父親課文閱讀附答案
導(dǎo)語(yǔ)：到學(xué)校門(mén)口，父親讓我一個(gè)人進(jìn)去，他則去賣(mài)那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他，以下是小編為大家分享的父親課文閱讀附答案，歡迎借鑒！
父親
張楓霞
�、匐m然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。等到上了初中 , 看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒 , 心里便有了比較 , 認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫 愛(ài) 。
�、谛W(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了 , 上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣 , 只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒(méi)有太大的聯(lián)系。
�、� 可是, 我考上了縣一中 , 這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說(shuō): 要不 ,別讓妮子上了 ? 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳 : 哪能 ! 兒子娶媳婦花錢(qián)比妮子上學(xué)花錢(qián)多多了 , 咱們不能太偏心。 就為這一句話, 我第一次被感動(dòng)了 。
�、� 在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日 , 父親一頭挑著我的行李 , 一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后 , 望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩 , 我又一次被感動(dòng)了。在心里默默發(fā)誓: 不學(xué)出個(gè)樣子來(lái) , 無(wú)顏面對(duì)父親 。等翻過(guò)兩座山, 驕陽(yáng)更加熾烈 , 找到一塊小樹(shù)陰勸父親休息一會(huì)兒。 A. 我隨手抓起兩個(gè)桃子 , 還不及放到嘴里 , 便被父親劈手奪去 ,他瞪我一眼 說(shuō) : 這是賣(mài)的 , 有你吃的。 說(shuō)著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭遞給我 : 這不一樣吃嗎 ? 停了停又說(shuō) : 住�？刹槐仍诩依� , 動(dòng)一動(dòng)就得花錢(qián) , 飯可以吃差點(diǎn) , 但一定得吃飽。星期天不要往回跑 ,家里也不指望你干活 , 錢(qián)和干糧我會(huì)給你送去的。B. 接著他自個(gè)笑了 : 沒(méi)想到俺妮子還挺聰明 , 比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。 我尋思把桃園好好侍弄侍弄 , 興許能掙幾個(gè)錢(qián) , 你要有本事啊 , 考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。 這是父親對(duì)我說(shuō)得最多的一次 , 看得出他心里非常高興。
�、莸綄W(xué)校門(mén)口 , 父親讓我一個(gè)人進(jìn)去 , 他則去賣(mài)那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他 , 父親已經(jīng)走了。我想 , 他肯定是餓著肚子走的 , 翻山越嶺 , 還得走二十里地啊 !
⑥ 三年高中 , 我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子 , 當(dāng)然都是些歪七裂八賣(mài)不出去的小桃子。冬天天短 , 父親每次來(lái)得起大早 , 見(jiàn)到我 , 往往是胡須上結(jié)了一層白霜 , 掏出母親烙的白面餅 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 ,我們爺倆把餅泡在開(kāi)水里 , 就著父親帶來(lái)的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父親捎帶著賣(mài)桃 , 二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。 趕到學(xué)校已近中午 , 我把早已晾好的白開(kāi)水遞過(guò)去 , 父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來(lái)都是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走, 三年里 , 他走了他原來(lái)幾十年走過(guò)的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)也在這三年里變得纏綿與圣潔。
�、� 三年后 , 我由縣城讀到了省城 , 甭說(shuō)父親的'大半年收成 , 就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說(shuō) :不要緊 , 先到處借借。不就是四年嗎 ? 我用六年時(shí)間 , 六年不行十年 , 趕我死之前咋也能把它還清。 我無(wú)言 , 我只是在心里對(duì)父親說(shuō) : 我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間去還債 , 您就等著我慢慢地還您的債吧。
⑧也和三年前一樣 , 父親挑著行李送我上學(xué) , 所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火 , 而是陰雨霏霏 。 火車(chē)上父親遞給我的桃子又紅又大 , 我倒有些不習(xí)慣 , 怪他過(guò)于奢侈。C. 你都成大學(xué)生了 , 吃個(gè)好桃子 , 配! 并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子 , 一口一口咽下去的卻是父親的心啊 !
