《秋水》閱讀答案
《秋水》閱讀答案1
秋水時(shí)至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信;今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家�！�
13、解釋下列加點(diǎn)詞語的含義(4分)
(1)秋水時(shí)至( ) (2)不辯牛馬( )
(3)吾非至于子之門，則殆矣( ) (4)河伯始旋其面目( )
14、翻譯下列句子(4分)
(1)“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。
(2)吾長見笑于大方之家。
15、寫出與本段文字有關(guān)的兩個(gè)成語____________、____________。(2分)
16、學(xué)了這篇寓言故事，我們可以從中受到那些啟示?(2分)
《秋水》閱讀答案2
河伯曰：“若物之外，若物之內(nèi)，惡至而倪①貴賤？惡至而倪小大？”
北海若曰：“以道觀之，物無貴賤；以物觀之，自貴而相賤；以俗觀之，貴賤不在己。以差觀之，因其所大而大之，則萬物莫不大；因其所小而小之，則萬物莫不小。知天地之為稊米也，知毫末之為丘山也，則差數(shù)睹矣。以功觀之因其所有而有之則萬物莫不有因其所無而無之則萬物莫無知東西之相反而不可以相無則功分定矣。以趣觀之，因其所然而然之，則萬物莫不然；因其所非而非之，則萬物莫不非。知堯、桀之自然而相非，則趣操②睹矣。昔者堯、舜讓而帝，之、噲讓而絕；湯、武爭而王，白公爭而滅。由此觀之，爭讓之禮，堯、桀之行，貴賤有時(shí)，未可以為常也。梁麗③可以沖城，而不可以窒穴，言殊器也；騏驥、驊騮一日而馳千里，捕鼠不如貍狌，言殊技也；鴟鵂夜撮蚤，察毫末，晝出瞋目而不見丘山，言殊性也。故曰：蓋④師是而無非，師治而無亂乎？是未明天地之理，萬物之情也。是猶師天而無地，師陰而無陽，其不可行明矣！然且語而不舍，非愚則誣也！五帝殊禪，三代殊繼。差其時(shí)，逆其俗者，謂之篡夫；當(dāng)其時(shí)，順其俗者，謂之義之徒。默默乎河伯，汝惡知貴賤之門，小大之家！”
（選自上海辭書出版社《古文鑒賞辭典》）
注：①倪：通“睨”，看，看出。②趣操：志向的趨向。③梁麗：屋棟。④蓋：發(fā)語詞。
1．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．自貴而相賤 貴：認(rèn)為尊貴。
B．以差觀之 差：區(qū)別。
C．因其所然而然之 然：這樣。 C（然：認(rèn)為……是對的）
D．而不可以窒穴 窒：阻塞。
2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A．以物觀之 相如請得以頸血濺大王
B．因其所大而大之 蒙故業(yè)，因遺策
C．知天地之為稊米也 為天下笑者，何也
D．白公爭而滅 非利足也，而致千里 D（均為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞）
3．請用“／”給下面的語句斷句。（3分）
以功觀之因其所有而有之則萬物莫不有因其所無而無之則萬物莫不無知東西之相反而不可以相無則功分定矣。
�。ㄒ怨τ^之，/因其所有而有之，/則萬物莫不有；/因其所無而無之，/則萬物莫無。/知東西之相反而不可以相無，/則功分定矣。）
4．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）是猶師天而無地，師陰而無陽，其不可行明矣。然且語而不舍，非愚則誣也！
譯文：
（2）差其明，逆其俗者，謂之篡夫；當(dāng)其時(shí)，順其俗者，謂之義徒。
譯文：
�。ǎ�1）這就如同以天為師法而不要地，以陰為師法而不要陽一樣，是明顯行不通的。然而還是有人說個(gè)不停，不肯放棄，這樣做不是愚昧無知便是存心騙人！
�。�2）不合時(shí)代，違背世道人心的，成為篡奪者；合乎時(shí)代，順應(yīng)世道人心的，稱為合乎正義的人。）
《秋水》閱讀答案3
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家�！�
譯文：
