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中考語文《高貴的生命不卑微》閱讀答案

時(shí)間:2023-06-09 08:55:57 偲穎 閱讀答案 我要投稿
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中考語文《高貴的生命不卑微》閱讀答案

  從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們時(shí)常需要做些閱讀題,而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案,閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧?下面是小編收集整理的中考語文《高貴的生命不卑微》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中考語文《高貴的生命不卑微》閱讀答案

  閱讀題:

  高貴的生命不卑微

  朱國勇

 、偎呛谌耍1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來,他看不到什么希望。

  ②十三歲的那一年,有一天,父親突然遞給他一件舊衣服:“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元!彼卮稹!澳隳軐⑺u到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會(huì)買!”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求:“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了,也算幫了我和你的媽媽!彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭:“我可以試一試,但是不一定能賣掉!彼苄⌒牡匕岩路匆聝,沒有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,鋪在一塊平板上陰干。第二天,他帶著這件衣服來到一個(gè)人流密集的地鐵站,經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的叫賣,他終于賣出了這件衣服。

  ③過了十多天,父親突然又遞給他一件舊衣服:“你想想,這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元,他最多只值兩美元!澳銥槭裁床辉囈辉嚹?”父親啟發(fā)他,“好好想想,總會(huì)有辦法的。”終于,他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒,一個(gè)開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案,一高興,又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元,這無疑是一筆巨款!

 、芑氐郊液,父親又遞給他一件舊衣服:“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃,像一口老井幽幽地閃著光。這一回,他沒有猶疑,他沉靜地接過了衣服,開始了思索。

 、輧蓚(gè)月后,機(jī)會(huì)終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后,他猛地推開身邊的保安,撲到了拉佛西身邊,舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣,但是馬上就笑了①。沒有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

 、匏α刷,黝黑的面龐,潔白的牙齒:“拉佛西女士,我能把這件衣服賣掉嗎?”“當(dāng)然,這是你的衣服,怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來:“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫,售價(jià)兩百美元!”能過現(xiàn)場競價(jià),一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購了這件運(yùn)動(dòng)衫。

 、呋氐郊依铮透赣H,還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流,不斷地親吻著他的額頭:“我原本打算,你要是賣不掉,我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒……”父親接著說道,“我只是想告訴你,一件只值一美元的舊衣服,都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢?我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn),可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間,他的心中,有一輪燦爛的太陽升了起來,照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴,我還有什么理由妄自菲薄呢!”

 、鄰拇,他開始努力地學(xué)習(xí),刻苦地鍛煉,時(shí)刻對(duì)未來充滿著希望!二十年后,他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾喬丹!

  18.試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用?(3分)

  答:

  19.根據(jù)要求,回答下列問題。(6分)

  (1)文中有兩處“笑了”,其內(nèi)涵不同,請(qǐng)加以分析。(3分)

  答:

  (2)理解“他的心中,有一輪燦爛的太陽升了起來,照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。(3分)

  答:

  20.父親三次讓兒子去賣衣服,其目的是什么?父親的用意有何變化?(5分)

  答:

  21.縱觀全文,為什么說“高貴的生命不卑微”?(4分)

  答:

  22.人物形象探究:有人認(rèn)為本文主人公是兒子,有人認(rèn)為是父親,還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。(4分)

  答:

  閱讀答案:

  18.(3分)交代了男孩的身份和他的自備心理,為下文情節(jié)展開作鋪墊;與結(jié)尾形成照應(yīng),使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(答出一點(diǎn)得2分,滿分3分)

  19.(6分)(1)(3分)第①處“笑了”:女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染,感到高興,決定滿足男孩的愿望,為他簽名。第②處“笑了”:男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的“計(jì)謀”而感到高興。(答出一點(diǎn)得2分,滿分3分)

  (2)(3分)太陽就是信心和希望(1分)。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實(shí),使得男孩從自備的陰影中走了出來,增強(qiáng)了自信,對(duì)生活、對(duì)未來充滿了希望(2分)。

  20.(5分)通過賣衣服,培養(yǎng)兒子的自信心,使他能走出自備并明白每個(gè)人都是高貴的,從而對(duì)生活充滿希望(2分)。第一次用親情打動(dòng)兒子去“試一試”,勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓勵(lì)兒子思考探索,想辦法提高衣服的價(jià)值,進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心(挑戰(zhàn)自我)(1分);第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能,提高兒子對(duì)自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)(超越自我)(1分)。

  21.(4分)生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分,每個(gè)人(每個(gè)生命)都是高貴的,不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不喪失希望,努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,積極探索,不斷奮斗,就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,甚至超越自我,終而獲得成功,實(shí)現(xiàn)理想(2分)。

  22.(4分)(1)兒子:通過三次賣衣服,走出了自卑,增強(qiáng)了自信,對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來充滿了希望,這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看,文章都是圍繞兒子來展開的。對(duì)兒子的描寫所用筆墨較多。

  (2)父親:父親是兒子的精神導(dǎo)師,兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng),正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo),才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親,就不會(huì)有充滿自信的兒子,更不會(huì)有后來名滿世界的兒子,兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對(duì)父親的描寫所用筆墨也較多。

  (3)父親和兒子:在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微,父親是精神引領(lǐng),兒子是實(shí)踐驗(yàn)證,互為補(bǔ)充,相得益彰。在情節(jié)的展開上,父子兩人共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上,基本均等。

  (此題為開放題,可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析,答出兩點(diǎn)即可得滿分)

  相關(guān)資料:

  一、語文閱讀理解解題方法

  1、看題目。題目是一篇文章的靈魂,一般我們看到一個(gè)題目,就能明白這篇文章寫的是什么,也能對(duì)文章的大意有了基本的了解。

  2、通讀全文。一篇短文,看完題目,接下來就是要通讀一遍,讀的過程中,一定要注意文章的第一段和最后一段,因?yàn)檫@可能是這篇短文的重要內(nèi)容的總結(jié)。還要注意每段的第一句話,一般也是每段的總結(jié),這樣一遍讀下來,基本上短文的大意和每段的段意就應(yīng)該明白了。

  3、帶問題再讀一遍。讀完一遍后,我們就可以去讀題目了,先不要著急做題,同樣的把題目通讀一遍,然后帶著這些題目問題,再回去讀一遍短文,這時(shí)候,有些簡單的題目,比如直接可以從文章中,就能找出答案的,就可以直接寫答案了。

  四、確定區(qū)域,深入思考。這個(gè)就是閱讀理解的重點(diǎn)及難點(diǎn)了,題目問題不能直接在文中找出答案,需要孩子們自己總結(jié)中心思想,甚至要自己去延伸才能得出答案。

  二、語文閱讀理解答題技巧

  語文閱讀答題技巧,最基本的是要通過閱讀把文章想表達(dá)的意思理解透徹,然后根據(jù)題目的要求,聯(lián)系上下文或整篇文章,進(jìn)行整理、歸納、分析,從而作答。

  所以,要做好語文閱讀理解,首先要提高閱讀能力,包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過練習(xí)“快速閱讀”來提高我的閱讀能力,訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象,越過由發(fā)聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。

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