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初中文言文《桃花源記》知識點

時間:2022-11-07 12:24:41 桃花源記 我要投稿

初中文言文《桃花源記》知識點

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初中文言文《桃花源記》知識點

  初中文言文《桃花源記》知識點 1

  1、作者:陶淵明,朝代:東晉詩人,散文家。本文選自《陶淵明集》。還學過他的文章有《歸園田居》(其三)《飲酒》《五柳先生傳》等。

  2、文章知識:

  (1)線索:漁人(武陵人),進出桃花源的行蹤為線索:發(fā)現(xiàn)——訪問——離開——再尋,貫穿起來。

  (2)順序:時間先后。

  3、重點字詞:

  (1)通假字:要通“邀”,邀請。

  (2)古今異義:交通,交錯相通。無論:不要說,更不必說。妻子:妻子和兒女。絕境:與世隔絕之地 。 鮮美:鮮艷美麗。

  (3)一字多義:志:處之志之:做標記;尋向所志:標記。

  (4)重點詞:欲窮其林窮:窮盡。具答之:詳盡。悉如外人:全部、完全。咸來問訊:都。黃發(fā)(老人)垂髫(小孩),并怡然自樂,都。

  4、成語:

  (1)世外桃源:與世隔絕,沒有戰(zhàn)亂,人人安居樂業(yè)的理想社會。后用此成語指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實的安樂美好的地方。

  (2)豁然開朗:豁然,開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感覺明朗。

  (3)無人問津;津:渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。

  (4)落英繽紛;落英:落花。繽紛:繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落,形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。

  5、理解背誦:

  (1)本文中描繪桃花林中草美花繁(桃花林奇異景象)的語句是芳草鮮美,落英繽紛。

  (2)本文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的?忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。

  (3)本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。

  (4)本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子:阡陌交通,雞犬相聞,其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。

  (5)本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況(或:描寫老人和小孩神情)的句子黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。

  (6)本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有:

  a.便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。

  b.余人各復延至其家,皆出酒食。

  (7)本文“此人一一為具言所聞,皆嘆惋!碧一ㄔ慈藶楹螄@惋不已?問今何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  (8)交代桃源人來歷的句子:自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉。

  6、思考:

  (1)本文中第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面?(簡答):生活幸福;民風淳樸。

  (2)本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會?尋向所志,遂迷,不復得路;未果,尋病終。

  (3)從文章那些地方知道內(nèi)容是虛構(gòu)的:從“桃源世界”,結(jié)果“不復得路”,而后“無人問津”可知。

  (4)虛構(gòu)目的:描繪無剝削,壓迫,自食其力,自給自足,和平寧靜,人人自得其樂的社會,同當時的黑暗社會形成鮮明對照,表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。

  (5)作品意義:盡管這種理想不可能實現(xiàn),但它體現(xiàn)了人們的追求和向往,也反映出人們對現(xiàn)實的不滿與反抗。

  初中文言文《桃花源記》知識點 2

  一、文學常識

  本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人,東晉著名田園詩人。不滿當時現(xiàn)實,棄官歸隱!短一ㄔ从洝贰ⅰ稓w去來兮辭》都是傳世名。我們還學過他的《歸園田居》。

  二、文言詞語

  [緣]沿著,順著。[夾岸]兩岸。夾,在兩旁。[數(shù)]幾。[芳]香花。[落英]落花。一說,初開的花。英,花。[繽紛]繁多樣子。[復]再。[仿佛]隱隱約約,形容看得不真切的樣子。[才]僅。[平曠]平坦開闊。[儼然]整齊的樣子。[屬]類。[阡陌]田間小路。[悉、咸]全,都。[黃發(fā)]指老人。[垂髫]指小孩。[怡然]形容喜悅。[乃]竟然。[具]詳細。[問訊]打聽消息。[云]說。[嘆惋]感嘆驚訝。惋,驚訝,驚奇。[延]邀請。[語(yù)]告訴。[扶]沿,順著。[向]從前,舊的。[及]到。[詣]到。[遣]派。[欣然]高興的樣子。[規(guī)]計劃。[果]實現(xiàn)。

  三、課文

  1.作者為什么要寫“尋向所志,不復得路”?

  表明桃花源是一個似有實無的虛幻世界,并不存在。也表達了作者的'痛惜之情。

  2.作者為什么要寫劉子驥尋訪桃花源“未果”?

  表明桃花源可望而不可即,給桃花源增添奇異色彩;也表明桃花源在現(xiàn)實生活中是不存在的;隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈。

  3.作者筆下的桃花源具有怎樣的特點?(作者追求的是怎樣的生活?)

  環(huán)境優(yōu)美,人民安定幸福,民風淳樸;沒有階級,沒有剝削,沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人自食其力,安居樂業(yè),和平安寧的理想社會。

  4.作者為什么要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界?

  寄托自己的政治理想,反映廣大人民的愿望;對美好生活向往,對黑暗社會批判。

  5.你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會?

  它與當時的黑暗社會形成鮮明對照,是作者不滿當時現(xiàn)實的一種精神寄托,是對當時黑暗社會的批判,客觀上反映了廣大人民的愿望,具有一定的積極意義;但它又有原始共耕的痕跡,有一定的復古傾向,在階級社會中也只能是一種幻想,是不可能實現(xiàn)的。

  初中文言文《桃花源記》知識點 3

  1.給下列加點字注音。

  儼yǎn然阡陌qiānm髫tiáo詣yì

  間jiàn隔問津jīn此中人語yù云

  點撥:注意多音字"間""語"的讀音。

  2.解釋下面加點的詞語。

  (1)緣溪行,忘路之遠近。緣:沿著。

  (2)仿佛若有光。

  仿佛:隱隱約約,形容看得不真切的樣子。

  (3)有良田美池桑竹之屬。屬:類。

  (4)悉如外人。悉:都。

  (5)具答之。具:詳盡,詳細。

  (6)問今是何世。世:朝代。

  (7)此人一一為具言所聞。具言:詳細地說出。

  (8)皆嘆惋。惋:驚訝、驚奇。

  (9)便扶向路。扶:沿、順著。

  (10)及郡下,詣太守。及:到。詣:拜見。

  (11)處處志之。志:做標記。

  (12)欣然規(guī)往。規(guī):計劃。

  (13)未果,尋病終。未果:沒有實現(xiàn)。

  尋:隨即,不久。

  (14)后遂無問津者。津:渡口。

  3.找出下面句中的通假字并解釋。

  便要還家。要通邀,解釋為:邀請。

  4.辨析下面加點詞的古今義。

  (1)率妻子邑人來此絕境。

  妻子:古義:妻子兒女。今義:男子的配偶。

  絕境:古義:與世隔絕的地方。

  今義:山窮水盡的地步。

  (2)阡陌交通,雞犬相聞。

  交通:古義:交錯相通。

  今義:各種運輸事業(yè)的總稱。

  (3)芳草鮮美,落英繽紛。

  鮮美:古義:鮮艷美麗。今義:食物味道好。

  (4)乃不知有漢,無論魏晉。

  無論:古義:不要說,更不必說。

  今義:表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

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