⑨安排好住宿已經(jīng)很晚了 , 我要送父親到學(xué)校的招待所往下 , 他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自個(gè)的宿舍, 我知道 , 那樣父親一夜都不會(huì)安心 。所以 , 也只好隨他去了 。下過(guò)雨后 , 氣溫驟然下降了許多 , 再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了 , 躺在床上不一會(huì)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) 。突然 , 輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒 , 她說(shuō) , 我父親為了省 15 元的住宿費(fèi), 竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻 , 即使是鐵石心腸的人也會(huì)被感動(dòng)。我撲過(guò)去 , 抱住他 , 哭著求他 : 為了我 ,爸爸 , 請(qǐng)您愛(ài)惜自己。 宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后 , 哽咽著說(shuō) : 就住在我們宿舍 , 我們可以兩個(gè)人睡一張床。
�、� 可是你們是女生宿舍呀 ? 劉老師還很年輕 , 和其他人一樣 , 眼里已經(jīng)含滿了淚水。 。 大家異口同聲地說(shuō)。
�、鲜前� ! 他是父親 , 他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。
1、文章第①段作者就寫(xiě) 父親不是特別地喜歡我 不懂得什么叫愛(ài), 這在全文有怎樣的作用 ?(2 分 )
答：
2、 我對(duì)父親看法的改變?cè)从?我 的兩次感動(dòng)。 請(qǐng)結(jié)合文意概括出讓 我感動(dòng)的具體內(nèi)容。 (4 分 )
答: 第一次感動(dòng)是:
第二次感動(dòng)是:
3、 文中對(duì)父親的語(yǔ)言行動(dòng)進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動(dòng)地描寫(xiě) , 使父親的形象栩栩如生。請(qǐng)從文中畫(huà)線的 A、B、C 三處中任選兩處 , 簡(jiǎn)要分析這些描寫(xiě)表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理 ?(6 分 )
答 :( ) 處:
( ) 處 :
4、父親為我所做的一切不僅感動(dòng)了我 , 也感動(dòng)了我同寢室的姐妹。請(qǐng)你結(jié)合上下語(yǔ)境 , 在第⑩段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話 ,使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。 (2 分 )
答:
5、有人說(shuō)，母愛(ài)如水 , 父愛(ài)如山。 讀完本文你對(duì)父愛(ài)有了更多的感悟。請(qǐng)你將本文推薦給你的朋友 , 將推薦語(yǔ)寫(xiě)在下面。要求切合文意 , 情感真摯 , 不少于 50 字。 (4 分 )
參考答案：
1、(2 分 ) 作者這樣寫(xiě)有欲揚(yáng)先抑的作用 , 為下文寫(xiě)父親深深的愛(ài)作了鋪墊。 ( 回答扣住 欲揚(yáng)先抑, 語(yǔ)意表達(dá)相近即可計(jì)分 )
2、(4 分 ) 第一次感動(dòng)是 : 父親不偏心 , 在家境窘迫的情況下堅(jiān)持讓我讀書(shū) ; 第二次感動(dòng)是: 在烈日下，看見(jiàn)父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩。 ( 語(yǔ)意相近 , 扣住重點(diǎn)即可計(jì)分 , 不夠準(zhǔn)確酌情扣分 ) 。
3、.(6分 ) 示例:A 這幾句話從父親 劈手奪桃子 瞪我一眼 掏桃子 蹭了蹭 這些細(xì)節(jié)描寫(xiě) ( 動(dòng)作描寫(xiě) ) 中形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。 ( 或 : 這幾句話從父親的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)中 , 形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。 )
B. 這幾句語(yǔ)言描寫(xiě)形象地表現(xiàn)出父親對(duì) 我 能考上縣中而由衷高興的心理及對(duì)女兒殷殷的希望。
C. 這句對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě) , 表現(xiàn)出父親為 我 的成長(zhǎng)而感到的一份獨(dú)有的自豪和快樂(lè) , 也顯出父親對(duì) 我 深深的愛(ài)。 ( 任選兩處分析 , 每處分析能準(zhǔn)確指出描寫(xiě)手法計(jì) 1 分 , 能?chē)@此方法結(jié)合文意分析且言之有理 , 可計(jì) 2 分, 否則酌情扣分。 )
4、(2 分 ) 那又怕什么 , 他是父親。 ( 回答語(yǔ)意相近 , 符合語(yǔ)境即可計(jì)分 )
5、(4 分 ) 此題是開(kāi)放性題目 , 學(xué)生回答能扣住題干要求 , 表達(dá)語(yǔ)言通暢即可計(jì)分。
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