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《全唐詩》讀后感（精選30篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《全唐詩》讀后感，歡迎大家分享。
《全唐詩》讀后感 篇1
當(dāng)看到書架上厚厚的幾冊(cè)書籍時(shí)，我才知道，唐詩原來遠(yuǎn)不止三百首。趁著夏日的午后，樹蔭下的涼爽，泡一杯清茶，抱著一冊(cè)《全唐詩》，舒服的靠在座椅上。
說到唐詩，怎能不說李白？少時(shí)學(xué)的第一篇便是《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睖\顯易懂的話中道出了多少人的心聲。多年以后，我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方讀書，由于沒及時(shí)買到回家的火車票，中秋夜，室友們都已經(jīng)回家，我一個(gè)人躺在床上，寢室熄燈后，月光從窗戶照進(jìn)來，順著窗看到那輪明月，好美好白，不知道家中父母今天有沒有吃月餅，雖然已提前說今天不會(huì)回來，但是看到這輪明月時(shí)，心中突然蔓延無盡悲傷。拿起書，再翻兩頁，詩仙氣魄不止于此�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏�！币灰u青衫，左手持劍，右手提著酒壺，在馬蹄聲中，醉醺醺的離開長安�！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！蔽襾淼搅它S鶴樓，可惜你已經(jīng)不在這里了，煙花三月的揚(yáng)州，真的'有那么好看嗎，且等等我，我與你一起往�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！蹦阏f你這里有十里桃花，萬家美酒。來了我才知道，桃花種在十里鋪，酒家的掌柜姓萬。不過這份情誼，我永遠(yuǎn)記在心里了。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！痹僮x到這首《楓橋夜泊》，心中依舊感慨萬千，夜晚明月下，烏鴉一聲又一聲的啼叫，寒霜滿天；江岸的楓樹與漁家未熄滅的燈火隔江相望。如果不是心中愁緒千千，難以入眠，又如何寫出如此詩篇。姑蘇城外的寒山寺，屹立在歷史的長河里千百年間，見過各色游子又豈止萬千�？墒仟�(dú)獨(dú)那夜遇見了你張繼，才有了這傳頌至今的《楓橋夜泊》。你成就了寒山寺，寒山寺也成就了你。
國家不幸詩家幸，“國破山河在，城春草木深”杜甫憂心國家風(fēng)雨飄搖，卻又無能為力，已蒼白的頭發(fā)一根又一根的掉，到最后發(fā)簪都已經(jīng)插不上了�！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”一腔壯志，自幼習(xí)武，欲賣給帝王家。本以為生逢難世，正是報(bào)效國家的好時(shí)候，可是君王不作為，貪圖享樂，短暫軍旅，壯志未酬，一貶再貶，只能臥居在小山村里，看著山河疆土被敵國蠶食，也唯有在夢(mèng)中為想著，一身戎裝，戰(zhàn)馬長槍，跨越北國冰封的河流，再同敵人戰(zhàn)上一場�！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺�！边M(jìn)士及第的王昌齡被授予秘書省校書郎，心有不甘，七年之后再次登第。然而，二次登第后官職仍舊未見升遷，僅被授予汜水尉�？茍鲱H為得意，仕途卻明顯失意，在做了汜水尉五年后，被遠(yuǎn)貶荒僻的嶺南，任江寧丞�；厥浊鞍肷耐醪g，搖了搖頭，從此活在酒與詩中。
古人的愛情都付諸在詩歌中，既有“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，亦有“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”還有“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。恨不生盛唐，與他們同時(shí)代，養(yǎng)一份浩然氣，沾染那一份詩中意。
茶水續(xù)到第三杯，烈日已變成夕陽，偶爾一陣微風(fēng)起，樹葉沙沙作響。一本厚厚的《全唐詩》，縱使粗略閱讀，也未翻盡，不過也好，留一份美好給明天，給下一個(gè)閑暇的午后，再來領(lǐng)略這古人卓越風(fēng)姿。
《全唐詩》讀后感 篇2
品唐詩，其實(shí)就是一次心靈的熏陶，當(dāng)你合上那微微泛黃的書本時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它并不朦朧，并不難以領(lǐng)略，但，他很高尚，很深?yuàn)W。走近它，其實(shí)很簡單，來，踏上這“簡單”的心靈旅程……
讓我們那是你嗎？迎著春而來。“萬紫千紅總是春”，花兒是你甜美的笑；“草色遙看近卻無”，綠草是你明亮的眸；“春風(fēng)吹又生”，和風(fēng)是你柔順的發(fā)；“春來江水綠如藍(lán)”碧水是你俊麗的嘴。春之美，即是唐詩美。
走進(jìn)唐詩，最敬憂國憂民，懷揣天下的杜甫。"朱門酒肉臭，路有凍死骨"寄寓著他無盡的悲憤，"白頭搔更短，渾欲不勝簪"表達(dá)著他深深的憂慮，"三吏""三別"充滿著他的血淚般的控訴，"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"飛揚(yáng)著他的美好夙愿。曾有過"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的壯志雄心，品嘗過"劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳"的激動(dòng)驚喜，"歌罷仰天嘆，四座淚縱橫"的悲涼與無奈；也曾享受過"舍南舍北皆春水，但見群歐日日來"的閑適與清心；沉浸在"露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明"的思念中，憂傷在"出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟"、"臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥"的嘆息里。起起伏伏的人生，曲折出一個(gè)千古流芳的"詩圣"。
走進(jìn)唐詩，走進(jìn)一顆顆洋溢著人性魅力的'魂靈。走進(jìn)催護(hù)"人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)"的悵然若失，走進(jìn)劉禹錫"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"的曠達(dá)胸襟，走進(jìn)李賀"女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨"奇崛詭魅，走進(jìn)杜牧"一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來"隱隱沉痛，走進(jìn)柳宗元"孤舟蓑蒞翁，獨(dú)釣寒江雪"的孤獨(dú)與寂寞、"嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸"望眼欲穿的愁苦，走進(jìn)白居易"在天愿作比翼鳥，在地愿做連理枝"的千古情義、"吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬"的相思之苦，走進(jìn)元縝"曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云"的蒼涼與厚重，走進(jìn)韓愈"欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！"的剛正與忠心，走進(jìn)李商隱"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的走進(jìn)唐詩，一顆心似于平平仄仄的浪朵上行舟，領(lǐng)略天高云淡，傾聽天籟之音，感受歷史滄桑。
走進(jìn)唐詩，一顆心便如輕輕迎風(fēng)而翔的風(fēng)箏，穿越歷史長空，親近著一顆顆厚重深遠(yuǎn)的心靈。
走進(jìn)唐詩，感到充盈與滿足，生命在體驗(yàn)中升華；
走進(jìn)唐詩，走進(jìn)一種別有洞天的境界，人生在經(jīng)歷中豐實(shí)；
走進(jìn)唐詩，我今生永遠(yuǎn)的追求！
那份堅(jiān)貞與癡情�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！边@首詩讓我讀到了蘇東坡的粗獷豪邁；“多情自古傷別離，更哪堪，冷落清秋節(jié)！”這首詩讓我讀到了柳永的多情悵惘；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！边@首詩讓我讀到了李易安的慵惓情思；“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢�！边@首詩又讓我讀到了杜牧興趣盎然、優(yōu)雅恬淡的心境。
古人有道：“腹有詩書氣自華�！痹谠鯓拥沫h(huán)境里，造就的是怎樣的一個(gè)人。對(duì)于詩詞歌賦，從兒時(shí)起就覺得這里面有一種特殊的感情，每每讀完然后自我評(píng)析，便因氤氳其中而感到由衷的陶醉，似乎是神魂顛倒，伴隨著“為伊消得人憔悴”，覺得“衣帶漸寬終不悔”。
然而，讀詩，讀詞，不僅是享受靈魂的洗禮，更是對(duì)人格的歷煉。
成語煉石補(bǔ)天：煉：用加熱的方法使物質(zhì)純凈或堅(jiān)韌。古神話，相傳天缺西北，女媧煉五色石補(bǔ)之。比喻施展才能和手段，彌補(bǔ)國家以及政治上的失誤。如：西漢·劉安《淮南子·覽冥訓(xùn)》：“于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極�！庇秩纾何鳚h·劉安《淮南子·覽冥訓(xùn)》：“于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極�！�
