- 童話故事讀后感 推薦度：
- 童話故事讀后感 推薦度：
- 童話故事讀后感 推薦度：
- 童話故事讀后感 推薦度：
- 童話故事讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
蛤蟆的童話故事
蛤蟆的童話故事1
從前有一個小孩，她的媽媽每天下午給她一小碗牛奶和一些面包，讓她端著食物坐在院子里。每當她開始吃的時候，就有一只蛤蟆從一個墻洞里爬出來，把它的小腦袋伸進盤子里同她一起吃。孩子很高興這樣，只要她端著小盤子坐在那兒的時候，蛤蟆沒同時出來，她就會高聲唱：
“蛤蟆，蛤蟆，快出來，
到這里來，你這個小東西，
吃點面包，喝點奶，
吃好，喝好，身體好�！�
這時蛤蟆會急忙出來，津津有味地吃起來。為了表示它的謝意，蛤蟆從洞里搬出了它珍藏的各式各樣的寶物，寶石呀，珍珠呀，和金子的玩具呀�？墒歉蝮≈缓扰Ｄ虆s不吃面包渣。一天，小孩子用她的小勺子輕輕地敲了敲蛤蟆的腦袋說：“小家伙，你也得吃面包渣呀�！痹趶N房里的媽媽聽見了小孩子在和誰說話便往外看，當她看見小孩子正用勺子敲一只蛤蟆時，她抄起一根長木頭沖了出去，把那只善良的小生靈打死了。
從那時開始小孩就變了，那蛤蟆與她一同進餐的時候，她長得又高又壯，可是現(xiàn)在她失去了紅紅的臉蛋，而且越來越瘦。不久送葬鳥在夜里開始哭喪，紅胸鴝銜來樹枝和樹葉編成了一個花圈，不久小孩子就躺在了靈床上。
二有一個孤兒坐在城墻邊紡線，她看見從城墻下面的一個洞里爬出一只蛤蟆。她迅速地將一塊藍色絲手帕在它旁邊鋪開，據(jù)說蛤蟆十分喜歡藍色手帕，經(jīng)常要爬到上面。所以蛤蟆一看見手帕，就回到洞中取出一個小小的金皇冠放到手帕上，然后又離開了。小姑娘拿起皇冠，只見皇冠閃著金光，是用細細的金線織成的寶物。不一會蛤蟆回來了，見到皇冠不在了，它沖著墻爬去，絕望地用小小的腦袋撞墻，它用全身的力量不停地撞呀，撞呀，直至最后倒地死去。如果小姑娘將皇冠留在那里，蛤蟆一定會從洞里取出更多的寶貝來給她的。
蛤蟆的童話故事2
住在鄉(xiāng)下的蛤蟆，一直還是這么窮。新年快到了，他又開始想念在遠方的青蛙老弟。
“今年，得給青蛙老弟寄一張真正的賀卡了。以前總是用明信片代替，也太寒酸了�！�
蛤蟆走到村口的小店里去買賀卡。但是，蛤蟆沒想到所有的賀卡都那么貴，買哪種他口袋里的錢也不夠。最后，蛤蟆還是買回了一張明信片，是不用貼郵票，也不用套信封的那種。
蛤蟆的字不好，他再認真寫，字還是歪歪扭扭的。他這樣寫：
“青蛙老弟你好嗎我很想念你。去年你沒有回信是不是很忙。有空回來看看。要過年了吃得好一點。蛤蟆老哥�！�
蛤蟆的腦子里，總是浮現(xiàn)出青蛙出村那天的情景：真的要離開家了，青蛙忽然害怕了。他就拍拍青蛙的背說：“不怕，好好在外面闖，真的不行了，就回來，有你蛤蟆老哥呢！我每年過年都給你寄賀卡，就算我老哥在陪你！”青蛙聽了，就流了眼淚。但他還是一邊回頭一邊越走越遠了。
