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小學(xué)課文《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-07-30 13:42:26 望廬山瀑布 我要投稿

小學(xué)課文《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入

小學(xué)課文《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

 。、我們的祖國是詩歌的國度,打開詩歌的大門,有無數(shù)的珍寶。誰愿意背一首古詩給老師和同學(xué)們聽?

 。、會(huì)背李白的詩嗎?你對(duì)李白有哪些了解?李白一生寫下了上千首詩歌,現(xiàn)在流傳下來的有900百多首,人們非常喜愛他的詩,稱他為詩仙。

 。场⒔裉爝@節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首李白的詩。

  二、理解詩題,認(rèn)識(shí)廬、瀑

 。、看老師寫詩題:

  望廬山瀑布。

 、 指名讀。

  ⑵ 范讀。

  ⑶ 齊讀。

 、 再讀一遍,看誰能讀懂題目的意思。

 。、誰來講講題目的意思?

  從題目我們就知道這首詩是李白暢游廬山之后寫下的。

 。、認(rèn)識(shí)廬:

  去過廬山嗎?(板書 lú)廬山在我國江西省。那里風(fēng)景優(yōu)美,很多人都去游覽。齊讀生詞。

 。础⒄J(rèn)識(shí)瀑:

  什么是瀑布(板書:pù)誰見過?能給大家說說嗎?

  一提到瀑布,我們就想到水從高山陡峭的地方傾瀉而下,像一塊白布掛在那兒?,瀑這個(gè)字怎樣記?對(duì),三點(diǎn)水加暴雨的暴,多急的水流哇!齊聲拼讀兩遍。

 。怠⑾肟纯雌俨紗?我們來看看瀑布:

 。ㄕn件:瀑布的動(dòng)態(tài)影片)

  好看嗎?誰來夸夸瀑布?

  夸的好!

  想不想知道李白是怎樣贊美廬山瀑布的?

  三、初讀古詩,讀通詩句

 。薄⒋蜷_課本第76頁,先聽老師讀一遍。你也想讀嗎?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀古詩,要求是:讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。

 。、誰愿意把這首詩讀給同學(xué)們聽?

  (課件出示全詩)

 。、你又認(rèn)識(shí)了哪些生字?

 、 爐:又是一個(gè)lu字,怎樣寫呢?(板書:爐)哦,和廬山的廬是同音字,怎樣區(qū)分?

 、 疑:會(huì)用疑組詞嗎?

 。础⑽覀儼焉炙突卦娭,齊讀一遍。

  四、再讀古詩,品味詩意

  過渡:通過讀詩,你好像看到了什么?讀詩只讀準(zhǔn)字音還不夠,要邊讀邊想象,才能讀懂詩的意思,才能品出詩的滋味。

 。、下面,我們就用邊讀邊想象畫面的學(xué)習(xí)方法,再讀這首詩。讀一句想一想講的是什么意思 ,遇到讀不懂的地方就作上記號(hào)。

 。、來,和同桌分享一下你的學(xué)習(xí)收獲。能讀懂的詩句用自己的話講給同桌聽,有讀不懂的詞提出來討論討論。

  3、還有讀不懂的地方嗎?充分交流。

 。、通過討論,詩中還是有許多讀不懂的地方。沒關(guān)系,老師來幫助你讀懂。

  ⑴ 先看前兩句日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。:

 、 見過香爐嗎?香爐原指燒香的爐子(課件:香爐圖)寺廟中經(jīng)?梢砸姷,點(diǎn)燃香的時(shí)候,便云霧繚繞。詩中的香爐可不是這個(gè)意思,這里香爐指的.是廬山上的香爐峰。(課件:廬山、香爐峰)廬山山峰重疊,非常雄偉壯麗,其中有一座山峰,形狀上尖下圓,經(jīng)常有云霧籠罩,就像正在焚香的香爐一樣,所以人們?yōu)樗∶銧t峰。看,這就是廬山香爐峰。

 、 能用自己的話說說日照香爐生紫煙是什么樣的景象嗎?這紫煙實(shí)際上是山上的什么?

  對(duì) ,香爐峰上的云霧被陽光染成紫色的了。

  請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛跟老師來到香爐峰腳下:太陽照在香爐峰上,峰頂云霧彌漫,蒙蒙的水氣透過陽光呈現(xiàn)出一片紫色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,瀑布多峰頂?shù)淖蠠熤酗w流而下,像一條大河掛在前面的山川上 。在陽光、紫煙、青山的映襯下,瀑布銀光閃爍。美嗎?

 、 誰來美美地讀讀前兩句?(課件:詩文)

  指名讀,范讀。

  聽出來老師是怎樣停頓的嗎?誰能向老師這樣讀?多像神話中的仙境啊,誰還想讀?聽了他的朗讀你看到了什么?紅日、青山、紫煙、瀑布,一幅多美的圖畫呀。讓我們邊讀邊在眼前出現(xiàn)這一美景。

 、 再看后兩句飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。:

  ① 飛流是怎樣的水流?