成語石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。如：唐·李賀詩《李憑箜篌引》：“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨�！庇秩纾宏惱^泰被他們這樣的一來，好似那雷霆乍震，石破天驚，只嚇得個(gè)肺腑皆崩，神魂出竅�！濉埓悍痘潞！返谑呕�
《全唐詩》讀后感 篇3
常言道：“熟讀詩書三百首，不會(huì)作詩，也會(huì)吟詩�！碧拼�，作為我國古代詩歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)了許許多多有名的詩人，寫出了無數(shù)膾炙人口的佳作篇章，為人傳誦至今�！短圃娺x》，正是唐詩傳播的重要渠道之一。
《唐詩選》，它齊集了唐代李白、杜甫、白居易等負(fù)有世界聲譽(yù)的偉大詩人的詩篇。其中囊括了唐代開宗立派、影響久遠(yuǎn)的大家，不下二十人。其余特色顯著、在文學(xué)史上有一定地位的詩人，也有百人之多。唐代詩壇多種藝術(shù)風(fēng)格的爭奇斗艷，詩歌體制的完備成熟，形成了百花齊放的偉觀，可以和思想史上戰(zhàn)國時(shí)代的百家爭鳴，前后媲美。是一本展現(xiàn)我國文學(xué)遺產(chǎn)中最燦爛、最珍貴的文化瑰寶的珍貴讀物。
輕輕打開《唐詩選》，翻動(dòng)那一頁頁洋溢著書香的頁面，隨著時(shí)間的推移，在不同的詩人大家之間轉(zhuǎn)換，跟隨著他們的腳步，領(lǐng)略唐朝的江山社稷，觀賞唐朝的壯麗河山。留戀唐朝的山清水秀，感受唐朝人民的風(fēng)俗世情，品味唐朝的美酒佳肴，傾聽唐朝的鐘磬裊裊，欣賞唐朝舞女舞衣翩躚……慢慢品讀完這本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我不僅僅是在看一部詩集，更是在游走一段歷史，是在閱讀唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的整個(gè)過程，在閱覽一部集大家之成的思想錄。
看張若虛，在那個(gè)月明風(fēng)清的春夜，在花團(tuán)錦簇的江水邊，看到江潮連海，月共潮生，江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢(shì)宏偉。這時(shí)一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢(mèng)幻一樣的銀輝色，渾然只有皎潔明亮的月光存在。由此一時(shí)感發(fā)，大筆一揮，寫下來《春江花月夜》這首名篇，被稱為是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，描繪了一幅無與倫比的春江花月夜圖，成就了張若虛，展現(xiàn)了一幅早起唐朝逐漸走向興盛的美好畫卷。
說起唐朝，不能不說到的一名詩人，就是詩仙李白了。從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”，到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白的詩，可以說伴隨著我們走過了十幾年的求學(xué)之路，他的氣勢(shì)磅礴、絢麗，照亮世俗人間，他的樂觀開朗，不畏權(quán)勢(shì)，深深折服這我的心，他的瀟灑隨性，更是個(gè)性十足。這些，都在他的詩歌里面展露無疑。而李白的詩，也正好展現(xiàn)了盛唐時(shí)期的人民，學(xué)子們的生活，展現(xiàn)盛唐時(shí)期的繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)，學(xué)術(shù)之風(fēng)盛行，詩歌不僅僅是為了考取功名，也更是為了休閑娛樂，詩歌的發(fā)展，達(dá)到了一個(gè)高峰時(shí)期。
唐朝，還有另外一個(gè)詩人，在《唐詩選》中，和李白一樣，也占據(jù)了重要的地位，也是我們必須了解，也從小就有所了解的詩人，他就是杜甫。杜甫，生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，所以，他的詩歌里面，流露的感情，不像李白那么豪放，歡快，樂觀，向上，而更多的，是一種憂國憂民的'辛酸，“國破山河在，城春草木深”，以及對(duì)國家發(fā)展的擔(dān)憂之情。杜甫被后人稱為“詩圣”，他的詩，被稱為“史詩”，正是因?yàn)槎鸥�，用他那惜字如金，“語不驚人死不休”的文字，“讀書破萬卷，下筆如有神”，記錄了在唐朝后期，整個(gè)社會(huì)的動(dòng)亂歷史，展現(xiàn)了人民的疾苦，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，感慨當(dāng)時(shí)朝廷官員的迂腐“紈绔不餓死，儒冠多誤身”，抒發(fā)自己的志向：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達(dá)自己對(duì)于亂世戰(zhàn)爭頻發(fā)的無奈：“君不見青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”，表達(dá)自己對(duì)于英雄早逝的遺憾：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。當(dāng)然，其中也不乏一些精彩的描寫美景麗日的篇句：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一樣白鷺上青天”。閱讀期間，讓人不得不感慨杜甫的用字功底，不得不感嘆社會(huì)的動(dòng)蕩與變遷，不得不傷感戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。
無論是張若虛，還是李白，又或是杜甫，他們都是慢慢唐朝的代表，是唐朝鼎盛詩歌的代表。在《唐詩選》中，作者精選了這些詩歌，帶領(lǐng)我們品味唐朝的巔峰之作，帶我們玩轉(zhuǎn)其中，使我們流連忘返，久久不可忘懷�！短圃娺x》，就像一條涓細(xì)的河流，輕柔地淌過我們的指尖，拂過我們的心間，帶領(lǐng)我們到了一個(gè)絕妙的世界，領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，感受文化的世界。置身其中，仿佛能聽到鳥語，聞到花香，品到佳肴，真是美妙絕倫。
成語膾炙人口：膾：切細(xì)的肉；炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。如：五代·王定寶《唐摭言》卷十：“如‘水聲常在耳，山色不離門’，又‘掃地樹留影，拂床琴有聲’……皆膾炙人口�！庇秩纾阂徊磕捴巳丝诘摹秶L(fēng)》與《小雅》，也是“三百篇”的最精采部分，便是詩歌合作中最美滿的成績�！勔欢唷陡枧c詩》
成語讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博。如：唐·杜甫《奉贈(zèng)韋左丞文二十韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇秩纾核^‘讀書破萬卷，下筆如有神’，也便指的是學(xué)力。——茅盾《雜談思想與技巧、學(xué)力與經(jīng)驗(yàn)》
《全唐詩》讀后感 篇4
英國的培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧�！彼未奶K軾也曾云：“腹有詩書氣自華�！眱晌辉谖膶W(xué)領(lǐng)域具有重大成就的人都認(rèn)為，讀詩，能夠提升人的智慧與情操。放眼我國五千年的歷史，唐朝的詩歌發(fā)展最為昌盛，為后人留下了無數(shù)經(jīng)典之作。
年少時(shí)，寄居在外公家，外公是詩迷，珍藏的詩書舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩三百首》。我初識(shí)的古詩是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩的世界。
最初讀詩，讀的是朗朗上口的語句;再讀詩，便讀出了詩中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩中或悲或喜的故事。我最愛在清風(fēng)微拂的傍晚，于柳樹下，讀一首唐詩，或讀李白的豪情，在現(xiàn)實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自我多一份憂國憂民;或讀白居易的清揚(yáng)暢麗，在內(nèi)心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當(dāng)此時(shí)，總是心潮澎湃，仿佛自我也是滿腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來垂青富含思想的詩歌，因?yàn)樗鼈兣阄易哌^了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候，當(dāng)我考試不利時(shí)，那句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”鼓勵(lì)我突破“行路難”的困境;當(dāng)我與朋友道別時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！本统蔀樾闹械奈拷濉Ｔ�，融入了我的生活，無論失意得意，無論悲愁歡喜，詩，一向是我不離不棄的.知己，是我的精神支柱。