“嘿嘿�！备蝮∠氲竭@里，就苦笑了一下，“說是寄賀卡，可一次也沒有寄過，都是用明信片代替的。唉，這賀卡也太貴了，不值�！�
蛤蟆又在明信片上加上一句話：“用明信片代替賀卡請多多原諒�！�
蛤蟆向明信片深深地彎了一個腰，就算是向青蛙行了一個祝福的禮，然后把它投進了信箱。
“青蛙老弟，蛤蟆老哥祝你新年快樂！”
郵遞員打開信箱取信時，從一堆漂亮的賀卡中看到了這張樸素的明信片，就順便看了看上面的內(nèi)容。
“啊，蛤蟆雖然窮，可是對朋友很誠心呀！”
為了表示自己的心情，郵遞員在明信片的邊框上添畫了花紋，這樣，可以讓明信片顯得有點節(jié)日的氣氛。
信被送到了郵局，郵局里的小姐看到了這張明信片。
“啊，蛤蟆雖然窮，可是對朋友很誠心呀�！�
為了表示她的心情，她也在明信片的空白處，添畫了幾片樹葉和一朵鮮花。這樣，明信片又漂亮了一些。
明信片在寄往青蛙家的路上，經(jīng)過了很多人的手，大家都會看一看�？戳酥�，大家都會有一種感覺：現(xiàn)在是什么年代了，還在用最低檔的明信片表示祝賀，真是老土！于是，心里就會生出同情和感動，忍不住要往上面添畫，來表示一下自己的心情。
明信片本來就不大，很快就畫滿了。沒地方畫了，大家開始想別的辦法，比如：往上面扎絲帶、粘花瓣，當然，還有灑香水。
明信片已經(jīng)變得很漂亮，顯得厚了一些，重了一些，蛤蟆寫的字顯得更笨更難看了。
蛤蟆的童話故事3
從前有一個小孩，她的媽媽每天下午給她一小碗牛奶和一些面包，讓她端著食物坐在院子里。每當她開始吃的時候，就有一只蛤蟆從一個墻洞里爬出來，把它的小腦袋伸進盤子里同她一起吃。小朋友很高興這樣，只要她端著小盤子坐在那兒的時候，蛤蟆沒同時出來，她就會高聲唱：“蛤蟆，蛤蟆，快出來，到這里來，你這個小東西，吃點面包，喝點奶，吃好，喝好，身體好�！�
這時蛤蟆會急忙出來，津津有味地吃起來。為了表示它的謝意，蛤蟆從洞里搬出了它珍藏的各式各樣的寶物，寶石呀，珍珠呀，和金子的玩具呀�？墒歉蝮≈缓扰Ｄ虆s不吃面包渣。一天，小小朋友用她的小勺子輕輕地敲了敲蛤蟆的腦袋說：“小家伙，你也得吃面包渣呀�！痹趶N房里的.媽媽聽見了小小朋友在和誰說話便往外看，當她看見小小朋友正用勺子敲一只蛤蟆時，她抄起一根長木頭沖了出去，把那只善良的小生靈打死了。
從那時開始小孩就變了，那蛤蟆與她一同進餐的時候，她長得又高又壯，可是現(xiàn)在她失去了紅紅的臉蛋，而且越來越瘦。不久送葬鳥在夜里開始哭喪，紅胸鴝銜來樹枝和樹葉編成了一個花圈，不久小小朋友就躺在了靈床上。
二有一個孤兒坐在城墻邊紡線，她看見從城墻下面的一個洞里爬出一只蛤蟆。她迅速地將一塊藍色絲手帕在它旁邊鋪開，據(jù)說蛤蟆十分喜歡藍色手帕，經(jīng)常要爬到上面。所以蛤蟆一看見手帕，就回到洞中取出一個小小的金皇冠放到手帕上，然后又離開了。小姑娘拿起皇冠，只見皇冠閃著金光，是用細細的金線織成的寶物。不一會蛤蟆回來了，見到皇冠不在了，它沖著墻爬去，絕望地用小小的腦袋撞墻，它用全身的力量不停地撞呀，撞呀，直至最后倒地死去。假如小姑娘將皇冠留在那里，蛤蟆一定會從洞里取出更多的寶貝來給她的。