秋天里山洪按照時(shí)令洶涌而至，眾多大川的水流匯入黃河，河面寬闊波濤洶涌，兩岸和水中沙洲之間連牛馬都不能分辨。于是河神欣然自喜，認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里。河神順著水流向東而去，來到北海邊，面朝東邊一望，看不見大海的盡頭。于是河神方才改變先前洋洋自得的面孔，面對著海神仰首慨嘆道：“俗語有這樣的說法，‘聽到了上百條道理，便認(rèn)為天下再沒有誰能比得上自己’的，說的就是我這樣的人了。而且我還曾聽說過孔丘懂得的東西太少、伯夷的高義不值得看重的話語，開始我不敢相信；如今我親眼看到了你是這樣的浩淼博大、無邊無際，我要不是因?yàn)閬淼侥愕拈T前，真可就危險(xiǎn)了，我必定會永遠(yuǎn)受到修養(yǎng)極高的人的恥笑。”
1．解釋下面加點(diǎn)的詞語。
�。�1）百川灌河（注入）（2）東面而視（面向；朝向）
�。�3）河伯始旋其面目（旋轉(zhuǎn)；掉轉(zhuǎn)）（4）而輕伯夷之義者（認(rèn)為……輕）
2．翻譯下面句子。
（1）（河伯）以天下之美為盡在已。
譯：（河伯）認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。
�。�2）“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。
譯：“知道很多，認(rèn)為沒有人能比得上自己”的，說的就是我啊。
3．這篇寓言的寓意是：
答：說明個(gè)人的見識是有限的，經(jīng)過比較，就會顯示出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方�；颍阂粋�(gè)人應(yīng)該有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井觀天。
《秋水》閱讀答案4
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家。
1．解釋加粗的詞。
①不見水端_________________
�、诎俅ü嗪觃________________
③則殆矣___________________
�、苌僦倌嶂刜_______________
2．翻譯下列句子。
�、俸硬廊蛔韵�，以天下之美為盡在己。
________________________________________________________
�、诼劦腊�，以為莫已若者，我之謂也。
________________________________________________________
3．請寫出由此文衍生出的一個(gè)成語并解釋其意思。
成語：_____________
意思：__________________________________________________
4．由這篇短文聯(lián)系自身，談?wù)勀阏J(rèn)識到了什么道理？
________________________________________________________
參考答案：
1．①盡頭
�、谧⑷�
�、畚ｋU(xiǎn)
④認(rèn)為少
2．①河伯顯露出高興的樣子，認(rèn)為天下盛美的東西全部都在自己的身上。
�、诼牭降牡览砗芏啵驼J(rèn)為沒有誰比得上自己，說的就是我啊。
3．成語：望洋興嘆 意思：現(xiàn)在用來比喻做事力量不足或缺乏條件而感到無可奈何。
成語：貽笑大方 意思：用來比喻被內(nèi)行的人笑話。
4．在學(xué)習(xí)和生活中如果驕傲自滿就難免會貽笑大方，應(yīng)該在比較中發(fā)現(xiàn)自身的不足。（意思對即可）
《秋水》閱讀答案5
閱讀文言文，完成4-9題（16分）
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘ ， ’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
4、本文作者_(dá)________，戰(zhàn)國時(shí)哲學(xué)家，_________家代表人物。（2分）
5、補(bǔ)上文中空白的句子。（2分） ____________，______________________。
6、解釋加點(diǎn)的字（4分）
秋水時(shí)至（ ） 不辯牛馬（ ） 以為莫己若（ ） 始吾弗信（