然而，現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，許多中華文化被代替甚至被遺棄，對(duì)外來事物的狂熱追求使越來越多的現(xiàn)代人忘記了中國的古文化，忘記了唐詩，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無味的事物。曾有一則新聞報(bào)導(dǎo)：近六成的人認(rèn)為中國人崇洋mei外。應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果，我不禁震驚，難道中國文化的內(nèi)涵不及外國文化嗎?并非如此，相反，中國文化博大精深，那些人之所以崇尚外國文化是因?yàn)樗麄儧]有了解中國文化的精粹。試問，如果每個(gè)中國人能夠多讀一首唐詩，多一份對(duì)詩歌的熱愛，又如何會(huì)出現(xiàn)如今的局面。
如今的唐詩不再只是詩，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細(xì)讀唐詩，它能給予你智慧;品讀唐詩則能夠使其勉勵(lì)你，鞭策你，使你前行。在紛繁的今日，不妨覓一個(gè)清靜之所，心如止水地捧一本唐詩，來領(lǐng)略其中的感悟。
《全唐詩》讀后感 篇5
在遙遠(yuǎn)的古代，人們?yōu)榱吮磉_(dá)自我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩表達(dá)自我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
讀到杜甫的'“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”;李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”;王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等等，都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊，每一天都思念著家鄉(xiāng)和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi)，看著那遙遠(yuǎn)的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著淚與父母和家鄉(xiāng)告別，心里將會(huì)是多么寂靜，會(huì)多么難受，會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說不出的感受。
就像《泊船瓜洲》，詩人王安石僅借明月來襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠(yuǎn)的路途中，他期望明月照著他回到家鄉(xiāng);《秋思》，詩人張籍想寫信給家人，因?yàn)樾氖轮刂兀磉_(dá)的感情太多太多，不知寫什么好;《長相思》，詩人納蘭性德，將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下，思念起故鄉(xiāng)，睡不著覺。
從這些詩中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠(yuǎn)離故土的游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自我的家鄉(xiāng)，他們十分熱愛自我的家鄉(xiāng)，寸草不移！
《全唐詩》讀后感 篇6
手中詩冊(cè)還未翻開，一汩怦然心動(dòng)的感覺已悄悄溢出胸中，蕩滌我的思緒……
——題記
也許每個(gè)人心中都蕩滌著一個(gè)盛世的唐朝，于是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣柜，中國結(jié)才得以回到我們的裙袂。
唐朝的月明——慰藉，不知誰在春江花月夜里，第一個(gè)望見了月亮，于是月的千里嬋娟夜夜照亮無寐人的`寂寞。月是游子的故鄉(xiāng)，床前明月光依舊是思鄉(xiāng)的霜露；月是思女的牽持，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著，與舉杯者對(duì)影成三人。
唐朝的烈酒——銷愁，引得詩人紛紛舉杯的銷愁，千金換酒，但求一醉，三杯通大道，一斗會(huì)自然。人之一生，能在花間醉幾何，臨月把酒醇江。醉里挑燈看劍，醉臥中人皆寵辱偕忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。酒，讓我怦然心動(dòng)，原來此刻你已成為人們的精神寄托。
唐朝的詩人——清高，一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩壇的謫仙，舞出一顆大唐前的劍膽。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，從此你踏遍故國山水，縱情天地之間。
詩人，是你讓我怦然心動(dòng)，因?yàn)槭遣涣b的旅客。
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這怦然一動(dòng)的唐月、唐酒、唐人，思緒在此刻飛揚(yáng)。
《全唐詩》讀后感 篇7
唐詩，大家都很熟悉。比如李白的《望天門山》，杜甫的《飲湖上初晴雨后》，大家都朗朗上口�！蹲蠲捞圃姟分羞x取的唐詩并不是很多，只有二十七首�？晌覅s能從這幾首中，感受到唐詩的魅力所在。
這本書中的詩歌有些作者不是特別有名，但這些并不有名的詩人，卻讓詩歌變得更完美。比如錢起在《省試湘靈鼓瑟》中，一句“曲終人不見，江上數(shù)青峰”讓主考官驚嘆“必有神助”。因此錢起不但高中，這首《省試湘靈鼓瑟》也被傳為名篇。
當(dāng)然，書中也有一些有名的詩人，比如李商隱和杜牧，還有白居易、劉禹錫等。李商隱的`《錦瑟》書中說這首詩是最具唯美主義，最迷離恍惚、費(fèi)人猜想的，我覺得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。第一句非常簡單，基本上讀幾遍就懂了。可后面幾句需要反復(fù)鉆研，特別是“滄海明月珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！边@兩句，第一句只是把一些美好又模糊的東西放到一起，令人很難想到這句話的意思。第二句就更不用說了。
杜牧入選的詩只有兩首，比李商隱少了一首，卻也不錯(cuò)。詩名叫《贈(zèng)別》。有兩首贈(zèng)別的對(duì)象是一名小歌女，名叫張好好。第一首在夸她美麗，第二首的風(fēng)格卻變了，沒有華麗的修飾，卻也讓讀者陷入思考。
也許有人一輩子逗在專研唐詩。唐詩是祖先留下來的遺產(chǎn)，我們要背唐詩、默唐詩，把唐詩傳承下去。
《全唐詩》讀后感 篇8
我一直很喜歡《唐詩三百首》，我喜歡詩仙李白，記得李白小的時(shí)候有一次，學(xué)習(xí)不用功，缺乏毅力，有一天，他讀書讀到一半，就不耐煩，干脆把書一扔，溜出門玩去，他連蹦帶跳地跑著，突然聽到“嚓，嚓，嚓”的聲音，看見一位老奶奶正用力地磨著一根鐵棒，李白很奇怪，問老奶奶為什么在磨鐵棒，老奶奶告訴他自己在磨繡花針，只要不間斷地磨下去，再粗的鐵棒也能磨成繡花針的。李白聽后，心想：“對(duì)，只有要恒心，再難的事情也能做成功，”他轉(zhuǎn)身就往家跑，拾起扔在地上的書本，專心致志地讀起來。經(jīng)過長期刻苦的學(xué)習(xí)，他打下扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)。后來，李白成為了中國歷史上一位偉大的`詩人，被后人們譽(yù)為“詩仙”。
李白的性格豪邁，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，如《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等。尤其是他和“詩圣”杜甫是好朋友，兩人縱談天下大勢(shì)，都為國家的隱患而擔(dān)憂。
我們現(xiàn)代的小學(xué)生，要學(xué)習(xí)李白等先輩們的不斷進(jìn)取、鍥而不舍的精神，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；還要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國，為國為民的偉大胸懷，將來才可以為人民、為祖國獻(xiàn)出一份力量，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《全唐詩》讀后感 篇9
假期，我看了一本叫《粵韻唐詩》的書。
《粵韻唐詩》是一本適合5-12歲孩子及其家長閱讀的古詩詞文學(xué)經(jīng)典，本書從膾炙人口的唐詩中，挑選運(yùn)用粵語朗讀顯得更押韻、更容易理解的'詩篇，配以由廣東著名詞作家梁天山深入淺出的詩詞賞識(shí)解讀，以及由著名音樂家陳輝權(quán)配樂并傾情朗誦，創(chuàng)造出奇妙的視聽效果，讓讀者暢游在古典文學(xué)的意境中。
這本書里面收集了36首唐詩，有些是我們已經(jīng)學(xué)過的，有些是沒有學(xué)過的。這本書從膾炙人口的唐詩中，挑選了用粵語朗讀顯得更押韻、更容易理解的詩篇，配以深入淺出的解讀，并開創(chuàng)以粵語朗讀、體會(huì)唐詩意境的賞識(shí)角度，創(chuàng)新地、接地氣地傳承唐詩。這一意蘊(yùn)深遠(yuǎn)地傳統(tǒng)文化。我一邊看著書，一邊聽著粵語導(dǎo)讀，把每一首詩念了很多遍，有趣極了。
通過這本書，我對(duì)詩詞有了更深的了解，也對(duì)唐代詩人有了更深的認(rèn)識(shí)，還對(duì)中國歷史文化有了更深的拓展。
《全唐詩》讀后感 篇10