蛤蟆的童話故事4
井很深，所以井繩就很長，人們把水桶拉出井邊的時候，滑輪幾乎無法轉(zhuǎn)動。太陽永遠照不到井底，不管井水多么清澈，陽光也不能將影子在水面上倒映出來。但是只要是它能照到的地方，石縫中間便有綠苔生長出來。
這兒住著一個癩蛤蟆家族，是從外面遷來的。他們實在是跟著老癩蛤蟆媽媽頭朝下跌進來的，老癩蛤蟆媽媽現(xiàn)在還活著。那些老早便在這里落戶，在井里游來游去的青蛙承認和他們是親戚，把他們稱為“井客”。他們打算在這里長住下去，在那些他們稱之為潮濕井石的干地方生活，他們覺得很舒服。
青蛙媽媽出門旅行過一次，當水桶提上去的時候，她跑到了桶里。但是外邊光線太亮了，刺得她眼睛生疼。幸運的是，她跳出了桶，噗的一聲便狠狠地落到了水里，跌得她背疼，躺了三天。關(guān)于上面的世界，她講不出多少來，但是她知道，大伙兒也都知道，井并不是整個世界。癩蛤蟆媽媽當然可以談出一點什么來，可是有人問起她來時，她從來不回答。于是大伙兒也就不問了。
“她又肥又丑，又胖又叫人惡心！”小青蛙說道，“她的孩子也一樣怪模怪樣�！�
“很可能是這樣！”癩蛤蟆媽媽說道，“但是這些孩子當中有一只頭上有顆寶石①，要不然就是鑲在我頭上�！�
青蛙聽著，眼睛睜得大大的。因為他們不喜歡這種話，所以他們就做了個鬼臉，跳回井底去了�？墒�，小癩蛤蟆卻驕傲地伸直了他們的后腿。他們都以為自己有寶石，所以他們一動也不動地坐在那里。最后，他們發(fā)問了，問為什么而感到驕傲，一顆寶石到底是什么東西。
“它是一種很美很值錢的東西，”癩蛤蟆媽媽說道，“我都無法形容它；它是一種人們自己戴著高興，而旁人嫉妒的東西。不過別問了，我是不回答的�！�
“是啊，我沒有寶石，”最小的那只癩蛤蟆說道；這只癩蛤蟆要多丑便有多丑�！盀槭裁次乙羞@種可以炫耀的東西？要是它引起別人的嫉妒，自然就不會讓我高興！不，我只希望有朝一日跑到井邊往外看看。外邊一定是很美的�！�
“還是呆在你該呆的老地方吧！”老癩蛤蟆說道，“你知道，你清楚這是怎么回事！你可得小心那桶，它要壓碎你的！要是你真的掉了進去，那你也會摔出來的。并不是大家都像我這樣跌得這么幸運，保住了前腳后腿，卵也沒有破碎！”“呱！”小家伙說道。這就和我們?nèi)祟惡耙宦暋把健币粯�。他非常想到井邊往外看看，產(chǎn)生了看看上邊那片綠東西的渴望。第二天早晨，當裝滿了水的桶被提上去、在小癩蛤蟆坐著的那塊井石前偶然停了一下的時候，小家伙心里激動起來，他跳進了盛滿水的桶里，沉到桶底，接著桶被提了上去，水被倒出來。
“呸，倒霉！”看見了他的那個年輕小伙子說道�！斑@是我見過的最丑的東西！”于是他用木鞋踢了癩蛤蟆一腳，他差不多被踢癱了，不過他還是逃到了那高大的蕁麻叢中去了。他看見一根麻稈挨著一根麻稈，它還往上看。太陽照在葉子上，葉子完全是透明的。對他來講就像我們?nèi)祟愩@進了大樹林里，太陽照在樹枝葉子上一樣。