7、翻譯下面文言句子。（4分）
（1）于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。
譯文：________________________________________________________________________。
�。�2）吾長見笑于大方之家。
譯文：________________________________________________________________________。
8、寫出從本文蛻化出來的的兩個(gè)成語 ： ， （2分）
9、這篇寓言故事說明一個(gè)什么道理？你從中受到什么啟發(fā)？（2分）
答：_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
參考答案：
4、2分 莊子 道
5、2分 聞道百，以為莫己若
6、4分 按時(shí) 分辨 比得上 不
7、4分 （1）在這個(gè)時(shí)候，河神方才轉(zhuǎn)過臉來，對著海神若仰首慨嘆道。 （2）我會永遠(yuǎn)被明白大道理的人所譏笑。
8、2分 望洋興嘆 貽笑大方
9、 2分 這篇寓言，說明了個(gè)人的見識是很有限的，只有經(jīng)過的別人的比較，才能顯示出自己的不足。如果盲目驕傲自大，就難免會貽笑大方。下述觀點(diǎn)均可：人貴有自知之明 個(gè)人的見識是很有限的 謙受益，滿遭損 自大源于無知 知恥近乎勇 克服主觀性防止片面性
《秋水》閱讀答案6
�、僭卩l(xiāng)間，人對自然的感覺分外敏銳——那時(shí)候，在疲憊的田間勞動之后，有時(shí)，我也像其他鄉(xiāng)親一樣到水里沖洗一番。直到有一天站在水中央，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的水就變得異樣的稠密，溫涼，掬在手心的一捧在指縫間透明著四散流溢，手指有種釅釅滑膩的感覺。濕淋淋的從水里爬起來，渾身禁不住打了個(gè)冷噤----這時(shí)，我才感覺到節(jié)候真的是立秋了。
�、谇锼暮希癜鰹榱撕B(yǎng)珍珠，慢慢閉封起它那張開了的智慧的殼。大地進(jìn)入了一個(gè)休整期。
③無法涉入秋水。只可觀看——當(dāng)時(shí)我想，幾千年前那不事稼穡的莊子和惠子，應(yīng)該也是在這天立于濠梁之上觀看秋水的。那時(shí)，大地被收拾得一片干凈，空氣澄明，纖塵不飛。他倆盡管一個(gè)剛死了老婆，一個(gè)剛失了相位，但恰如秋水剔除了曾經(jīng)的繁華和喧嘩，轉(zhuǎn)入到這生命的休整期一樣，他們的心境如同秋水般祥和，十分清亮。于是一個(gè)說：你總害怕相位讓我取而代之，因此將大梁城瞎折騰了一番，現(xiàn)在嘗到了失意的滋味了吧？一個(gè)嘴巴也不饒人，說：你老婆死了，你卻鼓盆而歌，自以為驚世駭俗，就不怕留下那千古罵名？----面對秋水，兩人已不再尖銳對立了。只哈哈一笑，眼睛就一齊投向了水中的魚：子非魚，安知魚之樂？
�、芮锼疅o言。兩位哲人那袒露著的襟懷，就如同一條更為清澈明晰的秋水。生命的徹悟有時(shí)竟就是秋水所滋生的。[來源:ZXXK]
⑤立秋前后的水真的迥然不同。剛剛過去的夏天因?yàn)殛柟獾臐B透，水過于炙熱和喧鬧，作足了表面上文章。而曾經(jīng)洶涌四至的春水，又是水性楊花，春心泛濫，似乎肩負(fù)著過重的責(zé)任，努力的孕育著生命，無疑它也就擁有生命成長的沖動和朝氣了。滯后的冬天，山瘦水寒，形容枯瘦，在不斷的凍結(jié)和流失。只有秋天的水表里如一，至為單純，既無孕育生命的痕跡，又沒有冬天的刺骨寒冷。它平靜地流涌，只需保證自然生命必備的涵養(yǎng)。它橫淌在生命的存在與死亡之間。
⑥秋水茫茫。在秋陽的照耀下，一泓秋水泛出的層層漣漪，也會輕輕叩擊著岸邊的巖石和青草。但那樣子就似剛剛生產(chǎn)過的婦人對男人的輕吻，然后就美麗地躺著，呈現(xiàn)出一種絢麗歸于平淡的境界�？罩幸蝗河忠蝗旱拇笱隳巷w，漠漠青田，最后一行白鷺也鉆入了云霄。水面上的浮萍，紅蓮，水草由綠色漸漸變成褐紅色。一片荷花開謝過的池塘，荷葉飽脹得像穿著綠裙子的少婦，體態(tài)豐腴，凸顯出膨脹的生命被釋放過后的輕松。使人在看到生命回光返照的同時(shí)，領(lǐng)略到“望穿秋水”的真正含義。