我是一個(gè)生性開朗、活潑可愛的小女孩。從小我聽著爸爸在讀古詩，有時(shí)我也“咿咿呀呀”的跟著讀，從此，我就迷戀上了古詩。
自從我識(shí)字以后，爸爸就幫我買了一大堆關(guān)于古詩的書。其中一本叫《唐詩三百首》。古詩帶給我的不止是無窮的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我許多做人的道理�！八廊ピf事空，但悲不見九州同”這句詩讓我感受到陸游對(duì)祖國至死不渝的愛國之情。也讓我明白了要好好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為自己的祖國出一份微薄之力。當(dāng)我讀到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩時(shí)，我深深的被媽媽對(duì)我們無心地付出和默默無聞的奉獻(xiàn)感動(dòng)了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”使我知道了家鄉(xiāng)的親人是最珍貴的，當(dāng)你在異國他鄉(xiāng)的時(shí)候，別忘了曾經(jīng)為你日夜操勞的親人啊！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我深刻的明白了一定要珍惜朋友之間那份真摯深厚的`友誼，他們會(huì)聽你訴苦，在你傷心難過的時(shí)候，朋友將人伸出寬大的肩膀讓你依靠，為你遮風(fēng)擋雨�！短圃娙偈住穾Ыo我很大的幫助，它可真是一本名副其實(shí)的好書��！
古詩改變了我的一生，它讓我的人生變得有意義、有價(jià)值，也讓我的生命重新煥發(fā)出獨(dú)特的光彩，耀眼的光芒。
《全唐詩》讀后感 篇11
小時(shí)侯剛會(huì)說話、口齒還不清的時(shí)候，爸爸就教我讀：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彪m然能讀背好多首，可是對(duì)詩的意境、用詞卻是似懂非懂，知其然而不知其所以然�，F(xiàn)在再讀，雖然還是那短短幾行簡潔的文字，卻如海上的照明燈，給我好多啟示。
《唐詩三百首》中收錄了許多著名詩人的作品，有的描寫祖國的.美麗風(fēng)景，如“停車做 愛楓林晚，霜葉紅二月花。”比喻生動(dòng)形象，把秋天火紅的楓林美景，呈現(xiàn)在大家的眼前。有的描寫朋友間的深厚友情，如“桃花潭水深千丈，不及汪倫送我情�！庇们д缮畹奶一ㄌ端畞硇稳萦亚椋梢妰扇碎g的友情有多深呀。有的表現(xiàn)了作者對(duì)祖國統(tǒng)一的渴望，直到死前還不忘叮囑自己的孩子“……但悲不見九州同，……家祭無忘告乃翁�！边�有的詩教育我們要勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛……每一首是都是一個(gè)哲理故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理。
《唐詩三百首》是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，常讀古詩，能使人明智，讓我們一輩子受益。它能在我們成長的道路上，指引著我們、幫助著我們，為我們保駕導(dǎo)航。
《全唐詩》讀后感 篇12
在遙遠(yuǎn)的古代，人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等等，都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊，每天都思念著家鄉(xiāng)和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi)，看著那遙遠(yuǎn)的`海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著淚與父母和家鄉(xiāng)告別，心里將會(huì)是多么寂靜，會(huì)多么難受，會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說不出的感受。
就像《泊船瓜洲》，詩人王安石僅借明月來襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠(yuǎn)的路途中，他希望明月照著他回到家鄉(xiāng)；《秋思》，詩人張籍想寫信給家人，因?yàn)樾氖轮刂�，表達(dá)的感情太多太多，不知寫什么好；《長相思》，詩人納蘭性德，將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下，思念起故鄉(xiāng)，睡不著覺。
從這些詩中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠(yuǎn)離故土的游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自己的家鄉(xiāng)，他們十分熱愛自己的家鄉(xiāng)，寸草不移！
《全唐詩》讀后感 篇13
萬古江山一壺酒，千年歲月兩行詩。
唐朝，一個(gè)繁榮、開放、自由、霸氣的朝代，一個(gè)因詩而靈動(dòng)的朝代。唐詩，作為華夏文明的一種標(biāo)志，詩歌發(fā)展史上的一朵奇葩，它的魅力，不言而喻。唐詩之美，美在樸實(shí)真摯的情感，美在豐富多彩的內(nèi)容，美在嚴(yán)格規(guī)范的形式。
“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐”，唐朝詩人最風(fēng)流，一杯清酒，讓飛揚(yáng)的青春更加浪漫，一杯烈酒，讓灼熱的胸懷更加激蕩，英雄的壯烈、美人的惆悵，都化作清酒、美酒，陶醉了他們，也釀就了詩情。于是，洋洋灑灑，千古佳詩，揮毫而就。
唐詩，美在真摯的情感。唐詩，既有如李白般灑脫飄逸，醉看人生，亦有如杜甫般沉郁頓挫，心系萬民，既有如王維般禪心佛理，游山玩水，亦有如李商隱般情仇愛傷，抑郁終生。且看一代詩仙李白受召入京，志得意滿時(shí)“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫與豪放，再聽劉希夷“今年落花顏色改，明年花開復(fù)誰在”的物是人非的感慨，你的.心是否被這種樸實(shí)而真摯的情感打動(dòng)，隨之起起落落？這種真摯，大到皇家貴族，小到平民百姓。就連一代女皇武則天那鮮為人知的柔情也在其寥寥幾篇的詩中得以窺見——“看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君。不信比來長下淚，開箱驗(yàn)取石榴裙”，即使是殘暴狠辣的女皇，依然免不了小女人的柔弱和對(duì)愛情的向往。不僅如此，在唐朝，普通的女子也藉唐詩表以相思之情，“夫戍邊關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無”，在戰(zhàn)亂的時(shí)候，女子思念著遠(yuǎn)在邊關(guān)的丈夫。這種相思，見證了女人對(duì)愛情的堅(jiān)貞，也隱含了戰(zhàn)爭的無情，質(zhì)樸卻感人肺腑。
唐詩，美在多彩的內(nèi)容。唐詩的內(nèi)容極其豐富，大到國家社稷，宮廷紛爭，小到生活瑣事，民間軼事，即便情感上是相似的，其內(nèi)容上總有著各自的特色，從不讓人覺得單調(diào)乏味。這其中有一首唐詩，其內(nèi)容之由來更是一千古奇談�！澳河隇t瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃名姓，世上如今半是君”這是李涉在行路途中偶遇強(qiáng)盜，饋贈(zèng)給他們的詩，也因?yàn)檫@首詩，他幸免于難。這樣的詩帶給人直白平實(shí)，風(fēng)趣幽默之感，讓人在品讀經(jīng)典的優(yōu)雅厚重的同時(shí)，又禁不住開懷一笑。再比如大家所熟知的杜牧的《秋夕》，前兩句“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”描繪的宮女們百無聊賴的生活，短短十四個(gè)字便使得其姿態(tài)躍然紙上。而后兩句“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”則道出了宮中生活的無奈與辛酸，讓人不禁感嘆封建社會(huì)和帝王的無情。的確，連“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的楊貴妃也只是紅顏薄命，逃脫不了做男人的“遮羞布”的命運(yùn)。更何況普通的宮女呢？除卻這類生活之事，唐詩中也從來不乏保家衛(wèi)國，奮勇沙場的雄壯之筆。“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，誰不知遠(yuǎn)赴邊疆，浴血沙場的艱苦和危險(xiǎn)呢,但保家衛(wèi)國是每一個(gè)人責(zé)無旁貸的使命，縱使戰(zhàn)死沙場，白骨依然飄香。讀到這樣的詩句，就連我一個(gè)生于和平年代的弱小女子都禁不住熱血沸騰，更何況千萬有志青年呢？
唐詩，美在整齊的形式。不規(guī)則是一種美，規(guī)則是另一種美。就比如建筑，整齊劃一雖顯單調(diào)，卻讓人舒心，而參差不齊雖更顯藝術(shù)美，卻難免讓人心煩意亂。唐詩，大多為七言律詩，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑姼栊问较�，古詩也就有了自己的特色。這種形式的詩歌不僅看來整潔，還有一種節(jié)奏美感和音韻美感。當(dāng)然，詩人們也不得不煞費(fèi)苦心將詩中字詞仔細(xì)推敲，雖然表達(dá)上受限制，卻并不影響其應(yīng)用與發(fā)展，反而更顯出唐詩的珍貴。
唐詩之美，如牡丹，大氣而不媚俗，如清茶，清新而不平淡。春暖花開時(shí)，斟一壺美酒，吟一首唐詩，醉倒在唐詩里，何嘗不是一種幸福呢?
