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《宋史·晏殊傳》閱讀練習(xí)及答案
閱讀下面的文言文，完成l7—21題。(18分)
晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之。帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中殊神氣不懾援筆立成帝嘉賞賜同進(jìn)士出身。后二日，復(fù)試詩、賦、論，殊奏：“臣嘗私習(xí)此賦，請試他題。”帝愛其不欺，既成，數(shù)稱善。
仁宗即位，章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用，各欲獨見奏事，無敢決其議者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見�！弊h遂定。坐從幸玉清昭應(yīng)宮，從者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齒，御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。太后謁太廟，有請服袞冕者，太后以問，殊以《周官》后服對。陜西方用兵，殊請罷內(nèi)臣監(jiān)兵，不以陣圖授諸將，使得應(yīng)敵為攻守；及募弓箭手教之，以備戰(zhàn)斗。又請出宮中長物助邊。悉為施行。
殊平居好賢，當(dāng)世知名之士，如范仲淹、孔道輔皆出其門。及為相，益務(wù)進(jìn)賢材，而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用，至于臺閣，多一時之賢。帝亦奮然有意，欲因群材以更治，而小人權(quán)幸皆不便。孫甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬為天下主，而殊嘗被詔志宸妃墓，沒而不言�！庇肿嗾撌庖酃俦钨稚嵋砸�(guī)利。坐是，降工尚書，知穎州。然殊以章獻(xiàn)太后方臨朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃輔臣例宣借者，時以謂非殊罪。
逾年，病浸劇，乘輿將往視之。殊即馳奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足為陛下憂也。”已而薨。帝雖臨奠，以不視疾為恨，特罷朝二日，贈司空兼侍中，謚元獻(xiàn)，篆其碑首曰“舊學(xué)之碑”。
17、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A、章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政 權(quán)：權(quán)且
B、延范仲淹以教生徒 延：邀請
C、又奏論殊役官兵治僦舍以規(guī)利 規(guī)：規(guī)范
D、以不視疾為恨 恨：遺憾
18、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是
A、以神童薦之 以旌其所為
B、欲因群材以更治 相如因持璧卻立
C、宸妃生圣躬為天下主 竊為大王不可取也
D、乃輔臣例宣借者 乃其一氣之余烈
19、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是
A、晏殊七歲便能寫文章，參加殿試提筆成文，復(fù)試時主動要求更換已做過的試題，因而深得皇帝贊美，這充分表現(xiàn)了晏殊出眾的文學(xué)才華和誠實的優(yōu)良品質(zhì)o
B、晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍從牙齒，也曾輕視詔令、役使官兵，因而或被免官或被降職，一生坎坷，從中暴露出了古代文人的性格弱點。
C、晏殊任應(yīng)天府時，興辦學(xué)校；太后拜謁太廟，他以《周官》中規(guī)定的太后服裝應(yīng)答；陜西作戰(zhàn)時，他提出切實有效的軍事建議�？梢姡淌饩哂形牟盼渎�。
D、本文寫晏殊，除了正面刻畫，還側(cè)面烘托。如寫晏殊重病時，皇帝將親臨探望，晏殊去世后，皇帝親自祭奠，罷朝兩天，以此突出晏殊在當(dāng)時的崇高地位。
20、用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)
帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中殊神氣不懾援筆立成帝嘉賞賜同進(jìn)士出身
21、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見。(3分)
(2)臣老疾，行愈矣，不足為陛下憂也。(3分)
參考答案：
17、C18、D19、B
20、帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中/殊神氣不懾/援筆立成/帝嘉賞/賜同進(jìn)士出身。(3分，錯一處扣1分，扣完為止)
21、①向太后奏事的大臣，需隔著簾子匯報，使太后在簾子內(nèi)聽政，不能看到他們是誰。
�、谖沂抢厦》噶耍R上就要好了，不值得讓陛下?lián)鷳n。
（6分，各3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
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