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徐志摩《想飛》練習(xí)及答案

時間:2024-08-05 15:04:38 徐志摩 我要投稿
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徐志摩《想飛》練習(xí)及答案

【徐志《想飛》原文】

徐志摩《想飛》練習(xí)及答案

  我們吃了中飯出來到海邊去,云雀們也吃過了飯,離開了它們卑微的地巢飛往高處做工去。瞧著,這兒一只,那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛,小翅膀動活的多快活,圓圓的,不躊躇的飛,——它們就認(rèn)識青天。一起就開口唱,小子動活的多快活,一顆顆小精圓珠子直往外唾,亮亮的唾,脆脆的唾——它們贊美的是青天。瞧著,這飛得多高,有豆子大,有芝麻大,黑刺刺的一屑,直頂著無底的天頂細(xì)細(xì)的搖,——這全看不完了,影子都沒了!

  飛。“其翼若垂天之云……背負(fù)蒼天,而莫之夭者”,那不容易見著。我們鎮(zhèn)上東關(guān)廂外有一座黃山,山頂上有一座七層的塔,塔尖頂著天。塔院里常常打鐘,鐘聲響動時,繞著塔頂尖,著塔頂天,穿著塔頂云,有一只兩只有時三只四只有時五只六只蜷著爪往地面瞧的“餓老”,撐開了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛戀似的在盤旋,在半空中浮著,在晚風(fēng)中泅著,仿佛是按著塔院鐘的波蕩來練習(xí)圓舞似的。那是我做孩子時的“大鵬”。有時好天抬頭不見一瓣云的時候聽著虎 憂憂的叫響,我們就知道那是寶塔上的餓老尋食吃來了,這一想象半天里禿頂圓睛的英雄,我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽毛,搖起來呼呼響的,只一擺就沖出了書房門,鉆入了鑲邊的白云里玩兒去,誰耐煩站在先生書桌前晃著身子背早上的多難背的書!呵飛!不是那在樹枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛;不是那湊天黑從堂扁后背沖出來趕蚊子吃的蝠的飛;也不是那軟尾巴軟子做在堂檐上的燕子的飛;要飛就得滿天飛,風(fēng)攔不住云擋不住的飛,一翅膀就跳過一座山頭,影子下來遮得陰二十畝稻田的飛,到天晚飛倦了就來繞著那塔頂尖順著風(fēng)向打圓圈做夢……

  飛。人們原來都是會飛的。天使們有翅膀,會飛,我們初來時也有翅膀,會飛。我們最初就是飛了來的,有的做完了事還是飛了去,他們是可羨慕的。但大多數(shù)人是忘了飛的,有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來,有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開,有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會在地上跳,有的拿背上一對翅膀上當(dāng)鋪去典錢使過了期再也贖不回……真的,我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)。但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事。因為你再也飛不回去,你蹲在地上呆望著飛不上去的天,看旁人有福氣的一程一程的在青云里逍遙,那多可憐。而且翅膀又不比是你腳上的鞋,穿爛了可以再問媽要一雙去,翅膀可不成,折了一根毛就是一根,沒法給補的。還有,單顧著你翅膀也還不定規(guī)到時候能飛,你這身子要是不謹(jǐn)慎養(yǎng)太肥了,翅膀力量小再也拖不起,也是一樣難不是?一對小翅膀馱不起一個胖肚子,那情形多可笑!到時候你聽人家高聲的招呼說,朋友,回去吧,趁這天還有紫色的光,你聽他們的翅膀在半空中沙沙的搖響,朵朵的春云跳過來擁著他們的肩背,望著最光明的來處翩翩的,冉冉的輕煙似的化出了你的視域,象云雀似的只留下一瀉光明的驟雨——那你,獨自在泥土里淹著,夠多難受,夠多懊惱,夠多寒!

  是人沒有不想飛的。老是在這地面上爬著夠多厭煩,不說別的。到云端里去,到云端里去!那個心里不成天千百遍的這么想?飛上天空去浮著,看地球這彈丸在太空里滾著,從陸地到海,從海再看到陸地。凌空去看一個明白——這才是做人的趣味,做人的權(quán)威,做人的交代。

  人類初發(fā)明用石器的時候,已經(jīng)想長翅膀,想飛。原人洞壁上畫的四不象,它的背上著翅膀;拿著弓箭趕野獸的,他那肩背上也給安了翅膀。小愛神是有一對粉嫩的肉翅的。挨開拉斯(Icarus)是人類飛行史里第一個英雄,第一次犧牲。安琪兒(那是理想化的人)第一個標(biāo)記是幫助他們飛行的翅膀。人類初次實現(xiàn)了翅膀的觀念,徹悟了飛行的意義,挨開拉斯閃不死的靈魂,回來投生又投生。人類最大的使命,是制造翅膀;最大的成功是飛!

  (選自《中國現(xiàn)代散文選(1918—1949)》,人民 文學(xué)出版社1982年版,有刪節(jié))

【練習(xí)及答案】

  15.簡文章第一自然段描寫云雀的原因。(4分)

  答案:①描寫出云雀飛向青天的高遠(yuǎn)與快樂;②引出“我”對“飛”的渴望。

  解:本題考段落的作用,首段描寫的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上引出下文的作用應(yīng)該不會有錯,只要套進(jìn)文本,4分到手。

  16.為什么只有“餓老”成了“我做孩子時的‘大鵬’”?(6分)

  答案:①莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往,但“大鵬”在現(xiàn)實中“不容易見著”;②現(xiàn)實中麻雀、蝠、燕子的飛是“我”不屑的;③撐開大翅在天空中盤旋的“餓老”暗合了“我”心中的“大鵬”形象。

  解:本題考關(guān)鍵句的理解。注意“大鵬”的象征意義和對表現(xiàn)主題的作用。一定要用原文,分點答。

  17.談?wù)勎闹挟嫴ɡ司句子運用第二人稱的好處。(4分)

  答案:①運用第二人稱,如對朋友,殷殷相告,有一種親切感;②有利于作者對不想飛的“你”傾注同情與關(guān)懷,與“你”共同感受不能飛的痛苦。

  解:本題考人稱的作用,是全國卷的版,送分題,關(guān)鍵是結(jié)合具體的文本,不要純套術(shù)語。先答形式上的作用,再答內(nèi)容上的作用。

  18.聯(lián)系上下文,簡作者為什么說“是人沒有不想飛的”,并結(jié)合現(xiàn)實,談?wù)?ldquo;想飛”的積極意義。(8分)

  答案:①在作者看來,人原來都是會飛的,但因各種緣故,多數(shù)人“過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”,而不能飛是件可怕的事;飛上天空,就能將世界“看一個明白”,徹悟做人的意義和價值。②可以從做人要志存高遠(yuǎn),不懈追求等角度談積極意義。

  如答案不在以上角度內(nèi),但言之成理也可。

  解:考查括文章內(nèi)容要點和中心意思的能力。第一問不難,據(jù)第三段第3、4句話加以整合即可。第二問關(guān)鍵是要聯(lián)系實際,談“想飛”的積極意義,實際就是談“理想”的激勵作用。

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