《全唐詩》讀后感 篇14
蔣勛，一位臺(tái)灣的作家，也是一位畫家。之前讀過他的《蔣勛說紅樓夢(mèng)》、《漢字書法之美》，現(xiàn)在翻閱這本《蔣勛說唐詩》，開始喜歡上了他的文字。
在他的文字中穿行，經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)人性中的種種感動(dòng)和美好。讀書的愉悅之感便在心底蔓延。每晚臨睡之前，觸摸他的文字，就像凝神聆聽一位老友或一位智者娓娓向你訴說人生，人生中的一切喜怒哀樂和世事無常。我始終覺得一個(gè)人是由他的本性、經(jīng)歷和閱讀成就了他作為獨(dú)特個(gè)體的存在。而作家可以通過文字將這種獨(dú)特展現(xiàn)，于讀者中尋找知音，這是作家的幸福。而我們于萬千書海中，尋到了與自己心性相吻的文字，何嘗不是更大的幸福。因文及人，便想到在這個(gè)世界上，一如自己性情的人，永遠(yuǎn)都存在，可以向往，可以追求，這便成為活在此在最甜蜜的憑據(jù)。
蔣勛給人的親切之感，在于他的文筆清麗流暢，兼具感性與理性之美。他說：“美之于自己，就像是一種信仰一樣，而我用布道的心情傳播對(duì)美的感動(dòng)�！弊冯S他的筆跡，蕓蕓如我，也試圖尋找世間或樸素或絢麗的美。美的人生之于我，也是一種信仰。
蔣勛眼中的詩很像一粒珍珠，而唐詩更是“像蚌殼一樣慢慢、慢慢磨，磨出一粒很圓的珍珠。”唐詩的華美需要語言和文字經(jīng)過長期的磨合。無疑唐詩是中國整個(gè)詩史上最華麗的篇章，當(dāng)然這種絢爛至極的美植根于唐代在整個(gè)中國封建史的耀眼�！疤拼俏膶W(xué)史上少有的一個(gè)時(shí)期，個(gè)人有機(jī)會(huì)把自己解放出來，個(gè)人不再是被當(dāng)做群體的'角色來看待，個(gè)人就是純粹的個(gè)人�！彼�，唐詩因?yàn)閭�(gè)人作為“人”而真實(shí)，而有真性情，也就因此成就了詩的盛世。
《蔣勛說唐詩》開篇主講了《春江花月夜》，之后講了王維、李白、杜甫、白居易和李商隱，共五位詩人。初唐時(shí)期張若虛的《春江花月夜》被譽(yù)為“以孤篇壓倒全唐之作�！笔Y勛從詩的歷史進(jìn)程來看待，認(rèn)為這首詩不是“張若虛個(gè)人化才氣的表現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)初唐時(shí)期，人的精神有一種前所未有的遼闊，在空間和時(shí)間上，都開始有一種擴(kuò)大。”而這種“擴(kuò)大”是因?yàn)閺摹对娊?jīng)》開始，至魏晉南北朝，歷史綿延下來的積淀。這種“擴(kuò)大”當(dāng)然也水到渠成地影響和成就了此后出現(xiàn)的偉大的唐朝詩人。蔣勛對(duì)這首詩的解讀從“人”、“宇宙”、“孤獨(dú)”和“生命”這些關(guān)鍵詞出發(fā)。詩的前面十六句是在描述人跟大自然的對(duì)話關(guān)系，后面的部分與情感有關(guān)，但它最重要主題是還是定格于“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。”一個(gè)努力尋找深情的生命的真實(shí)狀態(tài)。
王維的眾多知名詩篇有時(shí)不像出自一人之手，這不奇怪，“言為心聲”，王維經(jīng)歷過安史之亂，從他大起大落的人生中可見一斑。王維經(jīng)歷過繁華，但在“大繁華、大幻滅之后，忽然就希望自己是一朵開在山中的花，沒人來看，自開自落。”這其實(shí)也就回到了生命的本真狀態(tài)，無人的山水中的生命狀態(tài)。所以我們可以讀到“空山清雨后，天氣晚來秋”這樣去掉所有欲望，拿掉所有色彩的詩句。除此之外，王維還有《洛陽女兒行》，像這樣“畫閣朱樓盡相望，桃紅柳綠垂檐向。”全是貴游文學(xué)的華麗。晚年的王維一句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”讓我感覺，之前他經(jīng)營的似乎也不是山水，而是心境。
對(duì)于李白(詩仙)和杜甫(詩圣)，蔣勛有一段很精當(dāng)?shù)慕缍��！袄畎字员环Q為詩仙，是因?yàn)樵谠姷膰壤�，他是一個(gè)不遵守人間規(guī)則的人�！伞亩x非常有趣，李白本身建立起來的個(gè)人生命風(fēng)范，不能夠用世俗的道德標(biāo)準(zhǔn)去看待，比如李白的好酒，李白的游俠性格，李白對(duì)人世間規(guī)則的叛逆。可以說李白把道家的或老莊的生命哲學(xué)做了盡情發(fā)揮，變成一種典范。杜甫是‘詩圣’，‘圣’與儒家學(xué)說有關(guān)，儒家生命的最高理想時(shí)成為圣人�！ァ枰谌碎g完成。‘仙’是個(gè)人化的自我解放，‘圣’則是個(gè)人在群體生活當(dāng)中的自我錘煉�！�
之后蔣勛對(duì)白居易和李商隱，人和詩的解讀，不僅讓我們發(fā)現(xiàn)詩人筆下詩的現(xiàn)實(shí)與唯美，也更讓我們透過詩，發(fā)現(xiàn)了詩人之為人的可貴和真誠。
“唐朝為什么會(huì)帶給我們感動(dòng)?因?yàn)樘圃娎镉幸环N燦爛與華美，唐朝就像漢文化一個(gè)短暫的度假期，是一次露營，人不會(huì)永遠(yuǎn)露營，最后還是要回來安分地去遵循農(nóng)業(yè)倫理。為什么我們特別喜歡唐朝?因?yàn)闀?huì)覺得這一年回想起來，最美的那幾天是去露營和度假的日子，唐朝就是一次短暫的出走�！�
蔣勛對(duì)唐詩的解讀，回歸于人性的真與善。詩人于生命的行走中，成就詩篇。而我在篇篇聆聽和細(xì)悟中，感受歷史和人生。
《全唐詩》讀后感 篇15
詩人，看似經(jīng)營山水，其實(shí)是經(jīng)營自己的心境。一抹風(fēng)、一片流云、一聲嘯，從來，都是詩。只是我們腳步太匆忙，行程太擁擠。正如，春、江、花、月、夜，是華美的篇章，有著宇宙的開闊感，是生命的鑒照。
詩歌鑒賞，是我教學(xué)中最弱的一塊，當(dāng)詩歌被注釋、被解讀，就如嚼蠟燭，生命的體驗(yàn)被解剖，變得冷硬，索然無味，而我，恰恰就是那個(gè)眼睛蒙著白布的劊子手，“咔嚓”一刀落下，孩子的.詩性就被砍斷了。
要知道，詩，本身是那么美，那是靈魂的出走，自我的完成。
《全唐詩》讀后感 篇16
蔣勛大師是一位在美術(shù)上頗有成就的一位藝術(shù)大師，他認(rèn)為美之于自己就像是一種信仰，而自己用布道的心情傳播對(duì)美的感動(dòng)。想必于此，蔣大師才會(huì)將這位有山水田園詩人、畫家稱號(hào)的王維在他的《蔣勛說唐詩》中作為第三章節(jié)來講，并且提到了李白之前。
蘇軾稱王維的詩：詩中有畫，畫中有詩。王維的這一成就其實(shí)是從他的中年才開始的，時(shí)至今日，恐年少的王維也難以想象那年安史之亂是他少年夢(mèng)想的一個(gè)幻滅，同時(shí)也是他另一個(gè)山水田園詩派的一個(gè)開端。少年王維是一位有志青年，年少精通音律、好畫作、通詩賦，并且如同所有年少之人一樣，胸懷大致、傲視群雄、所向披靡。如《少年行》就是他年輕時(shí)的代表作，把他的個(gè)人壯志顯現(xiàn)的淋漓盡致：好一個(gè)“新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年�！焙靡粋�(gè)“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香�！薄耙簧砟芮鎯傻窕�，虜騎千重只似無。”“天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮�！边@首詩同時(shí)也是唐詩貴游文學(xué)和俠的精神的充分體現(xiàn)。
