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寫童話要點(diǎn)
童話，兒童文學(xué)的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。童話具有語言通俗生動，故事情節(jié)離奇曲折、引人入勝的特點(diǎn)。童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。以下是小編收集整理的寫童話要點(diǎn)，歡迎大家分享。
1、 寫童話，說起來很容易，可以隨便寫。可想寫好童話，就要先抓住開頭，開頭可以先突出主要內(nèi)容，例如：”小白兔是個運(yùn)動員，它酷愛跑步，有一次運(yùn)動大賽上……”；也可以先吊住讀者的‘胃口’，例如：“從前啊，有一只小白兔，它十分喜歡運(yùn)動，你想知道下面的故事嗎，就往下看吧”
2、但是，無論選擇什么樣的開頭，主人公的長相都不能多描述，要么你就寫成半觀察日記半童話了，可以簡短的說上一兩句，例如“小白兔有一雙紅寶石般的眼睛……”
3、寫童話還有一個要點(diǎn)，那就是必須寫出一個道理，比如故事講了‘袋鼠媽媽很粗心，帶著娃又買菜又買瓜，最后發(fā)現(xiàn)孩子沒了’，這個就可以寫成：大家請不要粗心，不能想袋鼠媽媽一樣，要做個細(xì)心又認(rèn)真的好孩子……
4、寫童話需要突出這個童話的魅力和有趣，例如：小白兔啊，真粗心，在路上啊，呼哈呼哈的大睡一通。
拓展：童話作文寫作技巧
1.奇妙、豐富的幻想。
兒童是最富于幻想的，童話則適應(yīng)了這一心理特點(diǎn)，充分運(yùn)用了幻想手段，展現(xiàn)美妙的世界。有人說：“沒有幻想就沒有童話�！贝嗽挷患�。童話中的幻想不是局部的，而是整篇的，奇妙無比。比如：小草竟然可以自由地從老楓樹下進(jìn)進(jìn)出出；槍和子彈也要爭吵、分裂，然后重歸于好……所以，上至日月星辰，下至鳥獸蟲魚，不論是有生命的，還是無生命的，都可以變成人開口說話�！c“科幻作文”相比，雖然對童話在科學(xué)性上不必苛求太多，但童話的寫作也不能脫離現(xiàn)實而肆意胡編亂造。其實，童話故事從表面上看是虛假的，但本質(zhì)上卻是真實的，童話中的幻想乃是奇思妙想與現(xiàn)實的融合。
2.飽滿的兒童情趣。
既然叫童話，顧名思義，情節(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是少年兒童所熟悉的，表達(dá)上要有童言童語，充滿兒童情趣。寫作時常用比喻、擬人、夸張等修辭方法。
3.曲折的故事情節(jié)。
童話要通過故事來表現(xiàn)，故事情節(jié)要曲折，否則就顯得平淡乏味，失去吸引力。下面的例文――《書的奇遇》中設(shè)計了書被賣――書被毀――變廢書――印新書――護(hù)新書的曲折過程，情節(jié)富有魅力，充滿了奇妙的幻想。讀讀下面的例文，體會童話的寫作規(guī)律。
書的奇遇
夜幕悄悄地降臨了。書店里的叔叔阿姨們早已下班回家了，店堂里面靜悄悄的。忽然，從書架上傳來一個聲音：“大家快來玩！”原來是《撈月亮》小弟弟在叫大家。嘿，這下子可就熱鬧了�！断鄬φ摰墓适隆防蠣敔敗ⅰ栋餐缴掃x》老伯伯、《中國近代史》大哥哥、《那個世界的孩子》小妹妹……都紛紛跑來了。他們一會兒唱歌，一會兒跳舞，玩得可開心啦！
這時，《安徒生童話選》老伯伯說：“明天就是六一兒童節(jié)了，會有很多小朋友來把我們買走�！被锇閭兟犃思雀吲d又難過。高興的是以后可以發(fā)揮作用了，難過的是馬上就要跟這些好伙伴分離了。《安徒生童話選》老伯伯說：“雖然我們明天就要分離了，但能幫助小朋友們增長知識、健康成長，不是我們早就盼望的嗎？……”大家默默地走回自己的位置，書店里又恢復(fù)了寂靜。
第二天早上，果然有好多小朋友來買書，他們興致勃勃地挑書，各種書相繼都被買走。
轉(zhuǎn)眼幾個月過去了，一天，《相對論的故事》老爺爺、《那個世界的孩子》小妹妹、《撈月亮》小弟弟又相聚了�？墒�，這次不是在書店里，而是在廢品收購站。《那個世界的孩子》小妹妹首先說：“我的小主人簡直不把我當(dāng)書看。下雨天，把我頂在頭上當(dāng)雨傘；看球時，把我墊在屁股底下當(dāng)?shù)首�，還老撕我衣服�！闭f完，便傷心地哭了起來。《相對論的故事》老爺爺嘆口氣說：“我那主人把我買回去后，連看也不看，就扔到了箱子里。不久，我身上就被蟲子咬得破破爛爛了，小主人見我成這樣了，就把我扔到這里來了�！甭犞蠹以V苦，伙伴們心里難過極了。大家一直沒見《安徒生童話選》老伯伯，覺得挺奇怪。
又過了一段時間，收購站的舊書經(jīng)過工人叔叔的加工、處理，變成了白紙，然后印上字，又變成一本本干干凈凈的書了。
由于假期來臨，同學(xué)們都想看一些書，所以沒過幾天，他們又都被同學(xué)們買走了�！吨袊贰反蟾绺绫恍←愘I到家中，偶然遇到了《安徒生童話選》老伯伯。倆人一見，甭提多高興了！《中國近代史》大哥哥訴說了自己被主人丟棄、毀壞的遭遇，《安徒生童話選》老伯伯很替他打抱不平。他告訴《中國近代史》大哥哥：“小麗和那些孩子不一樣，對我們特別好。她給我包了書皮，平時看完后，還把我們放得整整齊齊的�！�
《中國近代史》大哥哥聽了以后，向《安徒生童話選》老伯伯請求道：“求你幫助他們把我放得整整齊齊，改掉不愛護(hù)書的壞習(xí)慣吧。”《安徒生童話選》老伯伯想了想說：“咱們?nèi)フ倚←�，她辦法挺多。”便拉著《中國近代史》大哥哥找到了小麗，并說明了來意。小麗想了一會兒說：“我們寫一張告示，告訴每個小朋友都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)書�！吨袊贰反蟾绺纾闳グ汛蠡飪憾冀衼�。”
不一會兒，大家都來了。小麗寫了一張又一張，每本書里都夾上一份帶回去。第二天，每本書的小主人都看到了這份告示，只見上面寫道：“我們是大家的好朋友，愿意把知識獻(xiàn)給大家。希望你們以后多愛護(hù)我們，不要拿我們當(dāng)雨傘、當(dāng)?shù)首�，不要在我們身上亂寫亂畫，更別撕我們的衣服。”
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