 。ㄓ旨庇置停ㄋ耧w一樣地流下來)

  誰來讀出瀑布飛流直下的氣勢(shì)?古代的三千尺相當(dāng)于現(xiàn)在的九百多米呢!再讀一遍,把它變高。瀑布真的有三千尺嗎?哦,是被詩人夸大了。詩人想用三千尺表現(xiàn)瀑布的什么?(瀑布太高了!瀑布太壯觀了。┪覀凖R讀一定更有氣勢(shì)。領(lǐng)讀一遍。

  ② 銀河在哪兒?

 。ㄇ缣斓囊雇恚炜粘尸F(xiàn)出一條明亮的光帶,看起來像一條銀白色的大河,其實(shí)是由許多閃爍的星星組成的。)

  九天又是什么意思?

 。ü湃苏J(rèn)為天有九層,九天就是天的最高處)

  銀河從天上落下來是何等的壯觀,這里詩人為為什么用上疑字呢?真的是銀河從天上掉下來了嗎?

 。ú皇,是詩人想象出來的)

  是什么樣的美景令詩人產(chǎn)生了這樣的想象?(課件:瀑布飛流而下)

  (啊,瀑布飛流而下的氣勢(shì)是多么壯觀啊,真讓人以為那是銀河從天上落下來。)看畫面再讀后兩句。

 、 我不禁想起李白的另一首詩好像也用到了這個(gè)疑字,誰知道是哪一首?

 。ㄒ簧,齊背靜夜思)

  李白還有一首詩也用到了疑字,會(huì)背古朗月行嗎?

 。〞(huì)背的同學(xué)站起來齊背)

  由瀑布飛流而下的氣勢(shì)想象到銀河落九天,由床前明月光想象到地上霜,看到天上的月亮想象到那是仙人用的鏡子,這神話般的想象正是李白詩歌特有的風(fēng)格。

 、 看看書上做的記號(hào),現(xiàn)在都能讀懂嗎?

  五、誦讀

 。薄⒎蹲x引路:

  今天,我們跟著詩人李白感受了廬山瀑布的狀美景象,喜歡這首詩嗎?老師也非常喜歡,能不能讓我來讀一讀。

  怎么樣,為我評(píng)評(píng)吧,老師讀得有什么特點(diǎn)?

 。ㄗx詩的一個(gè)很關(guān)鍵的方法,那就是緩緩地讀,邊讀邊想象,讀快了就沒有滋味了。還告訴大家一個(gè)小竅門,古人吟詩的時(shí)候喜歡搖頭晃腦,喜歡加上自己的動(dòng)作,韻味自然就出來了。)

  你來練練,一定讀得比老師還要好。

 。病W(xué)生試讀,相機(jī)指導(dǎo):

  誰來和老師比一比?

 。^搖得太快就沒有味道了,慢一點(diǎn)兒,再來一遍。這次有味了。

  誰還想讀?

 。ㄗ詈笠痪湟墒倾y河落九天讀得更慢些,留出想象的空間)

  聽聽女同學(xué)讀得美不美?

 。ǘ嗝赖木吧剑。

  聽聽男同學(xué)讀得怎么樣。

 。ú焕槟凶訚h,真有氣勢(shì)!)

 。、熟讀成誦:

  現(xiàn)在,你們面前就是廬山瀑布,你就是大詩人李白,(課件)面對(duì)如此美麗神奇的大自然,想不想放聲吟誦這首詩?

  自己先來練習(xí)幾遍。

  準(zhǔn)備好了嗎?哪位小李白先來吟誦?要邊吟誦邊想象畫面,還可以加上自己的動(dòng)作。誰還想吟誦?

  小詩人們,我們現(xiàn)在就在廬山腳下,讓我們放聲吟誦望廬山瀑布。

  六、拓展

  學(xué)了望廬山瀑布這首詩,老師不由自主地想起葉圣陶先生也寫過一首描寫瀑布的詩。他筆下的瀑布又是什么樣的呢?我們一起欣賞。

  1、課件播放全詩及朗讀錄音。

 。病⑾矚g這首詩嗎?請(qǐng)你也來讀讀。

  3、讀了這首詩你又聽到了什么,看到了什么呢?

  唐代大詩人李白遠(yuǎn)望瀑布雄偉壯麗,葉圣陶先生近看瀑布如煙、如霧、如塵。兩首詩相隔千年,寫法不同,但是為我們描繪的瀑布圖卻同樣美麗。課后,同學(xué)們可以繼續(xù)收集描寫瀑布的詩讀一讀。

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