王維人到中年時(shí)，隱居藍(lán)田輞川，當(dāng)時(shí)的他也許只想遠(yuǎn)離朝政、遠(yuǎn)離喧囂、隱居山林、靜心修行，沒想有才之人卻開辟了唐詩新派，并一舉成為唐朝山水田園詩的鼻祖。初看這一時(shí)期的力作，王維用他常有的五言和五律對(duì)自然山水進(jìn)行了白描，但經(jīng)過蔣大師的解讀，讓我們發(fā)現(xiàn)這山山水水的平淡背后，還寄托了詩人對(duì)自然的認(rèn)識(shí)、對(duì)生命的領(lǐng)悟。如《孟城坳》“新家孟城口，古木余衰柳。來者復(fù)為誰?空悲昔人有。”前一句是對(duì)新家孟城口衰柳的描寫，后一句寫出了王維覺得生命里面有種無奈，對(duì)生命有種哀傷，這種體驗(yàn)正是他經(jīng)歷過開元盛世，看過繁華之后的一種內(nèi)心的感悟。再如《辛夷塢》中“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落�！鄙街械男烈幕ㄔ诰`放那紅色的花萼，花開花落，本該是一種自然的常態(tài)，蔣大師的解讀中，王維又向我們道出了一種人生的狀態(tài)：我們能不能找回自己對(duì)自己發(fā)紅萼的`時(shí)刻，為自己的存在而存在，在無人問津的時(shí)候，是不是一樣可以花開花落?又如《欒家瀨》中“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下�！蓖蹙S描寫的依舊是簡單的秋雨、急流、白鷺之景，但蔣先生卻讓我從中又悟出了文字背后詩人對(duì)起起落落的人生常態(tài)的認(rèn)識(shí)，詩人在客觀講風(fēng)景，卻又深邃地帶出了一種生命的狀態(tài)。
王維的《洛陽女兒行》一詩是典型的貴游文學(xué)的傳統(tǒng)，詩作中“良人玉勒乘驄馬，侍女金盤鲙鯉魚。”“羅帷送上七香車，寶扇迎歸九華帳。”寫盡了唐初奢侈的貴族生活，印證了唐初的貴游文學(xué)繼承了南朝王謝子弟傳統(tǒng)，有一種奢侈、豪華的風(fēng)尚。詩末一轉(zhuǎn)：“誰憐越女顏如玉，貧賤江頭自浣紗。”又道出了這一時(shí)期的階級(jí)矛盾，如同杜甫有名的“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”
邊塞詩也是王維詩的一大板塊，如我們熟悉的《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。”在此不一一贅述。
王維的詩多是看山看水，看出山水的本質(zhì)，看出生命的本質(zhì)。王維是一位詩佛，在山水之中布道、明理、悟禪、省身。
《全唐詩》讀后感 篇17
這本書我和老公一起讀的，但方法截然不同。我花了五六個(gè)小時(shí)逐頁逐字認(rèn)真研讀，把喜歡的句子畫上波浪線，再花了兩小時(shí)做讀書卡片。老公歪在沙發(fā)上，書頁翻得嘩嘩響，兩個(gè)小時(shí)從頭看到尾。我和他交流讀書感受：“你覺得蔣勛寫得咋樣啊?”他傲嬌地一揚(yáng)頭：“我只是用這本書復(fù)習(xí)了一下以前讀過的唐詩，回味了一下詩句，至于蔣勛寫的啥，我不關(guān)注�！�
看他那拽拽的樣子，我心里很怒，很想照他鼻梁捶上幾下，打掉他從骨子里透出來的自信與自負(fù)，但卻不得不承認(rèn)，他這個(gè)讀書方法更有效率。因?yàn)閹滋爝^后，如果不回頭翻書和卡片，我也不太記得蔣勛說了啥，只記得那些重溫的詩句了。
《蔣勛說唐詩》其實(shí)一本演講實(shí)錄，是蔣勛演講、別人整理的。共分十講，著重介紹了《春江花月夜》以及王維、李白、杜甫、白居易、李商隱五位詩人的作品，選作充分體現(xiàn)了蔣勛個(gè)人的審美情趣。比如他選講了《廬山謠寄盧侍御虛舟》，但我覺得這首不如《夢(mèng)游天姥吟留別》。
蔣勛自稱是“大眾美學(xué)教育”者，所以這本書是給大眾看的，相對(duì)淺顯，有點(diǎn)像《百家講壇》，力求讓聽眾聽懂，同時(shí)又要給人以美的體驗(yàn)，講解的詞語非常華麗、華美，力求給聽眾以唯美的體驗(yàn)和感覺。
這本書有相當(dāng)大的篇幅是逐句講解，可以說這部分對(duì)我啟發(fā)不大，但下面幾個(gè)觀點(diǎn)或心得于我而言是新的，讀畢讓我覺得值得一記：
一是這段話：“唐朝為什么會(huì)帶給我們感動(dòng)?因?yàn)樘圃娎镉幸环N燦爛與華美，唐朝就像漢文化一個(gè)短暫的度假期，是一次露營，人不會(huì)永遠(yuǎn)露營，最后還是要回來安分地去遵循農(nóng)業(yè)倫理。為什么我們特別喜歡唐朝?因?yàn)闀?huì)覺得這一年回想起來，最美的那幾天是去露營和度假的日子，唐朝就是一次短暫的出走�！�
這個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同，相對(duì)其他朝代的沉悶、壓抑、循規(guī)蹈矩，唐朝顯得是那樣的張揚(yáng)、活躍、跳脫，唐詩里蕩漾著一種強(qiáng)勁的生命力，每當(dāng)你消沉、抑郁，讀一讀唐詩，就會(huì)給自己的精神補(bǔ)補(bǔ)鈣，第二天又能昂首上路。唐朝果然就像度假日，留給我們的都是鮮活的記憶。
二是關(guān)于王維詩歌風(fēng)格的不同體現(xiàn)。以前我讀王維的詩，心底會(huì)隱隱覺得奇怪：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”、“深林人不知，明月來相照”、“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”、“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”、“畫閣朱樓盡相望，紅桃綠柳垂檐向”，這些詩句相互之間太矛盾，風(fēng)格差異過大，不像同一個(gè)人，但也僅僅是覺得奇怪而已，從未去思索，從未去探究。
而今看了蔣勛的文字，終于解開心底的疑慮，蔣勛用反復(fù)的對(duì)比，讓我們看到王維的心路：曾經(jīng)年少，恣意張揚(yáng);曾經(jīng)出塞，眼界開闊;曾經(jīng)高官，看盡繁華;曾經(jīng)入獄，受盡折磨;終于避世，勘破人生。了解了這些，再讀王維，才能理解詩句背后的意義，才能讀懂詩中映射的心語。
三是蔣勛讀詩的經(jīng)驗(yàn)：“《春江花月夜》讓我賺了挺多錢，因?yàn)榘职终f你背一句，我給你一塊錢，所以就把這首詩背熟了，后來又很喜歡用毛筆寫，所以對(duì)于這首詩我有背誦的經(jīng)驗(yàn)、記憶的經(jīng)驗(yàn)、手抄的經(jīng)驗(yàn)。詩跟小說不同，文字非常精簡，你去閱讀的時(shí)候，又去抄寫，與純?nèi)婚喿x印刷出來的詩，感覺有一點(diǎn)不同�！绻闶殖^這首詩，與這首詩的情感，會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣�！�
