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高考備考優(yōu)秀作文：成長(zhǎng)也是一部童話
許多人在本該有所經(jīng)歷、有所成長(zhǎng)的時(shí)候拒絕成長(zhǎng)，他們有著看似很充足的理由：不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大的世界沒有童話。但我想說的是，其實(shí)成長(zhǎng)也是一部童話。
童話起初的目的，便是通過靈動(dòng)的語言和豐富的想象滿足孩子的好奇，加深他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。同樣的，成長(zhǎng)這部童話會(huì)讓我們通過自身經(jīng)歷，從現(xiàn)實(shí)生活中獲取知識(shí)，習(xí)得道理，有所感悟，有所收獲。
每一次書海中忘我暢游，每一次跑道上揮汗如雨，都是我們成長(zhǎng)的過程。我們逐漸學(xué)會(huì)全身心地投入，逐漸明白實(shí)現(xiàn)理想要靠自己，逐漸發(fā)現(xiàn)鮮花之地有時(shí)也會(huì)荊棘叢生。與努力不成正比的結(jié)果，與預(yù)期相背的失望，讓我們逐漸體悟到努力也會(huì)遇到失敗，學(xué)會(huì)笑對(duì)結(jié)果、不斷改進(jìn)便是另一種意義上的成長(zhǎng)。這是多么美妙的一個(gè)過程!每一次的歡笑與成功，都構(gòu)成了這部童話的所有文字，記錄著獨(dú)特的情感與心得，發(fā)人深省。而每一次的痛苦與感悟，則是色彩豐富的插圖，內(nèi)蘊(yùn)獨(dú)特而不失精彩，令人成熟。將文字與插畫相結(jié)合，我們便能讀到無悔的過去，讀出明亮的未來，以及對(duì)這個(gè)世界更加深刻的理解。
成長(zhǎng)的確是一部童話，使我們將真正經(jīng)歷的事內(nèi)化為真正明白的理。但是，它又是一部極其特殊的童話。成長(zhǎng)固然有像獵人放過白雪公主那樣生動(dòng)而美好的情節(jié)，但更多的是一次次失敗后的不甘和對(duì)自己不足的持續(xù)認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)固然需要天馬行空的想象力與濃厚的幻想色彩，但更多時(shí)候是將我們從幻想中叫醒，重回現(xiàn)實(shí)，深刻感受到肩上應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。
有過想入非非，也幻想過城堡與花香，但我們更在意的是一步步走出來的堅(jiān)實(shí)道路和對(duì)于責(zé)任與現(xiàn)實(shí)日益加深的理解。如果說灰姑娘是一部童話，那么如何保持善良，如何更好地處理現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的矛盾，才是成長(zhǎng)的童話。
成長(zhǎng)也是一種童話，既能像其他童話一樣，滿足我們對(duì)世界的好奇，加深對(duì)世界的理解，又與其他異想天開的童話迥然不同，讓人關(guān)注現(xiàn)實(shí)，回首過去，直面現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。那些不想長(zhǎng)大的人，借著沒有童話的蒼白理由而藏在幻想中的人，不要再用空白填充自己的成長(zhǎng)童話了。
就從最小的事情開始，品嘗每次失敗與挫折，感受每個(gè)改變與道理，理解每個(gè)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，得到每個(gè)蛻變與成長(zhǎng)吧!用自己最真實(shí)的經(jīng)歷譜寫一部最有益的童話，有時(shí)讀讀它。
點(diǎn)評(píng)：
好的文章都有個(gè)性。這就是一篇見解獨(dú)特、令人耳目一新的文章。
文章題目先明確自己的觀點(diǎn)———“成長(zhǎng)也是一部童話”，簡(jiǎn)潔明了。緊接著，作者在首段用簡(jiǎn)潔的文字有側(cè)重地引述材料，樹立批駁的靶子。之后單獨(dú)成段，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。主體部分，作者從不同角度闡釋“成長(zhǎng)”是如何成為“童話”的，“成長(zhǎng)”這部“童話”和真正的“童話書”之間的聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在成長(zhǎng)中，歡笑與淚水、成功與失敗都會(huì)加深我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。最后照應(yīng)首段，倡議大家“就從最小的事情開始，品嘗每個(gè)失敗與挫折，感受每個(gè)改變與道理，理解每個(gè)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，得到每個(gè)蛻變與成長(zhǎng)。用自己最真實(shí)的經(jīng)歷譜寫出一部最有益的童話”。
全文一氣呵成，既有原因分析，也有措施建議，體現(xiàn)十八歲青年對(duì)當(dāng)下熱門社會(huì)問題的思考，努力展現(xiàn)“文章合于時(shí)而著”的特點(diǎn)，呼吁當(dāng)代青年努力成長(zhǎng)，不懼困難，勇敢擔(dān)當(dāng)，譜寫新“童話”。這也正是古今中外名家大師創(chuàng)作時(shí)秉持的原則。作為站在成人門口的青少年，如能有意識(shí)地將材料與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，并進(jìn)行思考，或者嘗試解決生活中的問題，也會(huì)讓文章更加生動(dòng)，更有生命力。
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