《鄉(xiāng)愁》教學(xué)分析
《鄉(xiāng)愁》表達(dá)了詩人濃厚強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷,這不是一般游子的思鄉(xiāng)之情,而是在特殊的時(shí)代,特殊的地理?xiàng)l件下,由海峽阻隔而產(chǎn)生的對大陸的思念之情。下面是課文的教學(xué)分析,希望能對你有所幫助。
一、以歌、詩激情,提示課題
播放《故鄉(xiāng)的云》歌曲,讓同學(xué)們跟唱,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對故鄉(xiāng)美好的回憶,從而產(chǎn)生思鄉(xiāng)的情結(jié),進(jìn)而設(shè)問同學(xué)們是否熱愛自己的家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)唱一曲贊歌?讓學(xué)生唱愛家鄉(xiāng)的歌曲。然后教師朗讀《月之故鄉(xiāng)》“天上有個(gè)月亮,地上有個(gè)月亮,天上的月亮在水里,水里的月亮在天上……”引領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)思鄉(xiāng)。而后教師引導(dǎo)題目,孟郊有一首詩:“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報(bào)得三春暉”(古詩文輻射),教師深情朗讀后,說今天我們大家學(xué)一首現(xiàn)居于臺(tái)灣著名的華人余光中先生寫的一首《鄉(xiāng)愁》詩,然后標(biāo)題于黑板上。
二、激情朗讀,深入主題
新課標(biāo)要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。《鄉(xiāng)愁》這首新格律詩節(jié)奏感很強(qiáng),適宜學(xué)生的朗讀。具體表現(xiàn)在:從詩的每一節(jié)來看,句子有長有短,參差不齊,但全詩四節(jié),節(jié)與節(jié)之間,對稱、和諧、均衡,呈現(xiàn)出完美的結(jié)構(gòu)。另外詩人采用復(fù)沓手法,全詩各節(jié)都采用“鄉(xiāng)愁是──”與“我在這頭──你在那(里)頭”的句式,復(fù)沓手法的應(yīng)用,既突出地寫出了鄉(xiāng)愁,又分清了詩的層次和脈絡(luò),從而增添了詩的旋律美,也增添了詩的節(jié)奏感。從各個(gè)小節(jié)來看,各節(jié)都有“一枚”“一張”“一方”“一灣”等數(shù)量詞及“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”等形容詞,低回往復(fù),抑揚(yáng)頓挫,增添了詩的音韻美。本詩有結(jié)構(gòu)美、旋律美、音韻美的同時(shí),如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”,因此在指導(dǎo)朗讀中,給學(xué)生談了三美后,把作者寫詩的特有思想感情做了介紹:余光中先生寫鄉(xiāng)愁之情,不是抒寫一般游子的思鄉(xiāng)之情,而是在特殊的情況下漂流到孤島上去的千千萬萬人的思鄉(xiāng)情懷。詩人回憶七十年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》時(shí)的情景,他說:“隨著日子的流失愈多,我的懷鄉(xiāng)之情便愈多,我的懷鄉(xiāng)之情便日重。在離開大陸整整20年的時(shí)候,我在臺(tái)北廈門街的舊屋內(nèi)感情所至,一揮而就,僅用了20分鐘便寫了《鄉(xiāng)愁》。”“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā),回首再來已雪滿白頭。”這已是余光中先生的情結(jié)和內(nèi)心讀白。這樣完美的形式,這樣富有的思想感情,怎不能讓學(xué)生們深入其中,興致朗讀呢?之后,教師先示范朗讀,再讓學(xué)生默讀、單讀和齊讀,在不斷的指導(dǎo)中,學(xué)生朗讀的感情逐步投入,簡直與余先生當(dāng)時(shí)的心情融在了一起。
三、獨(dú)特的意象,精巧的構(gòu)思
“意象”一詞在學(xué)生心中是難以理解,在講解中,我說意象就是作者在這篇文章中所寄托的事物。如思鄉(xiāng)一節(jié),維系母子深情的紐帶是小小的郵票,這郵票就是第一節(jié)的意象。學(xué)生在我介紹完后,迅速找出下面各節(jié)的意象,即思鄉(xiāng)一節(jié)是郵票,思情一節(jié)是寄托思戀的船票,思親一節(jié)是尋找母愛的墳?zāi)梗紘还?jié)是骨肉分離的鴻溝──海峽。之后,結(jié)合余先生的生活,講解為什么以這些事物作為意象來寫。詩的前三句思念的都是女性,到最后一節(jié)想到了祖國大陸這個(gè)“最大的母親”。于是意境和思路便豁然開朗,有了“鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽”一句!多l(xiāng)愁》一詩正是從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象,明朗、集中、強(qiáng)烈、無堆砌之嫌,而且更含蓄、有張力、能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。全詩以時(shí)間為線,把四個(gè)意象巧妙的組合在一起,概括了詩人漫長的生活經(jīng)歷和對祖國的綿綿懷念。
