帶缺口的饅頭閱讀答案
導(dǎo)語：閱讀題作為語文考試中的重要一部分，提高閱讀題得分能力，多做課外閱讀題是一件很有幫助的事情。以下是小編整理的帶缺口的饅頭閱讀答案，希望能夠幫助到大家！
血色黃昏，硝煙滾滾。
怒江不保，昆明危在旦夕，整個大后方已感觸到戰(zhàn)爭的迫近。
距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開過來五輛重型卡車，第一輛車上，坐著一個穿著少校制服的“大胡子”。
兩小時前，“大胡子”少校接到上級的命令：不惜一切代價，將及食品送上惠通橋南高地。這時，堅守在惠通橋南高地的耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個師打到不足一個團(tuán)的兵力了，全體官兵已有四天沒有進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必須再堅守24小時。
卡車在馬路上瘋狂地彈跳著向前沖去，“大胡子”少校手提一挺輕機槍，兩眼血紅，作為帶隊長官，他明白遲到1小時的后果是什么。
可是，不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了，隨后的四輛卡車也被迫停了下來，前面的路面都布滿炮彈坑。全體押車官兵都下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。
也就是在這個時候，馬路上聚集了不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰喊了一聲：車?yán)镉邪尊x！頓時，饑民們像打了強心針般振奮起來，呼啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭。
“大胡子”少校手提輕機槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，雙眼滴血，一咬牙將機槍端起來對準(zhǔn)饑民，只聽到嘩啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。
就在這時，“大胡子”少校的雙眼直直地盯著車尾，然后痛苦地閉上了雙眼。[甲]在車尾，一個十二三歲的女孩餓得雙眼深陷，一雙臟兮兮的小手抓住一個饅頭，嘴里還咬著另一個饅頭，在嘴邊啃著的饅頭遮住了半張瘦臉，雙眼驚恐而哀憐地望著“大胡子”少校。
“大胡子”少校渾身顫栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過，一邊是餓著肚子同鬼子拼命的我軍弟兄；一邊是手無寸鐵、餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機槍，面對饑民們跪了下去，拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒有吃飯了，他們空著肚子在與鬼子拼刺刀，你們……”
公路上一片寂靜，所有的人如石雕一般愣在那里。
[乙]小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，將手里的饅頭遞到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃是送到前邊去的，這個饃我咬了一個缺口，你給前邊打鬼子的叔叔們說一聲，請他們不要嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子……好嗎？”
“大胡子”少校一下抱起小女孩，一個勁兒地點頭，他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字？”
[丙]小女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠”。
“大胡子”少校顫聲說道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃，一定讓你吃飽，好嗎？”
[丁]小女孩吃力地點點頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民此時都將抓在手里的饅頭默默地送回了車上，然后用盡最后一點力氣抱起一塊塊填坑的石頭。
車隊終于怒吼著沿怒江向前沖去……
一周后，“大胡子”少校和耿振華師長來到陷車的地方，“大胡子”少校手里提著一小袋饅頭，他們找一個叫尤小翠的小女孩。
一個老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說：“尤小翠全家七口人，她是最后一個死去的，她在三天前餓死了！”
“大胡子”少校和耿師長“咚”地跪在新墳前。
凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國軍人將會為你報仇！小日本，我們中國人不會死絕！”
34年后，一位將軍臨死前拿出一個帶有缺口且發(fā)黑的干饅頭，說：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽”
1。 仔細(xì)閱讀文章第④至22段，將情節(jié)補充完整。（2分）
�。�1）少校臨危受命，押送補給車到惠通橋南高地。
（2）________________________________________
�。�3）小女孩和眾饑民還糧補路，車隊繼續(xù)前行。
�。�4）________________________________________
2。 請結(jié)合文章［甲］［乙］［丙］［�。菟奶帉π∨⒚鑼懙膬�(nèi)容，分析這些描寫的作用。（2分）
3。 文章第11段、第21段出現(xiàn)了震撼人心的兩次“跪”，請說說“大胡子”少校兩次“跪”時的心情有何不同。（2分）
4。 下列說法不正確的是哪一項？（ ）（2分）
A。 文章開頭驚心動魄的環(huán)境描寫，交待了故事發(fā)生的時間，渲染了戰(zhàn)爭的殘酷，如此開篇，扣人心弦。
B。 文章第⑥段中“瘋狂”“彈跳”“沖”等詞語生動地表現(xiàn)了路況之差，車速之猛，側(cè)面表現(xiàn)了軍情之緊急。
C。 對于饑民來說，文章第12段中的比喻，形象地描繪出他們在了解內(nèi)情后，無比震驚意外而又默默無語、無所適從的情狀。
D。 文章通過對“大胡子”少校這個主人公的成功刻畫，頌揚了在民族災(zāi)難深重時期，中國軍民所體現(xiàn)出來的高度的`民族團(tuán)結(jié)精神。
5。 文章結(jié)尾將軍臨死時說：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽”。請結(jié)合將軍話中深意，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2分）
答案：1。 （2）車陷途中，饑民搶吃饅頭，少校下跪訴說緣由。
�。�4）尤小翠餓死，少校和師長跪拜墳前。
�。ㄒ馑紝纯�，每空1分，共2分）
2。 文中通過“雙眼深陷”“一雙臟兮兮的小手”“雙眼驚恐而哀憐”“有氣無力”等一系列的肖像描寫，表明小女孩十分饑餓、極其衰弱、貧困無助；而帶頭交還饅頭的行為描寫，明白事理的語言描寫，“稚氣的笑”的神態(tài)描寫，突出表現(xiàn)了小女孩聰明懂事、樸實善良、深明大義。（共有兩個層次的答題要點。能夠結(jié)合內(nèi)容，答出“饑餓”“衰弱”“懂事”即可，共2分）
3。 第一次“跪”，不僅表現(xiàn)了少校對于饑民的理解同情，而且表現(xiàn)了少校祈盼饑民理解前線無糧的極度困境的矛盾而又復(fù)雜的心情；第二次“跪”，深深地表現(xiàn)了少校對小女孩滿懷敬意而又歉疚痛心的心情。（意思對即可，共2分）
4。 D（2分）
5。 “饅頭的故事”體現(xiàn)了為維護(hù)民族大義而勇于犧牲的精神以及高度的民族團(tuán)結(jié)精神。把故事講下去，不僅要我們明白這種精神的豐富內(nèi)涵，并且要我們能夠把這種精神永久地傳承下去。（意思對即可，共2分）
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