一頁地翻了過去，然而，視線越過商品琳瑯滿目的大街，我仍然看見了貨郎用黝黑的扁擔(dān)，挑著閃亮的貨架，沿著蜿蜒的鄉(xiāng)村小路在走。
1．文章為什么反復(fù)提到貨郎“黝黑的扁擔(dān)”這個(gè)特寫？除此，文章還有哪些相似的特寫？（6分）
2．簡要分析“鄉(xiāng)村中踏實(shí)的睡眠，常常被貨郎的鼓聲喚醒”在文中的作用。（4分）
3．作者筆下的貨郎是怎樣的人？請簡要概括“貨郎”的形象特征（4分）
4．本文蘊(yùn)含了作者怎樣復(fù)雜的情感？試做探究（6分）
【答案】
1．內(nèi)容上：突出人物特征，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出貨郎的勤勞和賣貨生活的艱辛（2分）；結(jié)構(gòu)上：起到貫穿全文的線索作用(或：斷反復(fù)這特寫，強(qiáng)化主題，照應(yīng)行文，使上下文渾然一體。)（2分）閃亮的貨架和激越的鼓聲。（1點(diǎn)1分）
2．在結(jié)構(gòu)上，為下文做鋪墊（或引起下文。1分）：貨郎給寂靜的鄉(xiāng)村帶來生機(jī)（1分）；貨郎給貧寒的鄉(xiāng)村生活帶來歡樂（1分）。在內(nèi)容上，抒發(fā)了對鄉(xiāng)村踏實(shí)生活和貨郎的依戀與懷想之情。（1分）
3．勤勞堅(jiān)韌；謙卑樸素；貪圖微利但有情有義；圓滑吝嗇也有慷慨。（1點(diǎn)1分，4點(diǎn)，滿分4分）
4．對貨郎送還新鞋的感激之情（或?qū)ω浝筛呱衅犯竦馁澝乐椋粚︵l(xiāng)村文明的懷念之情；對樸素快樂生活的推崇（向往）之情；對行走式的傳統(tǒng)文明的贊美之情。（1點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可。）
【《行走的風(fēng)景》閱讀答案】相關(guān)文章：
《母親的風(fēng)景》閱讀答案05-13
《母親的風(fēng)景》閱讀答案04-21
《風(fēng)景談》節(jié)選閱讀答案與解析11-22
大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22
《母親給出的答案》閱讀答案11-28
《母親給出的答案》閱讀答案07-31
《起點(diǎn)》閱讀答案05-21
《母愛》的閱讀答案05-10
《信鴿》的閱讀答案08-27