“這邊比在井里好得多了！我真想在這里度過一生呢！”小癩蛤蟆說道。他在那里蹲了一個鐘頭，蹲了兩個鐘頭！“不知道外面是什么樣子？既然我已經(jīng)跑了這么遠，那我試試再跑遠一點！”他使了最大的力氣爬了起來，來到了路上。在他橫穿大道的時候，太陽照射著他，灰塵撲到了他的身上。
“這才算真正到了干地，”小癩蛤蟆說道，“我得到的好處可以說是太多了，渾身太舒服了！”
接著他爬到了路邊的溝旁上。這里長著勿忘我花和繡線菊。旁邊是一道接骨木和山楂矮叢連結(jié)成的籬笆；“瑪利亞的白色內(nèi)衣袖”②纏繞在上面。這里可以看到五彩斑斕的景致；這兒還飛著一只蝴蝶；小癩蛤蟆以為這是一朵掙脫枝子為了更好地看看世界的花兒。這自然是很合理的。
“要是我能像它那樣到處轉(zhuǎn)悠，”小癩蛤蟆說道，“呱！��！多美呀！”
他在溝那邊呆了八天八夜，他不缺食物。到了第九天，他想：“再往前走吧！”——可是還能再有什么更美的東西呢？也許碰到一只小癩蛤蟆，或許幾只青蛙。昨夜風里夾雜著一種聲音，好像說有“同胞”在附近似的。
“活著真美！從井底下上來，躲在蕁麻里，沿著塵土飛揚的道上爬，又在潮濕的溝里休息！不過還要再往前走！看看是不是能找到青蛙或者一只小癩蛤蟆，這是不能缺少的，光有大自然是不夠的�！庇谑撬钟问幤饋�。
他來到田野里一個四周長著燈芯草的大池塘旁，下去探了一探。
“這兒對您一定太潮濕了吧？”青蛙說道�！安贿^很歡迎您！——您是一位男士還是一位女士？不過全都一樣，我們一樣歡迎您�！�
接著他被邀請去參加晚間的音樂會——家庭音樂會：大家極為高興，聲音卻很微弱；這我們都熟悉。會上沒有什么東西招待，只可任意喝飲料，要是他們有本事的話，可以喝一整池塘水。
“我要繼續(xù)往前走！”小癩蛤蟆說道。他總是渴望有更好的東西。
他看見星星閃光，又大又明亮；他看到了新月在閃光。他看到太陽升起來，越升越高。
“我一定還在井里，在一個大一些的井里，我得爬上去！我有一種不安，一種渴望！”在月亮又圓又滿的時候，這可憐的小動物心想：“那該不是一只放下來的桶吧，我可以跳進去高高升上去！要不然太陽便是那大桶？它多大、多亮喲，它可以把我們?nèi)佳b進去。我一定要注意機會！哦，我的頭多亮��！我不相信寶石會更亮一些！不過我沒有寶石，也不為它而哭。不，高高升到光明和快樂中去吧！我確信，但又害怕，——這是很難邁出的一步！不過非邁不可！前進！順著大道走吧！”
他邁步向前，盡一個爬行動物最大的努力向前。于是他來到人類居住的大道上了，道旁有花園和菜地，他在一個菜園子邊上休息。
“這里有多少我從來不知道的生靈��！世界多大、多幸福��！不過我也得深入看看，不能總廝守在一個地方�！币虼怂M了菜園子里�！岸嗝淳G�。《嗝雌涟�！”
“這我當然知道！”花菜葉子上的一條毛毛蟲說道�！拔业娜~子是這里面最大的！它遮住了半個世界，不過沒有那半個世界我也不在乎�！�
