現(xiàn)代文萌芽閱讀答案
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萌芽
在院子里乘涼,老是看見鄰家一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿土的花盆里。起先,我并不在意,看久了,便問:你怎么老把葡萄核埋在花盆里?
我想種出葡萄來。他頭都不抬。
可種葡萄是用葡萄藤插栽呀,你這樣種不出來的。
知道。
那你干嗎還這樣?我好奇了。
種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡。孩子抬起頭,眼里貯滿了希望。
過后,總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水,然后就蹲在花盆前發(fā)呆,眼中盡是希望,以至于院子里其他小孩叫他去玩,他也不理。顯然,他沉浸在他的希望里。
男孩的家長幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天,家里正好醬油用完了,男孩正蹲在門外,他父親叫他買醬油,連叫了幾聲,沒人應(yīng),出去一看,發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前,父親便說:你蹲在這里干什么?叫你幾聲都聽不見,你心到哪去了?買醬油去!說著,便遞錢給了孩子。
過了很久,男孩還沒把醬油買回采,孩予的父親慌了,忙走出去。一出門,就見孩子還蹲在門口的花盆前,手里捏著他給的錢。
孩子的父親生氣了,過去一把扯著孩于的手,呵斥道:你怎么搞的?叫你去買醬油,你還死在這里?
孩子的心思還在花盆里,葡萄核栽進(jìn)去很久了,還沒發(fā)芽,孩子有些失望了,他說:我在想,這葡萄怎么不發(fā)芽?
孩于的父親聽了,更氣了,大聲說:以前就跟你說過,你這樣做沒用,你真是執(zhí)迷不悟。說著打了孩子一個(gè)耳光,并舉起花盆,把它摔碎了。
孩子看著滿地的泥土與碎片,哭了。
男孩畢竟還小,他在沉默了幾天后又恢復(fù)了以往的活潑,又開始和院子里的小孩一起玩。
一星期后,也在乘涼的時(shí)候,我看見院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里,我想過去告訴她葡萄按長不出葡萄,但還沒等我過去,男孩也看見了,男孩走了過去,跟女孩說:你怎么老把葡萄核埋在花盆里?
我想種出葡萄來。
種葡萄要用葡萄藤插栽,你這樣種不出的。
知道。
那你干嗎還這樣?
種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡。女孩抬起頭,眼里貯滿了希望。
男磕說:真的,你這樣做沒用,我以前也這樣做過,沒用的。
種下去要每天澆水,你知道嗎?男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,張開嘴,還想說些什么,但什么也沒說就跑回屋子。
幾天后,女孩的花盆里居然長出嫩嫩的葡萄藤來,女孩開心極了。我看見她把院子里的小孩都叫去看,也叫了男孩,但男孩沒去,男孩在一群孩子圍著花盆時(shí),一個(gè)人躲在一邊流淚了。
我看見男孩流淚,走過去,我說:你怎么在這里流淚?
男孩又說葡萄藤是女孩的父親插下去的,我看見了。
男孩又說:她父親真好。說著,男孩嗚嗚地哭了。
《萌芽》閱讀題:
1.這篇文章寫了兩件事,試用盡可能簡潔的語言概括這兩件事的內(nèi)容。
答:第一件事:___________________________________________
第二件事:________________________________________
2.這篇文章的題目含義豐富引人深思。作者為什么要以萌芽為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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3.閱讀下面語句,回答問題。
(1)男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,張開嘴,還想說些什么,但什么也沒說就跑回屋子。
假如你是這個(gè)男孩,此時(shí)還想說些什么呢?寫在下面。
______________________________________
(2)男孩說:葡萄藤是女孩的父親插下去的,我看見了。
男孩又說:她父親真好。說著,男孩嗚嗚地哭了。
男孩為什么稱贊女孩的父親真好?
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《萌芽》閱讀答案:
1、第一件事:男孩用葡萄核種葡萄,遭到父親的'粗暴對待。第二件事:女孩用葡萄核種葡萄,得到父親的暗中幫助。
2、萌芽,可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽,也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽。(或:以“萌芽”為題,寄寓了作者這樣的希望和心情:家長、教師以及一切關(guān)心孩子成長的人們,都要愛護(hù)孩子的創(chuàng)造精神,不要扼殺可貴的“萌芽”。)
3、
(1)、知道,我每天都給葡萄澆水,可是爸爸說我“執(zhí)迷不悟”,還把花盆摔破了。
(2)、女孩的父親能理解孩子的心,尊重孩子的感情。
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