在構(gòu)思上,以時(shí)間為順序結(jié)構(gòu)全篇,層層深入。在地點(diǎn)上,前三節(jié)寫詩人不在大陸的'經(jīng)歷,最后一節(jié)寫詩人在孤島上的鄉(xiāng)愁之情。在內(nèi)容上,以思鄉(xiāng)──思情──思親──思國結(jié)構(gòu)全詩,表達(dá)了自己愛國主義的情感(或以母子別──夫妻別──生死別──家鄉(xiāng)別結(jié)構(gòu)全詩)。
四、巧妙輻射,加深理解
鄉(xiāng)愁作為人類普遍的一種情結(jié),是詩歌創(chuàng)作歷久常新的主題之一。文學(xué)史上不乏許多抒寫鄉(xiāng)愁的名篇佳作,因此適時(shí)地進(jìn)行輻射閱讀對引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要,所以我抄了幾首寫鄉(xiāng)愁的詩給學(xué)生,讓學(xué)生對課文加深理解。
1、席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》:
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛/總在有月的晚上響起
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘/仿佛霧里的揮手別離
別離后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去
此詩清麗而富有感染力,她抓住具有故鄉(xiāng)特征和故鄉(xiāng)氣息的“故鄉(xiāng)的歌”和“故鄉(xiāng)的面貌”,將它們?nèi)谌朊利惖脑鹿夂碗鼥V的霧氣中,真切感人地表達(dá)了思鄉(xiāng)的濃情。最后,詩人將鄉(xiāng)愁比作沒有年輪的長青樹,永遠(yuǎn)不老,永遠(yuǎn)銘記在詩人心中,可見,詩人的思鄉(xiāng)的情感是多么濃烈而醇厚。
2、李廣田的《鄉(xiāng)愁》:
在這座古城的靜夜里/聽到了在故鄉(xiāng)聽過的明笛/雖說是千山萬水的相隔吧/卻也有同樣憂傷的歌吹
偶然間憶起了心頭的/卻并非久別的父和母/只是故園這邊的小池塘/蕭風(fēng)中,池塘兩岸的蘆與笛
此詩抒情的角度十分獨(dú)特,詩人用古城的靜夜、故鄉(xiāng)的明笛、家鄉(xiāng)的歌吹和故園的小池塘、蕭風(fēng)中的蘆與笛等意象,組成一幅明麗清冷的畫面,表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng),眷念父母的深情,使鄉(xiāng)愁具有一種強(qiáng)烈的彌漫性和滲透感。讀罷此詩,你的靈魂不得不與詩人的靈魂共鳴,勾起對家鄉(xiāng),對父母的濃濃的思念之情。
3、李春生的《春望》:
谷雨之后,那朵/擠盡乳汁的云/疲憊地泅過……/小小的窗/鑲不住/神往悠悠
驀地,整個(gè)北方/在我眼中蘇醒/四十年/好長,好長的夢哪/麥浪,一波波/翻騰于南臺(tái)灣/滿是稻禾的平原
谷雨之后/故國啊/故國的江南何處/江南的柔柔深情/在妻的吳儂儂軟語/在妻充滿水聲的雙瞳
此詩的特色在于選取了谷雨之后白云在窗前輕輕飄過所引發(fā)的鄉(xiāng)愁,來表現(xiàn)作者對故土、對祖國的柔柔深情,詩人用現(xiàn)實(shí)世界與夢幻世界交織的抒情手段和北方與南方的時(shí)空跳躍手法,使這首詩所營造的藝術(shù)世界顯得異常豐富和遼闊。這里有白云,有稻香,有江南的吳儂軟語,有愛妻水汪汪的雙瞳。詩中雖有淡淡的哀愁,卻無處不流溢著對故國的熱烈的愛,以及渴望與家鄉(xiāng)親人團(tuán)聚的燃燒的情感。
五、真情傾訴,言于寫作
在對比完幾首鄉(xiāng)愁詩后,我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),以加深對全文主題、意象、構(gòu)思進(jìn)行進(jìn)一步的理解,讓學(xué)生學(xué)以致用。
拓展閱讀:《鄉(xiāng)愁》學(xué)習(xí)思路
詩人以時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換組織內(nèi)容,抒發(fā)深深思鄉(xiāng)之情。
以時(shí)間的變化組詩:小時(shí)候一長大后一后來一現(xiàn)在,四個(gè)人生階段。
以空間上的阻隔作為這四個(gè)階段共同的特征:小時(shí)候的母子分離──長大后的夫妻分離──后來的母子死別(這是一種特殊的“分離”)──現(xiàn)在的游子與大陸的分離。
詩人為這人生的四個(gè)階段各自找到一個(gè)表達(dá)鄉(xiāng)愁的對應(yīng)物:小時(shí)候的郵票──長大后的船票──后來的墳?zāi)挂滑F(xiàn)在的海峽。
小時(shí)候離家讀書,通過寫信的方式,來向母親訴說心中的思念,所以鄉(xiāng)愁詩小小的郵票。這思念的對象既是母親,也是故鄉(xiāng)。在這里,故鄉(xiāng)即母親,母親即故鄉(xiāng)。
長大后,為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng),這時(shí)候,除了對母親的思念,又增加了對愛人的惦念,所以,那縷縷鄉(xiāng)愁,便只有寄情于那一張張來來回回的船票。
到后來,時(shí)空的隔離再也得不到溝通,一方矮矮的墳?zāi),把我與母親──生者與死者,永遠(yuǎn)地隔開了!
現(xiàn)在那一灣淺淺的海峽,不僅把我與祖國故鄉(xiāng)隔開了,而且無法逾越。到這里,詩人的鄉(xiāng)愁得到了升華,由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國之思。
四節(jié)詩以時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來層層推進(jìn)詩情的抒發(fā),如油畫的著色,那色彩便是鄉(xiāng)愁,一層層加深。
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