“格！格！”傳來了這樣的聲音，接著走來了幾只母雞，她們在菜園子里一搖一擺地走著。走在最前面的那一只是遠視眼，她看到了縐菜葉子上的毛毛蟲，便啄了一下。于是毛毛蟲落到了地上，扭著卷縮起來。母雞先用一只眼睛看了看他，接著又換了一只眼看他，因為她不知道這卷著的東西會耍什么花招。
“他絕對不懷好意！”這只母雞想道，她抬起了頭又啄了一口。小癩蛤蟆害怕極了，他竟爬向那只母雞。
“他還有救援部隊！”母雞說道�！扒七@爬蟲！”于是她轉(zhuǎn)過身子�！拔也幌『蹦且恍】诰G食，他只會使我的嗓子癢！”其他的母雞也持同樣的看法，接著她們走開了。
“我一扭一卷便逃脫了！”毛毛蟲說�！坝兄饕娛呛軐Φ�。但是最困難的事還在后頭，我怎么能夠回到花菜葉子上去。它在哪里？”
小癩蛤蟆爬過來，表示愿意幫忙。他很高興由于自己丑陋而把雞嚇跑了。
“您是什么意思？”毛毛蟲問道�！澳髦牢沂强孔约阂慌ひ豢s逃脫的�？粗钊朔浅２皇娣∥铱偪梢栽谧约旱牡乇P上獨自呆著吧？我現(xiàn)在嗅到了花菜的味道了！我現(xiàn)在回到了我的葉子上了！再沒有比呆在自己的地盤上更美的事了。但是我還要爬得更高一些！”
“是啊，更高一些！”小癩蛤蟆說道�！八母杏X和我一樣！但是他的心情不好，大概是嚇壞了。我們都要爬得更高一些！”“他們住得多高呀！”小癩蛤蟆想道�！八麄兡苌系侥敲锤叩牡胤�！”
在農(nóng)舍里住著兩個年輕的大學生。一個是詩人，另一個研究自然科學。一個為上帝創(chuàng)造的一切及他心中的感受而歡樂地歌頌和寫作，他用簡短、明了、豐富、和諧的詩文歌唱一切。另外一個則把握住事物的本身，若是需要的話，是啊，還解剖分析一番。他把上帝的所作所為看成是一道算術(shù)題，又減又乘，把它背得爛熟，然后用理智的語言來說明。他的理智是全面的，他歡樂地、明智地談論事物。兩人都是很好很樂觀的人。
“你看那兒有一個完整的癩蛤蟆標本！”研究自然科學的那一位說道，“我得把它泡在酒精里！”
“你不是已經(jīng)有兩個了嗎？”詩人說道，“讓他安靜地呆著，享受享受生活吧！”“可是他丑得那么可愛�！绷硪蝗苏f道�！笆前。悄茉谒念^里找到寶石，”詩人說道，“我就想和你一起剖開它！”
“寶石！”另一個說道，“你挺懂自然史的！”
“可是，民間不是流傳著那么一個美麗的說法嗎？最丑最丑的動物癩蛤蟆，往往在自己的頭里保存著最有價值的寶石。人是不是也這樣？伊索③，還有蘇格拉底④都有一顆很了不起的寶石，不是嗎？”
癩蛤蟆沒有聽到過更多的事情，他對聽到的連一半也不懂。兩個朋友走開了，他逃脫了，沒有被泡到酒精里。
“他們也在談寶石！”小癩蛤蟆說道�！靶液梦覜]有寶石，否則我可要受罪了！”
這時農(nóng)舍的頂上又傳來了嘰里咕嚕的聲音。鸛爸爸在為全家演講，他斜眼望著菜園子里的那兩個年輕人。
“人是最自高自大的動物！”鸛說道�！奥犓麄冋f些什么！可是到頭來他們卻連個像樣的嘟嘟都打不出來。他們賣弄他們說話的本領(lǐng)，他們的語言！他們的語言倒真不錯。只要我們旅行一天，他們的語言便不中用，那邊的人便聽不懂了；這個人聽不懂那個人的話。我們的語言全世界通行，在丹麥在埃及都行。而且人也不會飛！他們乘一種他們發(fā)明的東西上路，他們把它叫做‘鐵路’，可是他們在那里也常常折斷脖子。我一想起這些不禁嘴就哆嗦起來；世界可以沒有人。我們可以沒有他們！我們只要有青蛙有蚯蚓就夠了！”
