《聞樂天授江州司馬》閱讀練習

　　《聞樂天授江州司馬》是唐代詩人元稹所作的七絕，以景襯情，以景寫情，敘事抒情，表現(xiàn)作者對白居易的一片殷殷之情。分享了《聞樂天授江州司馬》閱讀題，快來學習吧!

　　聞樂天授江州司馬

　　元稹

　　殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

　　垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。

　　元稹《聞樂天授江州司馬》閱讀答案

　　一

　　9、 請從情景關系的角度鑒賞首尾兩句。(3分)

　　10、詩中第三句是傳神之筆，你認為本句中哪個詞用得好?請簡單分析。

　　11、全詩主要采用了什么表現(xiàn)手法?請結合詩句分析。

　　參考答案

　　9.首尾兩句形象描繪了周圍景物的暗淡凄涼，失去光焰的燈、昏暗搖曳的燈影、凄涼昏暗的風、寒氣逼人的窗，詩人以哀景抒哀情，情景交融，表現(xiàn)了詩人當時愁苦的心情。

　　10、“驚”或“坐起”惟妙惟肖地摹寫出作者聽說白居易遭貶時的震驚情態(tài)，從而表現(xiàn)出元、白二人友誼之深。(2分)

　　11、情景交融，第一、三句既是景語又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融為一體。(3分)

　　二

　　(1)本詩描繪了一幅怎樣的畫面?請簡要分析。(5分)

　　(2)試賞析本詩的`思想感情。(6分)

　　參考答案

　　(1)失去光焰的殘燈，幢幢的燈影，暗風冷雨又寒窗，本詩選用這些意象，描繪了一副暗淡凄涼的畫面，表達了詩人的滿腹愁思。(計分點：描述畫面2分，概括畫面特點2分，畫面作用1分)

　　(2)①詩人對自己貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病的愁苦之情。②詩人得知摯友也蒙冤被貶時，內心極度震驚和憤懣。③表現(xiàn)了兩人友誼之深厚。(每點2分)

　　鑒賞：

　　元稹和白居易有很深的友誼。公元810年(元和五年)，元稹因彈劾和懲治不法官吏，同宦官劉士元沖突，被貶為江陵士曹參軍，后來又改授通州(州治在今四川達縣)司馬。公元815年(元和十年)，白居易上書，請捕刺殺宰相武元衡的兇手，結果得罪權貴，被貶為江州司馬。這首詩就是元稹在通州聽到白居易被貶的消息時寫的。詩的中間兩句是敘事言情，表現(xiàn)了作者在乍一聽到這個不幸消息時的陡然一驚，語言樸實而感情強烈。詩的首尾兩句是寫景，形象地描繪了周圍景物的暗淡凄涼，感情濃郁而深厚。

　　元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來就不佳。此時忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。于是，看到“燈”，覺得是失去光焰的“殘燈”;連燈的陰影，也變成了“幢幢”──昏暗的搖曳不定的樣子。“風”，本來是無所謂明暗的，而今卻成了“暗風”。“窗”，本來無所謂寒熱的，而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入，情的照射，情的滲透，連風、雨、燈、窗都變得又“殘”又“暗”又“寒”了。“殘燈無焰影幢幢”、“暗風吹雨入寒窗”兩句，既是景語，又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融會一體、“妙合無垠”。

　　詩中“垂死病中驚坐起”一語，是傳神之筆。白居易曾寫有兩句詩：“枕上忽驚起，顛倒著衣裳”，這是白居易在元稹初遭貶謫、前往江陵上任時寫的，表現(xiàn)了他聽到送信人敲門，迫不及待地想看到元稹來信的情狀，十分傳神。元稹此句也是如此。其中的“驚”，寫出了“情”──當時震驚的感情;其中的“坐起”，則寫出了“狀”──當時震驚的模樣。如果只寫“情”不寫“狀”，不是“驚坐起”而是“吃一驚”，那恐怕就神氣索然了。而“驚坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當時陡然一驚的神態(tài)。再加上“垂死病中”，進一步加強了感情的深度，使詩句也更加傳神。既曰“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困難的。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無異針刺;休戚相關，感同身受。元、白二人友誼之深，于此清晰可見。