�、咴谇锼祈档募竟�(jié)，莊稼人有著短暫的消閑時(shí)期。但緊接著秋收的到來，他們隨即就在田里做一年最后的一次征戰(zhàn)。秋天的肅殺之氣也在一天天出現(xiàn)在水里，這時(shí)候人們似乎才感覺到，在秋水美麗的表面之下，那其中生命的掙扎、抵抗和搏斗一時(shí)一刻也沒有停止過。水里所有的生命都參與了這場不溫不熱而又異常嚴(yán)肅的斗爭......生存與扼殺，溫暖與寒冷，成長與抑制，正義抑或邪惡，自然以它本身的法則作著生命痛苦的抉擇。因此伴著秋風(fēng)落葉聲的如貫盈耳，秋水渺渺，我們已經(jīng)無法下水，親身體會魚的快樂與不快樂了。
�、嘤辛诉@些，我就陡然明白了莊稼人為什么對節(jié)氣總是充滿了生命的敬畏，也理解了他們?yōu)槭裁淳o趕慢趕，要將所有的農(nóng)作物趕在立秋之前拾掇完畢。同是姓“莊”，莊稼人對“立秋”這個(gè)節(jié)氣有著比老莊更為接近本質(zhì)的透悟。
�、嶙釉诖ㄉ显唬骸笔耪呷缢狗颉薄Ｈ藗兞�(xí)慣上以為這是孔老夫子在哀嘆滔滔而逝的東流水，其實(shí)不是----他哀傷的正是這貌似靜謐，澄澈的秋水，只有在這里，他感受到生命真正消亡時(shí)的過程----但與許多人一樣，我自那個(gè)立秋的日子誤入秋水，像一尾快樂的魚爬上岸之后，就很少有機(jī)會再涉入那同樣的秋水中去了�，F(xiàn)在，所謂城市的喧鬧聲和風(fēng)沙悄然的磨鈍了我的嗅覺和觸覺，就連“望穿秋水”也成為我的一件十分奢侈的事了。
�。ㄟx自《雜文選刊》20xx年2期）
11．作者對秋水有怎樣的感受和理解？請結(jié)合全文作歸納。（6分）
11.①秋水清澈明晰，給人以生命的徹悟；②秋水表里如一，至為單純，使人領(lǐng)略生命絢麗過后的平淡而膨脹之后的輕松；③秋水浩淼、凜冽，促使人們敬畏生命，明白生命有痛苦的抉擇，重視時(shí)間。（6分）
12．文章第⑤自然段是怎樣表現(xiàn)秋水的“迥然不同”的？這樣寫有什么好處？（4分）
12.對比手法，把秋水與夏、春、冬三季的水作比較。通過四季比較，可以更鮮明突出秋水表里如一，至為單純的特點(diǎn)，為下文寫秋水使人領(lǐng)略到“望穿秋水”之中蘊(yùn)涵著的平淡而幸福的真正含義作鋪墊。（4分）
13．文章第⑧自然段作者為什么說“莊稼人對立秋這個(gè)節(jié)氣有著比老莊更為接近本質(zhì)的透悟”？（4分）
13.因?yàn)榍f子不事稼穡，無從真切感受秋水，只能從秋水的外在形態(tài)去領(lǐng)悟個(gè)體生命的自由；莊稼人真正親近秋水，懂得通過感受秋水而領(lǐng)略幸福，更懂得立秋與大地、莊稼的密切關(guān)系，節(jié)氣對農(nóng)事有著重要意義，通過感受立秋而更 加敬畏生命、珍視時(shí)間。（4分）
14．文章結(jié)尾處表達(dá)了作者怎樣的心情？對文章表達(dá)的主旨你有怎樣的感悟？（6分）
14.作者的心情：①自己脫離農(nóng)村后所產(chǎn)生的一種對田園自然生命狀態(tài)的懷念；②對城市生活消鈍生命意志、生命感觸的一種無奈。
《秋水》閱讀答案7
閱讀下面文段，完成后面題目。
(一) 秋 水 （12分）
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家�！�
小題1: 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )（3分） A．河伯始旋其面目／其妻獻(xiàn)疑曰B．望洋向若而嘆曰／以為莫己若
C．河伯欣然自喜／然則何時(shí)而樂耶D．秋水時(shí)至／山間之四時(shí)也
小題2: 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。
小題3:河伯的說話首先引用俗語“聞道百，以為莫己若“批評自己的□□□□；再說自己曾經(jīng)不相信“少仲尼之聞，而輕伯夷之義者”批評自己的□□□□；然后，河伯認(rèn)為自己的淺陋將長久地被大方之家恥笑，也就是成語 “□□□□”之意。（3分）
小題4:下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )（3分） A．這篇寓言故事說明了個(gè)人的見識是有限的，大小是相對的，告誡人們不能囿于見聞而驕傲自大。