“這真是一篇漂亮的演講！”小癩蛤蟆想道�！八嵌嗝磦ゴ蟀�！瞧他坐得多高！我還沒有見過誰能坐得這么高。瞧他游得多妙！”當鸛張開翅膀在空中飛了起來的時候，他這么喊了起來。
鸛媽媽在窩里講話，講埃及的國土，講尼羅河的水，講外國的那些無比美好的爛泥。對小癩蛤蟆來講，這一切都那么新鮮，又那么有趣。
“我得到埃及去！”他說道�！胞X要是能帶上我就好了，或者他們的一個孩子也行。我可以在他們結(jié)婚的日子給他們幫工來報答它。是啊，我去埃及，因為我很幸運！那種渴望和興趣我都有，比頭里有一顆寶石要好得多�！�
他真有那么一顆寶石：永無止境的渴望和興趣，向上，不停地向上！這顆寶石在他的頭里發(fā)光，在歡快中閃耀發(fā)光。接著鸛來了。他看見這只小癩蛤蟆在草里，便沖了下來，一點兒不客氣地叼住這小動物。鸛用嘴緊緊地咬住他，風呼呼響，這使他很不舒服，但是他朝上去了，飛向埃及，他知道，因此他的眼睛在閃光，就好像冒出了一顆火星：
“呱，��！”
他的身軀死了，小癩蛤蟆被掐死了�？墒撬难劾锩俺龅哪穷w火星，到哪里去了呢？
太陽光把他攝走了。太陽光帶走了小癩蛤蟆頭上的寶石。但帶到哪里去了？
你別去問那位研究自然的人，去問詩人好一點兒。他會把他的事當作童話講給你，童話里還講到毛毛蟲，也會講到鸛的一家。想想看！毛毛蟲變了形，成了一只美麗的蝴蝶！鸛的一家飛過萬水千山，飛向遙遠的非洲，可是他們卻能找到最短的途徑回到丹麥國土，回到同一個地方，同一個屋頂上！是啊，簡直太像童話了，可是卻又是真的！你也可以去問那位研究自然的人，他只得承認這個事實，你自己也知道，因為你已經(jīng)看到了。
——可是癩蛤蟆頭里的寶石呢？
問問太陽，看你能不能做到！
光線當然是太耀眼了。我們還沒有一雙能夠看到上帝創(chuàng)造的一切勝景的眼睛，但是我們會有的，那是最美麗的童話！因為里面有我們自己。
蛤蟆的童話故事5
第一幕
時間：一個懶洋洋的中午
地點：井底
人物：兩只癩蛤蟆甲、乙
(太陽毒辣辣的烤炙著大地，井底卻很涼快。)
癩蛤蟆甲（以下簡稱甲）：（向前劃水）呱，聽說今天地面上很熱，真不知道那些參加高考的怎么辦。（繼續(xù)劃）管他的，反正這兒挺涼快。（唱）今天天氣好晴朗……
癩蛤蟆乙（以下簡稱乙）：（呆呆的望著井口）你去過地面嗎？聽說那兒有美麗的池塘，芬芳的花草，迷人的晚霞和落日……
甲：（打斷乙）夠了，我就是從那上面掉下來的。不像你，天生就是“井底之蛙”。那上面有什么好，（劃水）不如在這兒呆著舒服。
乙：（目光還停留在井口）我想到那上面去。
甲：（捧腹）哈哈哈……我的傻孩子，你真傻的可愛，哈哈哈哈……你瞧瞧那井口，離你的大眼睛又多遠，哈哈哈哈……
乙：（疑惑得望著甲）真一點爬上去的可能性也沒有嗎？
甲：（尚未停止剛才的笑）哈哈哈……有……哈哈……有萬分之一的可能性……哈哈……