　　按照常規(guī)，在“垂死病中驚坐起”這句詩后，大概要來一句實寫，表現(xiàn)“驚”的具體內涵。然而作者卻偏偏來了個寫景的詩句：“暗雨吹風入寒窗”。這樣，“驚”的具體內涵就蘊含于景語之中，成為深藏不露、含蓄不盡的了。作者對白氏被貶一事究竟是惋惜，是憤懣，還是悲痛，全都沒有說破，全都留給讀者去領悟、想象和玩味了。

　　元稹這首詩所寫的，只是聽說好友被貶而陡然一驚的片刻，這無疑是一個“有包孕的片刻”，也就是說，是有千言萬語和多種情緒涌上心頭的片刻，是有巨大的蓄積和容量的片刻。作者寫了這個“驚”的片刻而又對“驚”的內蘊不予點破，這就使全詩含蓄蘊藉，情深意濃，詩味雋永，耐人咀嚼。

　　元稹把他這首詩寄到江州以后，白居易讀了非常感動。他在給元稹的信中說：“此句他人尚不可聞，況仆心哉!至今每吟，猶惻惻耳。”(《與微之書》)是的，像這樣一首情景交融、形神俱肖、含蓄不盡、富有包孕的好詩，它是有很強的藝術魅力的。別人讀了尚且會受到藝術感染，何況當事人白居易。

　　元稹生平

　　元稹(zhěn)字微之，又字威明，唐代詩人。8歲喪父，母鄭賢能文，親授書傳。15歲以明兩經(jīng)擢第，21歲初仕河中府，25歲與白居易同科及第，并結為終生詩友。元稹登平判科(舊稱元稹登書判拔萃科，有誤)[2]，授秘書省校書郎。28歲列才識兼茂明于體用科第一名，授左拾遺。舉明經(jīng)書判入等，補校書郎。元和初，應制策第一。元和四年(809年)為監(jiān)察御史。因觸犯宦官權貴，次年貶江陵府士曹參軍。后歷通州(今四川達州市)司馬、虢州長史。元和十四年任膳部員外郎。次年靠宦官崔潭峻援引，擢祠部郎中、知制誥，為時論所非。長慶元年(821年)遷中書舍人，充翰林院承旨。次年，居相位三月，出為同州刺史、浙東觀察使。大和三年(829年)為尚書左丞，五年，逝于武昌軍節(jié)度使任上。年五十三卒，贈尚書右仆射。元稹是新樂府運動的倡導者和中堅力量，與白居易齊名，世稱“元白”，詩作號為“元和體”。其詩辭淺意哀，仿佛孤鳳悲吟，極為扣人心扉，動人肺腑。元稹的創(chuàng)作，以詩成就最大。其樂府詩創(chuàng)作，多受張籍、王建的影響，而其“新題樂府”則直接緣于李紳。作有傳奇《鶯鶯傳》，又名《會真記》，為后來《西廂記》故事所由。有《元氏長慶集》60卷，補遺6卷，存詩八百三十多余首，收錄詩賦、詔冊、銘諫、論議等共100 卷。

【《聞樂天授江州司馬》閱讀練習】相關文章：

元稹《聞樂天授江州司馬》練習05-12

元稹《聞樂天授江州司馬》閱讀答案11-29

元稹《聞樂天授江州司馬》05-05

《聞樂天授江州司馬》 元稹11-25

《聞樂天授江州司馬》元稹11-13

元稹《聞樂天授江州司馬》練習題05-20

《聞樂天授江州司馬》元稹 賞析06-03

元稹《聞樂天授江州司馬》賞析05-15

元稹《聞樂天授江州司馬》翻譯05-06