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高二語(yǔ)文滕王閣序練習(xí)題及答案
在各領(lǐng)域中,我們最少不了的就是練習(xí)題了,學(xué)習(xí)需要做題,是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,熟練掌握知識(shí)點(diǎn)!同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用!相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧?以下是小編整理的高二語(yǔ)文滕王閣序練習(xí)題及答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生多做練習(xí),才能適應(yīng)考試的出題,才能更好地掌握文章知識(shí)。
1、下列詞語(yǔ)中的字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( )
A.徐孺(rǔ)棨(qǐ)戟 襜帷(wéi) 星分翼軫(zhēn)
B.縈(yíng)回 勝餞(jiān) 涸(hé)轍 鐘鳴鼎(dǐng)食
C.東隅(yú) 請(qǐng)纓(yīng) 猖(chāng)狂 衡陽(yáng)之浦(fǔ)
D.暇(xiá)日 雨霽(jì) 鄴(yè)水 遙襟甫(fǔ)暢
答案:D(A.軫zhěn;B.餞jiàn;C.浦pǔ。)
2、從語(yǔ)音角度看,下列讀音規(guī)律都相同的一組是()
A 邐迤 傴僂 扶搖 B 參差 窈窕 霹靂
C 舳艫 徘徊 逡巡 D 沆碭 漣漪 睇眄
答案: C (都是疊韻詞)
3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一組是( )
A.鶴汀鳧渚 睢園綠竹 東隅已逝
B.落霞孤騖 舸艦迷津 萍水相逢
C.棨戟遙臨 躬逢勝餞 逸興遄飛
D.無(wú)路請(qǐng)纓 星分翼軫 青云之志
答案:B(“騖”應(yīng)為“鶩”。)
4、下列各組加點(diǎn)實(shí)詞含義相同的一組是( )
答案:A(A.舊、過(guò)去的;B.聲望,期望;C.撰寫(xiě),古代一種文體;D.才華出眾的,盛大的。)
5、下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是( )
、俑F(且)益堅(jiān)
②若屬皆(且)為所虜
、圪e主盡東南(之)美
、艹(之)壯也,猶不如人
A.①句與②句相同,③句與④句不同。
B.①句與②句相同,③句與④句也相同。
C.①句與②句不同,③句與④句也不同。
D.①句與②句不同,③句與④句相同。
答案:C
6、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.他不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡體育,人緣挺好:我知道的就這些。
B.她愛(ài)買(mǎi)許多零碎的東西,什么黃花呀、木耳呀、干筍呀、蘑菇呀,滿(mǎn)滿(mǎn)地裝了一籃。
C.什么是說(shuō)明文的科學(xué)性呢?就是如實(shí)地反映客觀事物,反映正確就是科學(xué)的。反之,就是不科學(xué)的。
D.高考是人生一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),對(duì)此,你是懦弱地等待和逃避呢?還是勇敢地迎接和應(yīng)對(duì)呢?
答案: A(B項(xiàng)頓號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)“客觀事物”后逗號(hào)改為句號(hào),“科學(xué)的”后句號(hào)改為分號(hào)。D項(xiàng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。)
7、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.這個(gè)縣的水稻生產(chǎn),由于合理密植,加強(qiáng)管理,一般長(zhǎng)勢(shì)良好。
B.有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志,是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。
C.由于在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物體內(nèi)找到了控制冬眠的遺傳基因,因此人們對(duì)冬眠奧秘的傳統(tǒng)解釋產(chǎn)生了懷疑。
D.就學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)而言,老師們一年四季埋在作業(yè)堆里,太辛苦了。
答案:C(A.“生產(chǎn)”與“長(zhǎng)勢(shì)良好”不能構(gòu)成主謂關(guān)系,應(yīng)將“生產(chǎn)”刪掉,使“水稻”作為主語(yǔ)。B.一面與兩面搭配不當(dāng)。D.反客為主。前一句沒(méi)有說(shuō)完,就被第二句打斷了,換成了另一個(gè)話(huà)題。)
8、《滕王閣序》多處用典,表意精練含蓄,根據(jù)文意,分析有誤的一項(xiàng)是()
A 物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻兩處用典,贊美了滕王閣所在地的物華人杰。其中,“龍光”“徐孺”還是詞語(yǔ)的減縮。
B 有懷投筆,慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)
作者用班超投筆從戎典故暗示自己想要從軍。其中,“投筆”是詞語(yǔ)的減縮。
C 非謝家之寶樹(shù),接孟氏之芳鄰
“謝家之寶樹(shù)”、“孟氏之芳鄰”兩個(gè)典故說(shuō)明自己并沒(méi)有謝玄那樣的才華,因此也找不到孟母尋找的好鄰居。
D 他日趨庭,叨陪鯉對(duì)
典出《論語(yǔ)·季氏》,王勃在這里是說(shuō)自己過(guò)些時(shí)候要到父親那里聆聽(tīng)教誨。
答案:C (“謝家之寶樹(shù)”、“孟氏之芳鄰”兩個(gè)典故說(shuō)明自己并沒(méi)有謝玄那樣的才華,卻能在今天的宴會(huì)上結(jié)識(shí)各位名士)
9、下面有關(guān)作家作品的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A 王勃,字子安,初唐文學(xué)家。少有才名,被舉為神童,不到二十歲就出仕。《滕王閣序》是上元二年(675年)重九日,王勃在滕王閣的一次宴會(huì)上即席寫(xiě)作的。兩個(gè)月后,他渡海溺水,不幸英年早逝。
B 詩(shī)風(fēng)曠達(dá),酷似杜甫,與晚唐的另一詩(shī)人李商隱齊名,被人稱(chēng)“小李杜”之一的杜牧,字牧之,號(hào)樊川,京兆萬(wàn)年人,晚唐著名詩(shī)人。杜牧的代表詩(shī)作有《清明》《赤壁》等,他的賦和古文也很有名。
C 王維,字摩詰,唐代開(kāi)元九年(721年)進(jìn)士,官至尚書(shū)右丞,世稱(chēng)王右丞。王維擅長(zhǎng)寫(xiě)山水田園詩(shī),散文也很有特色!渡街信c裴秀才迪書(shū)》這篇散文是寫(xiě)給友人裴迪的一封信,充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
D “我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的名句。龔自珍,浙江仁和人,清代著名的思想家、文學(xué)家。他的散文《病梅館記》同樣抒發(fā)了對(duì)清朝統(tǒng)治者壓抑、摧殘人才的不滿(mǎn)。
答案:B (詩(shī)風(fēng)酷似李白)
10、下面有關(guān)文體常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A 序是一種體裁,常常是作者就眼前的人或事抒發(fā)感慨或討論某個(gè)問(wèn)題,此外還要說(shuō)到作序的緣由!峨蹰w序》就是這樣一篇序。
B 詞的最初全稱(chēng)是“曲子詞”。“詞曲本不相離,惟詞以文言,曲以聲耳”。所以,“曲子”或“辭”都是它的簡(jiǎn)稱(chēng)。后來(lái)成為韻文中的一體。
C 賦的寫(xiě)作,除歌功頌德外,大多帶有諷喻的目的。諷喻,就是用委婉的方式來(lái)說(shuō)明事物的道理,使人醒悟后自動(dòng)棄舊圖新,改惡從善。
D 筆記是一種文體名稱(chēng),泛指隨筆記錄、不拘體例的作品。它的題材非常廣泛,其鋪寫(xiě)故事,以人物為中心而較有結(jié)構(gòu)的,稱(chēng)為筆記小說(shuō)。
答案: B (“詞”與“辭”,是兩種不同的文體)
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