B．河伯之所以欣然自喜，是因?yàn)椤奥劦腊�，以為莫己若”者�?/p>
C．河伯從眼前的對比中，發(fā)現(xiàn)了自己并不是“天下第一”， 自嘆不如，可見他有自知之明。
D．宇宙無限，人的認(rèn)識和作用因?yàn)槭芸陀^限制是有限的，因此，人不能自滿自足，要不斷開拓進(jìn)取。
參考答案：
小題1:A
小題2: “聽到了上百條道理，便認(rèn)為天下再沒有誰能比得上自己”的，說的就是“我”這樣的人了。（“聞道”1分；“若”1分；語意連貫1分）
小題3: 狂妄自大（1分）盲目自大（1分）貽笑大方（1分）
小題4: B
小題1:
試題分析：B項(xiàng)中若字分別解釋為：古代指海神；如同、好像。C相中的然字分別解釋為：……的樣子；表轉(zhuǎn)折連詞。D相中的時(shí)字分別解釋為：時(shí)令；季節(jié)。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意第一句注意“聞道”“百”等詞。
小題3:
試題分析：注意橫最好是“四字成語”讀懂文言文，方可能從中提煉出意思相近的成語。
小題4:
試題分析：B項(xiàng)：因?yàn)樗鼮樽约簺芰髦蟮男蹅ザ湴磷詽M。
《秋水》閱讀答案8
秋水
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩 矣渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家�！�
小題1:劃線字注音完全正確的是（）（2分） A．涇流（jìng）殆（dài）
B．渚崖（zhù）睹（dǔ）
C．仲尼（zhòng）涘（sì）
D．伐紂（zhòu）伯夷（yì）
小題2:翻譯下面句子（3分）
“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。
小題3:你怎樣看待河伯？（3分）
小題4:學(xué)完這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)？（4分）
參考答案：
小題1:C
小題2:“聽到的道理很多，以為沒有誰能比得上自己”的人（若：比得上，像），說的就是我呀。
小題3:可貴之處在于：當(dāng)他意識到自己的錯(cuò)誤之后，能夠及時(shí)自我反省
小題4:宇宙無限，人的認(rèn)識和作用因?yàn)槭芸陀^限制是有限的，因此，人不能自滿自足，要不斷開拓進(jìn)取。
小題1:試題分析： A、涇（jīng）流，不能誤讀為“jìng”。B、渚（zhǔ）崖，不能誤讀為“zhù”。 D、伯（yí）夷，不能誤讀為“yì”。經(jīng)分析只能選C項(xiàng)。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)，要注意把“聞（聽說、聽到）、百（概數(shù)，表示很多）、莫（沒有誰）、若（比得上，像）、莫己若（即‘莫若己’，沒有人能比得上自己）、之（賓語前置的標(biāo)志）”這些字詞翻譯準(zhǔn)確，最后把詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:試題分析：選文《秋水》短小精悍，但內(nèi)容豐富，它刻畫了一個(gè)血肉豐滿、生動活潑的河伯形象。河伯一開始見到黃河直流的水波這樣大，他就開始飄飄然，認(rèn)為天下間的美景全在自己這里。當(dāng)他見到大海后，他認(rèn)識到自己的盲目自大，很快，掉轉(zhuǎn)臉，對海神做自我批評，知錯(cuò)能改，善莫大焉。他這種很快認(rèn)識自己錯(cuò)誤，勇于做自我批評的精神是非常難能可貴的。要想到，畢竟他是一條大河的神仙啊。他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤后，繼而進(jìn)一步論述，在社會上，像我這樣的人不在少數(shù)。我曾經(jīng)聽說過，有人小看孔子的見聞，輕視伯夷的.大義，開始我不相信，現(xiàn)在看到自己是這樣的，那么社會上肯定存在的。
