桃花源記的文言文閱讀與答案

　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　【小題1】解釋下列句子中劃線字詞的意思。（4）

　�。�1）漁人甚異之

　�。�2）便要還家

　　（3）一一為具言所聞

　�。�4）便扶向路

　　【小題2】將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　�。�1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

　�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

　　【小題3】理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。桃花源的美好恰好反襯出當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。請(qǐng)?jiān)诒砀裰懈魈钊胍粋�(gè)四字短語(yǔ)，完成對(duì)文章內(nèi)容的解讀。（4分）

　　桃花源當(dāng)時(shí)社會(huì)安定和平

　　①

　�、�

　　A. 賦稅繁重

　　怡然自得

　　③平等互愛(ài)

　�、�

　　【小題4】留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，就是在作品中留下相應(yīng)的空白。文學(xué)創(chuàng)作中也不乏留白，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文哪些地方運(yùn)用了這種手法？試舉一例，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　答案

　　【小題1】（1）對(duì)感到詫異；（2）（通邀）邀請(qǐng)；（3）詳細(xì)地說(shuō)出；（4）沿，順著。

　　【小題2】（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。（2）（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。

　　【小題3】①戰(zhàn)亂頻繁（連年戰(zhàn)爭(zhēng)）；②自食其力（人人耕作、沒(méi)有賦稅）；③苦不堪言（水深火熱）；④階級(jí)壓迫（剝削壓迫）。（符合題意即可，順序不可換）

　　【小題4】符合題意即可，舉例1分，分析2分。示例：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內(nèi)容和嘆惋的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到具言和嘆惋的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

　　解析【小題1】試題分析：異應(yīng)解釋成意動(dòng)用法的詞。要是通假字。具言中的具是詳細(xì)的意思。扶根據(jù)語(yǔ)境亦可推斷出來(lái)，譯為沿著、順著。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

　　【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有妻子、絕境、無(wú)論等，這幾個(gè)詞都是古今異義詞。妻子應(yīng)譯為妻子兒女，絕境應(yīng)譯為與人世隔絕的`地方。無(wú)論應(yīng)譯為不用說(shuō)，更不必說(shuō)。然后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。

　　點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題3】試題分析： 根據(jù)題干中的反襯的字眼，可知，要填寫(xiě)所給詞語(yǔ)的反義詞，再根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，即可把相關(guān)詞語(yǔ)填寫(xiě)出來(lái)。如第一個(gè)安定和平的反義詞可寫(xiě)動(dòng)亂紛擾，第二個(gè)賦稅繁重的反義詞可寫(xiě)沒(méi)有剝削沒(méi)有賦稅等。依次類推，表格即可填寫(xiě)完整。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：要在審清題目的基礎(chǔ)上，看清題目的要求，再根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，把切題的詞語(yǔ)擬寫(xiě)出來(lái)。

　　【小題4】試題分析：在作品中留下相應(yīng)的空白 如此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內(nèi)容沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者根據(jù)后面的皆嘆惋就可以想象到具言的內(nèi)容。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作手法的理解和把握能力。

　　點(diǎn)評(píng)：我們要知道寫(xiě)作手法有哪些，各有什么特征，常見(jiàn)的寫(xiě)作手法如懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。

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