我讀詩，背的多，會(huì)反復(fù)背，寫的少，偶爾開會(huì)時(shí)無聊，在紙上默寫一下�？戳耸Y勛的說法，覺得非常有道理，寫過之后，你對(duì)詩的感情和理解會(huì)更進(jìn)一步，就像談戀愛，本來只是互相聊天，后來忽然有一天，拉手了、擁抱了，一下子覺得親密起來。
四是對(duì)兒童詩歌教育的一點(diǎn)想法。蔣勛的原話不是針對(duì)兒童讀詩的'：“我希望這首詩可以是被忘掉的東西，有一天把它忘得干干凈凈了，也許在某一個(gè)月圓之夜，在某一個(gè)角落，忽然一個(gè)句子跑出來，那個(gè)時(shí)候才是這首詩影響最大的時(shí)候。”“好的詩不是專業(yè)研究的對(duì)象，好的詩是活在口邊的，它常常被人脫口而出，契合了生命在剎那的狀態(tài)和體驗(yàn)�！薄跋Ｍ蠹易x過這首詩，一走出去就忘掉，把它忘得干干凈凈，有一天，你不要盼它，它就會(huì)回來。它會(huì)變成你生命的一個(gè)部分，躲在角落里，忽然就告訴你“江天一色無纖塵”，也許在希臘，也許在高雄，你也不知道它在什么樣的時(shí)刻等著你”。
蔣勛的這些話可以說道出了讀詩背詩的真諦所在，不是為了考試得高分、不是為了炫耀記憶力有多好，全是為了某個(gè)時(shí)刻，脫口而出，哦，這句詩用來形容眼前的情景或概括此刻的感受是多么的貼切。
我10年去四川，車行走在盤山道上，心中有特別多的感慨，那時(shí)候覺得我要是會(huì)背《蜀道難》該多好啊!可惜之前我一直覺得太拗口懶得背。后來讀到“山從人面起，云傍馬頭生”，覺得我要是早知道這兩句詩，過二郎山的時(shí)候吟誦一下該多么有意境啊!
我小時(shí)候挺喜歡背詩，但那時(shí)候我媽媽還要求我把后面的解釋也背下來，解釋太長了，常常有好幾頁，背了幾篇實(shí)在背不動(dòng)就把書藏起來了，就這樣錯(cuò)過了記憶力最好的階段。又偏愛唐詩，不喜宋詞，最近這些年才慢慢咀嚼出詞中滋味，雖然現(xiàn)在也堅(jiān)持背誦，但常背常忘，下了很大功夫背會(huì)了《春江花月夜》，二十幾天沒復(fù)習(xí)，記憶就成殘片了。
我有個(gè)同學(xué)兒子三歲多，聽其他同學(xué)說已經(jīng)會(huì)背《唐詩三百首》了，被稱為神童。我覺得我媽媽和我同學(xué)的做法都有點(diǎn)極端了。
小孩子是一定要背詩的，但不要急，慢慢來。不用理解詩的意思，會(huì)背就好，音對(duì)別讀錯(cuò)別字就好，總有一天他會(huì)明白這首詩到底寫的啥。不要操之過急，一下子背幾百首，如果不能反復(fù)練習(xí)回憶，也是會(huì)忘掉的。每周能背一首就好，讀高中前能會(huì)背五百首，這一生就有了一筆巨大的財(cái)富。循序漸進(jìn)，一首一首地背，讓背詩成為一種習(xí)慣，讓背的詩成為骨子里的深刻記憶，將來有一天當(dāng)周圍情境與某句詩契合時(shí)，能夠脫口而出，得到心靈上的喜悅和慰藉，孩子會(huì)特別感謝你。
總之，《蔣勛說唐詩》這本書，深入淺出、清新華麗、小有啟發(fā)、值得一讀。但我們時(shí)間寶貴，要讀的書還有很多，所以——讀一遍就好。
《全唐詩》讀后感 篇18
每個(gè)中國人的心里，或多或少都藏著詩意。思鄉(xiāng)心切時(shí)，低頭吟出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；心情愉悅時(shí)，朗誦一句“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”；憂悶惆悵時(shí)，默念著“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長�！薄陡�(jié)氣讀唐詩》將節(jié)氣與唐詩巧妙地結(jié)合了起來。
當(dāng)讀這本書時(shí)，我以一種新的方式認(rèn)識(shí)了二十四節(jié)氣。我最喜歡書里描述二十四節(jié)氣中立春的詩。其中，白居易的'《立春日酬錢員外曲江同行見贈(zèng)》給我留下了深刻的印象�！傲琰S淺，水文新綠微”，描繪的是立春時(shí)，柳樹剛剛長出嫩黃的淺芽，水里的波紋很清新，散發(fā)出早春特有的綠色。我讀到這句詩時(shí)，立春生意盎然的和諧畫面在我的腦海里跳躍著。美不勝收呢！我想，樂天先生面對(duì)著充滿生機(jī)與活力的立春時(shí)，心里也會(huì)雀躍許久吧！難怪會(huì)道出“機(jī)盡笑相顧，不驚鷗鷺飛”。在這時(shí)，塵世間的雜念蕩然無存，彼此都放松下來，怎會(huì)驚擾天空的飛鳥呢？此刻，我也想置身于這樣醉人的春色中！
唐詩是中華民族的瑰寶，而《跟著節(jié)氣讀唐詩》讓瑰寶貼近生活，我喜歡這詩意盈盈的作品。希望你們也能喜歡哦！
《全唐詩》讀后感 篇19
唐詩的文學(xué)成就之高是毋庸置疑的。蔣勛是美學(xué)大師，詩、書、畫俱全，文學(xué)作品也頗佳�！妒Y勛說唐詩》，這樣一本書的讀后感，我很難說出專業(yè)的見解，只能是信口雌黃。
在我所接觸到的詩歌解讀的書籍中，蔣勛是我最推崇的。他從多種角度解讀了唐詩的魅力，把唐詩的璀璨光芒投射到讀者的眼前。我只能把書中關(guān)注到的點(diǎn)呈現(xiàn)出來。
首先是蔣勛對(duì)文學(xué)的獨(dú)到見解（如果他是引用了別人的話，請(qǐng)恕我見識(shí)少。）“那些積累了很長時(shí)間，和我們的身體、呼吸已經(jīng)有了共識(shí)與默契的語言和文字才叫文學(xué)。”文學(xué)是有生命的。他不但同于文字記載。只有真正的文學(xué)才能夠代代的流傳。在我10歲那年，家里造房子的時(shí)候，借住在村里一戶人家。在他家發(fā)現(xiàn)了一副撲克牌，每一張撲克牌上都有一首不同的詩，每天晚上媽媽陪我背撲克牌上的古詩打發(fā)時(shí)間，近兩個(gè)月的時(shí)間，房子蓋好，我把五十四張撲克牌上的古詩也背完了。當(dāng)時(shí)就是無意識(shí)的，喜歡這些有節(jié)奏感的語言，沒有帶任何功利的把它背了下來。后來對(duì)我的語文學(xué)習(xí)有了很大的幫助�！霸娙绻荒芨鼘�(duì)話，就真的味同嚼蠟�！薄拔膶W(xué)世界最迷人的地方是每一個(gè)生命都有不同的自我完成的方式�！薄拔蚁胛膶W(xué)的有趣之處就在于是一種狀態(tài)的再現(xiàn)，不一定非要把事情講清楚，講的太清楚就是論文了�！�
第二是蔣勛慧眼選詩。他把濃墨重彩留給了《春江花月夜》，留給了王維、李白、杜甫、白居易、李商隱。
記得讀中師的時(shí)候就背過《春江花月夜》，覺得這不像一首古人寫的詩。“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這是每當(dāng)月圓之夜，都在人們心底浮現(xiàn)的`詩句，讓人的心沉靜下來。人不由自主的思考：“江畔何人初見月，江月何時(shí)初照人？”當(dāng)我們?cè)谝欢ǖ那榫钞?dāng)中，很多儲(chǔ)存在我們心里的零散、模糊的詩句，在生命的某些經(jīng)驗(yàn)中會(huì)忽然活過來，因?yàn)榍楦袕膩矶际窍嗤ǖ�。“人生代代無窮已，江月年年只相似�！�
