中學(xué)生優(yōu)秀作文推薦：觀滕王閣序有感
中學(xué)生優(yōu)秀作文推薦：觀滕王閣序有感
王勃作為初唐四杰之冠，【滕王閣序】也是千古名篇，此文文字優(yōu)美，氣勢磅礴，詞句捭闔之間，盡顯山川錦繡與命運(yùn)多桀，我作為一名末學(xué)上進(jìn)，仰其學(xué)而幕其行，本不應(yīng)妄自揣測，但既然老師有教，不敢不從，就勉為其難，從中道出自己的一些膚淺之意。
“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆�！边@句詞貶古褒今，有失君子之風(fēng)，媚俗奉迎于當(dāng)面，微感胸襟不夠坦蕩。此時(shí)的王勃，已是譽(yù)滿天下，作為文壇領(lǐng)袖，其言行舉止應(yīng)當(dāng)作為文人之楷模，各領(lǐng)風(fēng)騷，必有各人不同之風(fēng)骨，厚此薄彼，心胸未免偏頗。
“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)�！蓖醪袊@自己人生之顛簸，卻把所有的因由歸結(jié)于命運(yùn)的`定數(shù)，認(rèn)為無形之中自有冥冥的安排，缺少了浪漫主義的主動性�！皯训坶挾灰�，奉宣室以何年�！痹~里行間盡是天威的不測，志向只是隨奉于君王左右，纏綿于三綱五常的禮教觀念，從這里看出其當(dāng)時(shí)作序的動機(jī)仍是希望通過在座諸人言達(dá)于九庭之上，功利之心赫然于紙上。
“無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)�！边@里是希望報(bào)效國家；“他日趨庭，叨陪鯉對；”卻又要盡孝于雙親。言行不一，采用的是欲擒故縱，心中想念的其實(shí)還是能夠重回仕途，卻又表白自己赤子之心，借此彰顯自己的有所為有所不為，抬高自己，以求得好身價(jià)，略有偽君子之嫌。
“楊意不逢，扶凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚�！弊u(yù)在座眾人為伯樂，自恃才華而孤芳自賞，陷眾人于兩難之中，若不舉薦，朝廷將錯(cuò)失千里駒，自己也無賞人之明。短短兩句話，玩弄眾人于鼓掌之中，不得不為其喉舌，可見文字之況味，老道犀利，心機(jī)之深沉，彌而久遠(yuǎn)。
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