《美麗烏龜》 閱讀答案
閱讀理解答題要針對文章的問題，回答時能用原文整合作答的不用自己的話答，這是一條黃金法則。因為主觀閱讀題考查的是學生有沒有看懂文章，不是對文章的看法，原文是最接近作者寫作意圖的內(nèi)容，用原文或者將原文詞、句變化調(diào)整后作答可以避免出現(xiàn)錯誤觀點。
美麗烏龜
我曾見過一只非常美麗的烏龜，它的殼和頭尾都是翠綠色的，在翠綠色的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是那烏龜?shù)淖旌艽�，兩邊的線條翹起，像是一直在微笑;眼睛炯炯有神，直直對人注視，一眨也不眨。
那美麗的烏龜是在一位畫家朋友的畫室看見那美麗的烏龜?shù)�，我對朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒有相機，下次一定要來幫它照幾張相。”
朋友向我談起這只烏龜?shù)纳衿�，他在巴西旅行時，第一眼看見就愛不忍釋，因為沒想到世界上有這么美的烏龜，于是百般懇求，出了高價才向原來的主人購得。
但是用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達三十公斤，怎么帶回來呢?通過了動物進出口的種種繁復檢驗，才從海運用貨柜托運回來。
“巴西到臺灣的貨輪開了三個月才到，我心想：萬一死掉了，就作成標本。沒想到開箱的時候，它還好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇我一大跳。”朋友說。
過了一個月，我去看朋友，帶了相機想去拍那只烏龜。萬萬沒想到朋友說：“烏龜死了，這是牠的殼，我留下來做紀念。”
航行過萬里，在木箱子靠著一息都能尚存的烏龜，怎么會死呢?
朋友說：“我到南部去開展覽，離開一個星期，想想不能每天喂它，離開的時候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，龜卻死了。
后來找了一位獸醫(yī)來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃了。”
我和朋友撫摸著巴西烏龜留下的殼，內(nèi)心感慨不巳。在極度的黑暗中饑寒交迫還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因為吃得太飽而亡故了，可見困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀!
1.從表達方式的角度，簡潔說明本文的寫法。(10字以內(nèi))
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2.從情節(jié)梳理的.角度，概括本文中的故事。(20字以內(nèi))
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3.從表達目的的角度，完成下面的評析。
本文以小見大，通過一只巴西烏龜?shù)墓适聛肀磉_作者對___________的感情。
4.從構(gòu)思技巧的角度，在文中找出與畫線句相照應的句子。
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5.從表現(xiàn)手法的角度，簡說本文的“對比”。
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6.從“憂患與安樂”的角度，寫一句話表達你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形颉?/p>
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《美麗烏龜》閱讀答案
1.敘議結(jié)合
2.一只烏龜，經(jīng)遠洋來而無羌，后來卻吃香蕉撐死了。
3.生活
4.過了一個月，我去看朋友，帶了相機想去拍那只烏龜。
5.先寫烏龜經(jīng)三個月的遠洋而來，以為它死了，沒想到它居然好端端的，寫了它不畏惡劣環(huán)境的頑強的生命力，后來寫它出人意料地被香蕉撐死了。這樣，強烈地對比，突出了“困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀”這一主題。
6.示例：生命在困苦中堅韌，在安逸中委靡。
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