第二幕
時間：一個哭啼啼的中午
人物、地點照舊
�。ò]蛤蟆甲抱著奄奄一息的癩蛤蟆乙。）
甲：（哭泣著）你這傻孩子，跟你說過多少次，爬上去是不可能的。你就是不聽，你自己說，這幾天摔了多少次。
乙：（勉強的起來，又倒下。喘息著）：不是說……還有……還有萬分之一……的可能嗎……
甲：（嘆息著）唉！我的傻孩子，那萬分之一的可能性，跟萬分之九千九百九十九比起來，是那么容易的嗎？
乙：（吃力得喘著）上帝在讓我抉擇，難與易，我選擇后者……（繼續(xù)地喘）我有我的夢想，我向往那井口的世界……我不怕……（昏迷）
甲：（使勁的搖晃著乙）醒一醒，醒醒。（看著乙）是什么迷了你的心竅，讓你如此胡鬧，做出決斷如此荒唐，不讓生命多停留一秒。（放下乙）弄人的造化，讓一顆幼稚的心付足了代價。
乙：（進入譫妄狀態(tài)）我快到井口了……卻下雨了……上帝把井壁變滑了……我不后悔……（死去）。
甲：（晃晃乙，不見乙醒）唉！上帝給的抉擇，我選擇易，這傻孩子卻選擇難。
�。妆持衣谂廊ィ�
蛤蟆的童話故事6
蛤蟆的皮膚非常粗糙，還長了許多大大小小的疙瘩，其實這些疙瘩是有用處的，它們是蛤蟆的皮脂腺，其中最大的一對皮脂腺是位于蛤蟆頭側(cè)鼓膜上方的耳后腺。這些皮脂腺能分泌白色的有毒乳液，這些毒液可是蛤蟆抵御天敵的秘密武器呢！
這天，蛤蟆收到了一張紡織娘獨唱音樂會的請柬，它高興極了，對著鏡子開始打扮起來。它涂上口紅，打上粉撲，戴上墨鏡，一下子就變得漂亮了許多。蛤蟆滿意地打量著自己，可唯一不夠完美的是身上披著的那件滿是疙瘩的外套�！班拧@可咋辦呢？外套……外套……向誰借好呢？”蛤蟆苦思冥想�！昂�，青蛙！對呀，青蛙的外套可漂亮了呢！一定會讓晶晶大吃一驚的！”靈感“咻”地一下閃過蛤蟆的頭腦。
于是，蛤蟆來到青蛙的家里，請求青蛙把外套借給自己�？犊蠓降那嗤芤豢诰痛饝�。蛤蟆謝過青蛙，穿上從青蛙那里借來的外套，美滋滋地走在去紡織娘獨唱會的路上。
突然，一條巨蟒攔住了蛤蟆的去路。蛤蟆猛地跳開，剛想噴發(fā)自己身上的毒液，卻發(fā)現(xiàn)自己正穿著青蛙的外套，腦門邊的乳漿射不出來。巨蟒獰笑著逼近蛤�。骸昂俸�！我原來害怕你疙瘩中的白色乳漿，想不到今天你換了外套，自己成了送上門的美餐！”
正當巨蟒吐著火紅的信子，準備張口吞下蛤蟆的危急時刻，突然一個刺球滾了過來，刺了巨蟒一下，巨蟒疼得大叫，忍痛逃走了。待蟒蛇走后，刺球才現(xiàn)了真身——原來是刺猬。
蛤蟆非常感激刺猬的救命之恩：“刺猬大哥，今天要不是你出手相救，恐怕我早已成了蟒蛇的腹中之物了�！�
刺猬微微一笑：“誒，區(qū)區(qū)小事，蛤蟆小妹不要掛在心上。不過蛤蟆小妹今天的裝扮倒是讓我大吃一驚��！你怎么把你本來防身的疙瘩外套脫下，換上了青蛙的外套呢？我差點兒都認不出你來了！”
蛤蟆羞紅了臉，說：“哎，刺猬大哥，都怪我愛慕虛榮，為了參加音樂會，便借了青蛙的漂亮外套來穿上，要不是你出手相救，我的虛榮心早已害我丟掉性命。我現(xiàn)在明白了，自己的才是最適合的，別人的東西再好，也不一定適合自己！”
