陶淵明《飲酒》詩(shī)說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好，我今天說(shuō)課的題目是陶淵明的《飲酒》，下面我從五個(gè)方面說(shuō)一下我對(duì)這堂課的設(shè)計(jì)：
一、分析教材 《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩(shī)，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫對(duì)世事人生的感慨。這一首是寫詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境。
二、學(xué)情分析 八年級(jí)在語(yǔ)文知識(shí)的積累、語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，淺層次的理解詩(shī)歌方面已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，所以應(yīng)在這一時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生會(huì)鑒賞古詩(shī)詞，指導(dǎo)他們鑒賞的方法，并立足課本，拓寬視野，在讀懂本詩(shī)中陶淵明心情后，通過(guò)綜合知識(shí)積累，把握陶淵明詩(shī)歌的風(fēng)格進(jìn)而理解陶淵明的性格特征。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力|：能流暢地有感情地誦讀，能準(zhǔn)確地背誦，理解陶淵明追求平靜自由生活的志趣，學(xué)習(xí)詩(shī)人的高雅志趣，高尚節(jié)操。感受詩(shī)歌語(yǔ)言的美、節(jié)奏的美，感受詩(shī)歌的意境美，感受詩(shī)人的人格美
2、 重難點(diǎn)：(1)、重點(diǎn) ：詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情
(2)難點(diǎn) ： 對(duì)詩(shī)人的'整體評(píng)價(jià)。
3、過(guò)程與方法：以讀—議—賞—研—練的方法學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌，解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，
加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境、語(yǔ)言的感悟。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解古代詩(shī)人對(duì)時(shí)代和生活的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的情感和理想，
能結(jié)合創(chuàng)作背景體會(huì)詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課 古往今來(lái)，官場(chǎng)上多少人為了仕途而爭(zhēng)名奪利，為了升遷而不擇手段，甚至扭曲人性，殘害親人，但是卻有少數(shù)文人墨客鄙棄世俗，厭惡官場(chǎng)，辭官回鄉(xiāng)，隱田園，過(guò)著“世與我相違，復(fù)駕言兮求，人生行樂(lè)耳，何須富貴時(shí)”的恬淡生活。不同的人有不同的人生追求，不同的人有不同的生活方式。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)第一位田園詩(shī)人陶淵明的一首田園詩(shī)《飲酒》。
(二)作者簡(jiǎn)介 學(xué)生學(xué)過(guò)他的《歸園田居》，可以讓學(xué)生回憶、搜集相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行課堂展示，有必要的話老師再做適當(dāng)補(bǔ)充。
(三)賞析詩(shī)歌
1、讀 首先是老師范讀要求學(xué)生聽(tīng)清字的讀音、詩(shī)句的節(jié)奏，然后學(xué)生自由誦讀，進(jìn)行誦讀比賽，要抓住節(jié)奏，讀出韻律。
2、議 小組討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容。各小組分別派出代表，梳理詩(shī)歌內(nèi)容，師生給予評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌也會(huì)擇優(yōu)理解。
3、賞 賞析每句詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生從字面去感悟內(nèi)涵。一二句深情而自得其樂(lè);三四句恬靜而閑適;五六句滿足而得意;七八句陶醉而悠然;九十句深長(zhǎng)而感慨。
4、研 問(wèn)題探究(1)、詩(shī)歌前四句寫“身居鬧市，一塵不染”，其根本原因是“心遠(yuǎn)”那么為什么“心遠(yuǎn)”?遠(yuǎn)離什么?詩(shī)人身居人世，但無(wú)俗事紛擾，不為名利所惑，不為榮祿所累，擁有平和的生活。遠(yuǎn)離官場(chǎng)，遠(yuǎn)離塵俗。“心遠(yuǎn)”包含：心志高遠(yuǎn)，淡泊名利，寧?kù)o處世。
這種不為五斗米折腰的崇高精神境界，達(dá)觀的生活態(tài)度(酌貪泉以覺(jué)爽，處涸澤而猶歡)這就是陶淵明不朽的精神堡壘。
(2)、理解名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”此句刻畫了一個(gè)情景交融的優(yōu)美意境，又刻畫一個(gè)采菊的形象，人與自然詩(shī)情畫意，膾炙人口，千古流傳。
(3)、“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”兩句描寫什么?有何深意?
夕陽(yáng)西下，山色迷人，飛鳥(niǎo)結(jié)伴，知倦還巢，景物描寫。鳥(niǎo)飛倦了，也知還家，可有些人仍奔波官場(chǎng)，追名逐利，樂(lè)不思返美麗寧?kù)o的大自然懷抱。詩(shī)人《歸園田居》中寫到“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，此二句雖寫景，實(shí)則抒懷悟理，用飛鳥(niǎo)相與還的現(xiàn)象類比人應(yīng)知“反璞歸真”。
(4)、最后兩句的理解
本詩(shī)的主旨句，抒懷。
忘言是指不知道用什么語(yǔ)言形容出來(lái)，只可意會(huì)，妙不可言。萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)，各得其所，人生真義，反璞歸真，辭官歸隱及人生的真諦。
5、背 背出情感、背出內(nèi)涵
6、練
(1)、詩(shī)中表明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，不慕榮華，只求反璞歸真超脫自然的詩(shī)句是-----------------
(2)、詩(shī)中寫歸隱之樂(lè)的詩(shī)句是---------------------------------------------------
(3)、詩(shī)中表明作者結(jié)廬人境，悠然自得的詩(shī)句是------------------------------------
五、小結(jié)拓展
陶淵明棄官歸隱，淡泊名利潔身自好，獨(dú)善其身，與黑暗的官場(chǎng)決裂，選擇適合自己生存方式生活，具有一定的積極的意義，我們要學(xué)習(xí)他這種樂(lè)觀的人生態(tài)度，但也要辯證地看待他的歸隱，要潔身自好，并不一定要?dú)w隱田園，與世俗決裂，而應(yīng)該積極參加社會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存。
板書設(shè)計(jì)：
飲酒
心遠(yuǎn)地偏---------遠(yuǎn)離塵世、超凡脫俗
采菊見(jiàn)山---------熱愛(ài)自然、心境恬淡
山氣飛鳥(niǎo)---------自然之景、歸隱之意
真意忘言---------人生真義、反璞歸真