寫老師的參考段落
寫人作文寫法詳解—寫老師的參考段落
五、寫老師的參考段落
1.您在這短暫的說話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學異樣的目光掃向了我。我的同桌，那個調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了，我的頭垂下來了。
�。ㄐ∽髡吆軙䦟懳恼�，最后一句話寫得形象生動，讓人一看就知道“我”當時心里不好受了。）
2.有一次，放了晚學，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”地響，同學們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個人站在教室門前的.走廊里。此時，風更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了天空，仿佛要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了�？蘼曮@動了正打著傘回家的馬老師，她走了過來，溫和地問：“海平，你怎么了，為什么哭呀？”我回答說：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家�！瘪R老師說：“來，我送你回家�！庇谑�，就一手撐著雨傘一手拉著我走出了校門。
�。ㄟ@里的景物描寫寫得很好，這樣就突出了我的著急，突出了老師對我的關心。）
3.劉老師站立在那里，一動也不動，他的身影像一棵大樹，又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話也不敢說。只聽見頭頂上的樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說：“你們是多么胡涂�。 �
�。ㄓ昧藘蓚�比喻寫出劉老師的沉默不語的樣子，使人難忘。沙沙的葉聲也烘托了我們內(nèi)心的害怕和愧疚。）
4.我將要到廣州上學，呂老師知道我愛好集郵，臨行時，送給我一本精美的集郵冊，上寫：“南北千里共進步。贈我的朋友——韓磊�！迸笥�，多么樸實無華的語言。“老師——朋友”，每當我看到這里，心中就激動萬分。
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