蛤蟆的童話故事7
活動目標：
1、初步感知并理解故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束。
2、借助故事的情節(jié)發(fā)展，掌握故事的情感線索。
3、意識到朋友的重要，體驗有朋友的幸福。
活動準備：
1、課件。
2、幼兒用書人手一本。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)：
1、最近我遇到一件難過的事情，我的好朋友很久沒給我打電話了，我覺得沒人關(guān)心我了？
2、你們有難過的時候嗎？為什么難過？請你說說你難過的事情？
3、今天老師給你們帶來的故事里的主人公也遇到了一件難過的事情。
二、觀看課件，了解故事發(fā)展線索和主要內(nèi)容。
1、教師播放課件第一頁，并講述故事第一段。
提問：蛤蟆心里感覺怎么樣？它為什么難過？為什么蛤蟆每次等信都要難過呢？為什么青蛙看見了會和蛤蟆一起難過呢？青蛙看見了，你覺得他會怎么做呢？下面請你們打開椅子底下的圖書，自己翻看。
2、師請幼兒自由翻看圖書，了解故事內(nèi)容，教師巡視。
三、師引導幼兒逐幅觀察畫面，了解故事情節(jié)。
�。�1）圖二：青蛙回到家，做了什么事情？信是寫給誰的？它會對蝸牛說什么？
�。�2）圖三：青蛙來到了誰的家里？它會怎么說？誰來講一講。
�。�3）圖四、五：這兩幅畫上有什么？它們在干什么？一起講一講。
�。�4）圖六：蛤蟆聽到是青蛙給它寫的信，心里感到怎么樣？蛤蟆青蛙念信給它聽。教師講述畫面內(nèi)容。
�。�5）圖七：它們等到蝸牛送來的信了嗎？蛤蟆心里是什么感覺？為什么？好朋友想了什么辦法讓蛤蟆開心的？
�。�6）師先讓幼兒給故事起個好聽的名字，然后教師揭示故事的名字《寄給蛤蟆的信》。
三、教師通過圖片和幼兒共同小結(jié)故事的情感發(fā)展線索。
從青蛙發(fā)現(xiàn)蛤蟆難過——它們都很難過——青蛙回家寫信——請蝸牛送信——告訴蛤蟆——蛤蟆高興——它們都非�？鞓贰詈蟾蝮⌒Φ暮喜粩n嘴。
四、師幼共同講述故事，體驗幫助別人后開心、快樂的情緒。
1、我們一起來講講這個充滿開心和快樂的故事吧！
2、幼兒看書講述故事。
五、討論、理解有朋友是件很幸福的事情。
師：你喜歡青蛙嗎？為什么？如果沒有青蛙，蛤蟆會開心嗎？
六、認識各種送信的交通工具：
1、蛤蟆的信是誰送來的呢？用了多長時間？
2、小蝸牛送信得速度是不是太慢了，在我們的生活中，你知道哪些送信的方式呢？（出示各種送信的交通工具的圖片）
3、孩子們，你們有沒有想對你的小伙伴或者老師說些什么呢？把你想說的話寫在信里，然后送給你的朋友或者老師好嗎？（結(jié)束）
【蛤蟆的童話故事】相關(guān)文章：
1.蘿卜的童話故事
2.狐貍的童話故事
3.秋天的童話故事
4.小豬的童話故事
6.我喜歡的童話故事