蕭乾《萌芽》閱讀答案

　　在閱讀理解中，記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個有機體。所以說線索是文章的綱，抓住了這個綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。下面小編給大家?guī)�來。希望大家喜歡。

　　萌芽

　　蕭乾

　　①那天，紐約林肯中心的音樂廳儼然成了少年宮。坐在我這中國老頭兒左邊的，都是些節(jié)日打扮的少男少女。舉目四望，場內(nèi)稀稀拉拉也還有幾住家長。

　　②這時，我前邊的兩個娃娃正出神地翻看著夾在節(jié)目單里的附頁：上端是莫扎特五歲時所寫曲譜的手跡，這處女作旁邊的一行小字是他父親批的一段嘉獎的話;下端是一幅蝕刻，用小手彈著鋼琴的是七歲的莫扎特，站在他身后拉提琴的是他父親，倚在琴旁捧著曲譜唱歌的是他的姐姐。這張附頁顯然是對愛好音樂的少年們的一種鼓勵，也旨在啟發(fā)和鞭策家長們。

　　③紐約交響樂團的演奏家們陸續(xù)各就各位了。鈴聲一響，孟買出生、國際聞名的指揮朱賓·梅塔和音樂會的主持人——紐約市歌劇院院長、著名歌劇演員弗里·西爾絲聯(lián)袂登場了。節(jié)目是由莫扎特六歲時所譜的降E大調(diào)第一交響樂開始的。三個樂章演奏完畢，西爾絲就富有風(fēng)趣地對小觀眾們講起有關(guān)的音樂史話了。說到當(dāng)年德國有位音樂評論家就曾預(yù)言，莫扎特將聞名全世界時，她問臺下：“預(yù)言實現(xiàn)了沒有?”小家伙們扯開喉嚨嚷： “實現(xiàn)了!”西爾絲笑了笑說：“誰要是像兩百年前的莫扎特那么勤奮，他也將馳名世界。”

　　④該演奏貝多芬的降B大調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲了。梅塔從后臺挽著一位穿黑色禮服的小獨奏演員出場了。這個有著東歐名字(古斯塔夫·羅摩洛)的娃娃走到臺前，畢恭畢敬地向觀眾鞠了躬，又握了一下梅塔的手，然后屏息坐在鋼琴凳上。他指法純熟，同樂隊配合得天衣無縫。觀眾鼓掌時，他拉住梅塔的手，執(zhí)意要和他一道接受臺下的喝彩。

　�、菸鳡柦z這時又把小羅摩洛拉到麥克風(fēng)前，問他：“今年你幾歲?” 回答是：“九歲。”又問他每天練習(xí)幾個小時，回答是：“平時每天練習(xí)四個小時，假日七個小時。”于是，西爾絲轉(zhuǎn)身問臺下的小朋友：“每天練四個小時的舉手。”(人數(shù)不多)“三個小時的?”她說：“小羅摩洛的成就是靠勤學(xué)苦練取得的，對嗎?”臺下又是一片“對”聲。

　�、薜谌齻�節(jié)目(鮑凱里尼的降B大調(diào)大提琴協(xié)奏曲)的獨奏演員叫張雨亭。這個才七歲的中國男孩拉的雖然是把童用的大提琴，卻仍高出他半頭。他拉得沉著有力、娓娓動聽。臺下喝彩時，他不但挽了梅塔的手，并且邀首席小提琴手同他分享這份榮譽。西爾絲除了問他練習(xí)的情況，還讓他談?wù)勯_頭是怎樣對這樂器發(fā)生興趣的。

　�、咦詈笠粋�節(jié)目的獨奏演員是十二歲的南朝鮮姑娘，演奏的是柴可夫斯基降B小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲中難度頗大的第三樂章(快板)。這個嫻靜文雅的女孩彈奏起來，時而瀟灑，時而激昂;琴音時而如雨打芭蕉，時而如珠落玉盤，真是變化萬端。

　　⑧謝幕時，西爾絲發(fā)現(xiàn)同這位小演員談話不那么便當(dāng)。她不但羞澀，而且來美國還不到一年，英語說得結(jié)結(jié)巴巴。然而聰明的西爾絲卻利用這種特殊情況，使得對話更加風(fēng)趣。

　�、峒幢闶浅赡暌魳芳�，到林肯中心在紐約交響樂團伴奏下獨奏，也是夢寐以求的榮譽。這些小音樂家們(不分種族膚色)要艱苦地通過層層選拔，才能攀登到這個高峰。美國就是這樣培養(yǎng)他們未來的音樂家的，而名指揮、名歌唱家也是滿懷熱情地參與這項意義重大的工作的。

　　1.題目“萌芽”運用了______________的修辭方法，在文中的含義是_____________________________。

　　2.文章記敘的事情是________________________________發(fā)生的地點是__________________________________。

　　3.第②段中描寫小朋友們看節(jié)目單附頁時的神態(tài)的詞語是__________________________，這樣寫是為了表現(xiàn)他們______________________________________________________________。

　　4.誰來為小音樂家伴奏?什么人做樂隊的指揮和音樂會主持人?文章這樣寫是為了表現(xiàn)什么?

　　______________________________________________________________

　　5.仔細閱讀③～⑥段，回答主持人西爾絲問話中所強調(diào)的兩個要點。

　　一是強調(diào)_________________，二是強調(diào)___________________。

　　6.按照提示，模仿下面的句子，寫一句話。

　　這個嫻靜文雅的女孩彈奏起來，時而瀟灑，時而激昂;琴音時而如雨打芭蕉，時而如珠落玉盤……

　　這個初出茅廬的青年歌手演唱起來，時而_____________，時而_______________;歌聲時而如________________________，時而如____________________________。

　　7.第⑨段采用了什么表達方式?結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析其作用。

　　______________________________________________________________

　　8.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阕x完本文后的感受。(100～150字)

　　______________________________________________________________

　　答案

　　1.比喻　未來音樂家(小音樂家或兒童音樂家)

　　2.紐約林肯中心的音樂廳為小朋友舉辦音樂會，請小朋友獨奏(意思對即可)　　紐約林肯中心音樂廳

　　3.出神　被附頁內(nèi)容深深吸引住了(意思對即可)

　　4.伴奏的是紐約交響樂團的演奏家�！　�樂隊指揮和音樂會的主持人都是著名人物�！　∥恼逻@樣寫表現(xiàn)了他們重視培養(yǎng)未來音樂家的工作，鼓勵那些具有音樂才能的少年兒童。(意思對即可)

　　5.要勤奮(或勤學(xué)苦練)　　要培養(yǎng)興趣

　　6.示例：婉轉(zhuǎn)　鏗鏘　小溪流水潺潺　林海松濤隆隆(此題搭配恰當(dāng)，比喻貼切即可)

　　7.采用了議論的表達方式。作用：①突出了美國對培養(yǎng)未來音樂家的工作非常重視。②突出了中心。(或揭示了中心)

　　8.略。

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