小題4:試題分析：這道題首先要讀懂選文內(nèi)容，然后在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時(shí)作者的主張和看法。學(xué)生答題時(shí)只要能結(jié)合文章作具體分析，意思表述合理即可。如：（1）個(gè)人的見識是有限的，只有經(jīng)過和別人比較，才能顯示出自己的不足；如果盲目驕傲自大，就難免被人恥笑。（2）河伯善于反省自我的態(tài)度，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí)；（3）見識短淺，學(xué)識淺陋就會被人恥笑，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
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《秋水》閱讀答案9
雞子叫頭遍金保就醒了。媽起來做飯，風(fēng)箱呼嗒呼嗒的，豬在院里哼唧。他睡不著，可又不想起來。麥種完了。他早對秋水說過：“種罷麥，一定要找個(gè)門兒掙錢�！笨扇缃�，啥門兒也沒找到。
冬日的陽光透過窗格子，直射在金保的床前。他想起從前在學(xué)校可沒這么笨，總在前十幾名里。下了學(xué)，莊稼種得也不賴。起先，他想投稿兒，買書，訂雜志，沒日沒夜地寫。寄出去十幾篇石沉大海的文章，一場夢也就結(jié)束了。后來他想學(xué)修收音機(jī)、鐘表。誰知那進(jìn)修班跟哄人差不多，白扔了30塊學(xué)費(fèi)。
“唉，錢難抓呀！”他嘆了口氣，開始穿毛衣蹬褲子�！澳脑撇恃劾镉袀�(gè)掙錢門兒呢？”他皺皺眉，“反正今年我的棉花爭氣，一級就賣了400斤，還不說加價(jià)款。玩去！”
他一腳踏進(jìn)廚屋，喊：“媽——”廚屋里霧騰騰的。風(fēng)箱呼嗒呼嗒，沒有人應(yīng)聲。他又喊“媽”，卻聽見媽在背后說話：“你瞧你，還不快穿上襪子鞋！真真是……”
媽一手端著糠瓢，一手向屋里指著。金保聽見灶前傳來低聲的嗤笑，他一看，原來是秋水在那兒拉風(fēng)箱。他不好意思地笑了。
“喲，這么早來了？”
“早？太陽曬著……”秋水沒把下句話說完，咯咯地笑著使勁拉風(fēng)箱。
妹妹放早學(xué)了。秋水把饃飯端上桌，妹妹忙忙地喂雞，媽給豬拌食。
“吃！都吃了再弄�！鼻锼@么說著，奪過媽手里的糠瓢。
“二姨！”——沒過門，她還不便叫媽�！敖衲昊ㄊ盏煤醚�？”
“好哩�！�
“賣了多少一級？”
“總有兩三百斤吧。”
屋里忽然有些沉默。問到花，就等于問錢。談到錢，大家就未免神經(jīng)緊張。
“金保，我看你別老盤算掙錢，倒不如先盤算到手的錢咋花？”秋水叫著金保的名字，眼睛卻望著媽。秋水的眼睛不大，很秀氣，滴溜溜的，很有神兒。
“那還用說，先盡你們辦事用唄�！眿尶羁畹卣f。
秋水的臉一下子紅了——她還和在學(xué)校那會兒一樣，愛紅臉。
“我不是說那……”
“我刷，我刷！”金保站起來去拾掇碗筷，話頭就這樣打斷了。
秋水把扯旗一樣搭在屋里繩上的臟衣服收下來，拿了棒槌和棉油皂去下塘。靜靜的塘邊立刻響起嘭嘭的聲音。銀亮亮的水珠迸濺起來，清澈的塘水泛起漣漪。金保最愛看秋水洗衣服。她半蹲著，向水里探著身子，短發(fā)辮一只向前一只向后，兩只手在石條上來回搓，細(xì)細(xì)的腰肢隨著胳膊起伏。
照往常習(xí)慣，過了午，金保就推出自行車送她回家。七里路，走一后晌�？山裉欤拱涯樢粩[說：“我不回呢�！薄安弧弊忠У猛χ兀B媽都感到詫異了。
她斜著身子，用手指著背后的水塘說：“你瞧這水多好！清得像水晶樣�！�
他很有些茫然，好像讀一首朦朧詩。
“俺姨夫在縣魚苗場。我跟他說了，這一冬，你幫他干義務(wù)工去，跟他好好學(xué)。開了春，買千把尾魚苗，把這口塘承包了�！�
“那……那靠得住嗎？”
“我知道你專走保險(xiǎn)門兒。沒聽俺爺說：喂豬不如喂羊，喂羊不如養(yǎng)塘。如今魚價(jià)一年年漲，街上都賣一塊二一斤了！”
“這是過水塘，下了雨，魚都跑了！”
“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯著他，“你呢，要你那手干啥！”
“得一筆本錢。”
“你呀……那賣花的錢呢！壓在箱底能生兒嗎？”秋水聲氣不高，金保卻如猛地聽了炸雷——天爺，那寶貝錢，他連摸都怕摸臟呢！
媽倒先應(yīng)了：“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性。秋水說了，你就試試�！�
“家里你放心�！鼻锼f，“我住倆月，等你過年回來再走�！�
金保咧開嘴笑了，一頭扎進(jìn)屋去收拾行李。他彎著腰，忙活著。呼啦，從他肩膀上摔下來一本書，只見那上邊有四個(gè)字：淡水養(yǎng)魚。
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4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．“我看你別老盤算掙錢，倒不如先盤算到手的錢咋花？”秋水說這句話時(shí)是想要金保家把賣棉花的錢拿來辦婚事，這樣她就能明正言順地過來幫助金保家脫貧。
B．面對婆家并不富裕的現(xiàn)狀，秋水不嗔不怨，面對不思進(jìn)取、膽小無能的未婚夫，秋水有批評亦有誘導(dǎo)，最終喚醒戀人潛藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。
C．小說選取了一段并不復(fù)雜的農(nóng)村戀曲，通過一個(gè)個(gè)尋常的農(nóng)村生活場景來一步步詮釋貧困的農(nóng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰�，讀來平淡質(zhì)樸，給人真實(shí)之感。
D．小說地方特色鮮明，尤其是“哪云彩眼里有個(gè)掙錢門兒呢？”“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性”等日常生活語言的大量使用，增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
5．請簡要分析秋水洗衣時(shí)環(huán)境描寫的作用。（5分）
6．金保是本文一個(gè)重要人物，請結(jié)合金保這一人物形象和相關(guān)情節(jié)談?wù)勛髡邉?chuàng)作這篇小說的意圖。（6分）
秋水閱讀附答案田中禾
4.（3分）本題主要考查考生對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。能力層級為C級與D級。
D（A項(xiàng)中秋水問棉花錢主要是希望金保將錢用來養(yǎng)魚，并不是想用錢為他們辦婚事；B項(xiàng)對人物“不思進(jìn)取、膽小無能”的評價(jià)不準(zhǔn)確；C項(xiàng)錯(cuò)在“詮釋貧困的農(nóng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰住鄙�，過分拔高了主題。）
5.（5分）本題著重考查考生對小說環(huán)境描寫作用的鑒賞評價(jià)，能力層級為D級。
寫出水的清澈和環(huán)境的清幽（1分）,側(cè)面烘托（1分）秋水善良美好的心靈、勤勞（能干）的品格、充滿活力的形象（2分），與下文秋水指著水塘說的話相照應(yīng)，也為寫秋水建議金保承包水塘的情節(jié)作鋪墊（1分）。
6.（6分）本題著重考查考生對小說作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討，能力層級為F級。
�、偎茉煲越鸨榇淼霓r(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年形象，（作者塑造的人物形象概括，1分）金保投稿、學(xué)修理都失敗了，想創(chuàng)業(yè)致富缺少勇氣與決心，最后在未婚妻的鼓勵(lì)下重新找到了奮斗的目標(biāo)。（情節(jié)分析，1分）②作者借此肯定年輕一代的農(nóng)民有理想有追求，同時(shí)揭示他們創(chuàng)業(yè)時(shí)缺乏遠(yuǎn)見，有畏難情緒。（創(chuàng)作人物形象意圖，2分）③啟示讀者，人不僅要有理想有追求，而且要審時(shí)度勢，找準(zhǔn)自身的定位(或者“創(chuàng)業(yè)只有熱情是不夠的，還要有科學(xué)的頭腦與眼光”“在創(chuàng)業(yè)過程中遇到失敗不應(yīng)氣餒，要有克服困難的勇氣與決心”)（給讀者的啟示，2分）
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