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《鄉(xiāng)愁》名師教學(xué)設(shè)計

時間:2020-09-18 13:04:15 鄉(xiāng)愁 我要投稿

《鄉(xiāng)愁》名師教學(xué)設(shè)計

  教師利用課前5分鐘放歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》

《鄉(xiāng)愁》名師教學(xué)設(shè)計

  一、導(dǎo)入新課

  剛才我們聽到的是臺灣著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》,據(jù)說當(dāng)年羅大佑在臺灣的現(xiàn)場演唱上,這首歌曾使在場觀眾熱淚然。是呀,哪一位海外游子不思念自己的故鄉(xiāng),哪一位海外游子不思念自己的故國呢?今天就讓我們再一次來感悟一下余光中糾結(jié)于他內(nèi)心40余年的情結(jié)吧!

  二、教師放余光中《鄉(xiāng)愁》的朗讀錄音,同學(xué)們體會。

  三、學(xué)生分組自讀余詩(可同桌互讀,一人讀一人聽)

  四、教師找學(xué)生范讀余詩,其他同學(xué)進行品評,后再讀,教師進行指導(dǎo),后學(xué)生再一次進行品讀。

  (師:通過讀詩,現(xiàn)同學(xué)們對本詩有了一定的.理解,下面我們來共同解決幾個小問題,看誰回答的準確)

  五、師生共同來分本詩。(教師通過多媒體出示三個問題,師生討論完成)

  A.詩人旅居海外幾十年,你通過詩中的哪些詞語看出“鄉(xiāng)愁”一直縈繞在作者心頭?

  (小時候、長大后、后來啊、而現(xiàn)在)

  B.這四個時間序詞分別代表了哪四個人生階段?這四個人生階段又因什么而愁?

  國愁現(xiàn)在(老年)──國土分裂憂思綿綿(歸思濃愁)

  C.在四個人生階段中,作者借用哪些具體事物來解思鄉(xiāng)之愁?

  一枚小小的郵票──寫信可寄鄉(xiāng)思

  一張窄窄的船票──乘船可解相思

  一方矮矮的墳?zāi)供ぉど栏艚^哀思誰訴

  一灣淺淺的海峽──海水無盡憂思無盡

  (師:這就是余光中,這就是糾結(jié)于他內(nèi)心40余年的情結(jié),你感受到了嗎?好!就讓我們輕輕地閉上眼睛,再一次聆聽一下他的心聲吧!)

  六、教師再放一次朗讀錄音,同學(xué)們用心來體會。

  七、教師放余光中另一首鄉(xiāng)愁詩《春天,遂想起》進行拓展練習(xí)。聽后,你最感動的句子是哪些?(學(xué)生找出自己最感動的句子,教師小結(jié)。)

  八、教師小結(jié):詩人旅居海外四十多年,那種濃濃的思鄉(xiāng)之情時刻沒有離開過他,詩人為什么如此眷戀自己的故鄉(xiāng),其實這就是一顆拳拳的愛國心。同學(xué)們我們當(dāng)前應(yīng)怎樣去做(好好學(xué)習(xí),將來報效祖國)

  九、教師放臺灣詩人席慕蓉的作詞、琴演唱的歌曲《出塞曲》結(jié)束本課。

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