第三，蔣勛充分解讀了唐詩的豐富。1唐詩的開闊�！昂翁幋航瓱o月明”是空間的跨越�！扒安灰姽湃�，后不見來者”是時(shí)間上的跨越�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)”是心理上的跨越。
2唐詩的浪漫與灑脫�！袄沈T竹馬來，繞床弄青梅”的兒女情長；“醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢”的不羈；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡男拍�。
3唐詩的哲理�！俺榈稊嗨鳌�。
4唐詩的深情。杜甫對(duì)李白的友情，“不見李生久，佯狂真可哀”，家國情“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”他鄉(xiāng)遇知音的惺惺相惜；“夕陽無限好，只是近黃昏”對(duì)生命的眷戀。
唐詩是美的。“愿逐月華流照君。”但愿化成一片小小的月光，流轉(zhuǎn)到你的身上，相隔千里萬里，中間唯一可以連貫的東西是月光。當(dāng)你身邊有人離開的時(shí)候，可以給他寫上這句詩，表達(dá)你對(duì)他的牽掛。讓我們偶爾遠(yuǎn)離及時(shí)通訊工具，留一點(diǎn)距離，留一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)時(shí)間給唐詩，去感受那個(gè)迷人的世界。
《全唐詩》讀后感 篇20
一個(gè)周末，我和媽媽去書店買寒假閱讀書目。到了書架前，我看到了《跟著節(jié)氣讀唐詩》，就買下了它。
這本書讓我學(xué)到了好多關(guān)于24節(jié)氣的詩歌 ，如立春這個(gè)節(jié)氣的《立春》青帝東來日馭遲，暖煙輕逐曉風(fēng)吹。罽袍公子樽前覺，錦帳佳人夢(mèng)里知。雪圃乍開紅菜甲，彩幡新翦綠楊絲。殷勤為作宜春曲，題向花箋帖繡楣。雨水這個(gè)節(jié)氣的《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。驚蟄的《聞雷》瘴地風(fēng)霜早，溫天氣候催。窮冬不見雪，正月已聞雷。震蟄蟲蛇出，驚枯草木開�？这趴头酱纾琅f似寒灰。春分的.《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。清明的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。谷雨的《芍藥》芍藥承春寵，何曾羨牡丹。麥秋能幾日，谷雨只微寒。妒態(tài)風(fēng)頻起，嬌妝露欲殘。芙蓉浣紗伴，長恨隔波瀾。以下我就不一一列舉了。
這本書讓我學(xué)到好多知識(shí)，很值得看。
《全唐詩》讀后感 篇21
歷史是枯燥的, 這是很多人的心聲。歷史如此，何況唐詩? 那一個(gè)個(gè)的賞析,使人眼花繚亂。但是,lt;lt; 半小時(shí)漫畫唐詩gt;gt;這本書, 用風(fēng)趣幽默的方式講出了唐詩的原意,深意,與詩意。
這本書講的是唐詩，可為了全面性，竟從古詩起源講起，不可不為其深思熟慮。這本書的講解方式也令人耳目一新—它用打分的方式,表現(xiàn)詩人的影響力; 用一條拋物線,表現(xiàn)一個(gè)王朝的興衰; 用一個(gè)個(gè)潮流的段子描寫一個(gè)個(gè)詩人的發(fā)展歷程與一首首詩的.創(chuàng)作過程。使人捧腹之余即可爛熟于心。
唐詩作為中國古代文學(xué)體制上的不可避免的雄偉山峰，很多名句佳句總能張口就來，不受人群限制。但學(xué)習(xí)唐詩并不容易，畢竟很多意境需要反復(fù)揣測(cè)。詩歌其實(shí)是表達(dá)情感，直抒胸臆的表達(dá)形式。而古人與今人的理解差距，也造成其學(xué)習(xí)的困難，不知所云。
于是乎，這本書給了我們新的學(xué)習(xí)方式，往下看，便令人忍俊不禁--李白喊出安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。是因?yàn)槌⒖偛蛔屗?dāng)大官, 而把他當(dāng)吉祥物，還用他的詩撩妹,不給專利費(fèi),內(nèi)心憋屈; 王之渙寫下欲窮千里目，更上一層樓不是因?yàn)榱⒅緩能姷竭吶闱�，而是因�(yàn)樗揖驮谶吶?心里郁悶吼兩嗓子, 沒成想弄出來個(gè)4a級(jí)景區(qū); 王維的空山不見人，但聞人語響之所以能達(dá)到詩中有畫,畫中有詩的高超境界，多少與他的豪華別墅與帶薪休假有關(guān)。
這本書對(duì)詩人的刻畫同樣淋漓盡致，比如說王績，他三次當(dāng)官都與酒有關(guān)，第一次因?yàn)楹染普`事被彈劾回家，第二次因?yàn)楣賳T一天三斗酒的福利出山，第三次聽說隔壁單位有釀酒高手，死活要跟人家當(dāng)同事，最后干脆自己回家研究。如此奇葩，實(shí)在是令人無語。
看完了，笑完了，知識(shí)也記住了。不得不說這本書拋開雜亂無章的注釋 ，丟掉了公式化的賞析，從唐詩的創(chuàng)作故事著手，真正理解了這些千古名句背后的喜怒哀樂，悲歡離合，令人贊嘆。
《全唐詩》讀后感 篇22
人生，在不同的人眼里代表不同的含義。在數(shù)學(xué)家眼里，人生就是長篇累牘又寓意濃濃的數(shù)學(xué)公式；在哲學(xué)家眼里，人生就是句句精湛、直逼人性的哲理；在詩人眼里，人生就是譜大江南北、吟宇宙蒼穹的詩歌。
——題記
我重讀唐詩了。
兩年前讀唐詩，讀的是《最風(fēng)流莫如唐詩》；兩年后讀唐詩，讀的是《最風(fēng)流，醉唐詩》。從名字上看，看不出個(gè)好壞優(yōu)劣來；從書籍內(nèi)容看，也辨不出個(gè)高低左右來。只記得閱讀過程中頻頻發(fā)出“居然還可以這樣寫”的感嘆來。
人生如詩，生活如畫。詩歌不僅在不同的人眼里有不同的解讀，在不同的階段同樣有不一樣的感悟。自幼起，我們就學(xué)唐詩，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！边@首人盡皆知的.兒童詩，伴隨著一代又一代祖國幼苗的成長。小時(shí)候信口吟來，不覺其中奧妙之處，隨著年歲漸長認(rèn)知漸深，方知其中的畫面之美、意象之深。
對(duì)此類文學(xué)解讀作品的閱讀，常建立在自己對(duì)文學(xué)作品的解讀之上。就好比當(dāng)初對(duì)李商隱停留在《錦瑟》中或?qū)ζ奘抑磕罨驅(qū)κ膛炷畹亩嗲橛∠螅瑫袇s道“感傷乃是對(duì)美好事物一去不返的留念和追想，骨子里是對(duì)美好事物的贊賞、眷戀，知識(shí)這種感情在自然界和人世間兩個(gè)方面因其不可抗拒的規(guī)律而無力挽回，令人升騰起一種無奈的哀憫。”實(shí)則是對(duì)時(shí)代的無奈，寫得越鏗鏘有力，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈之情越深刻。他的詩兼具朦朧憂愁和奮發(fā)抱負(fù)氣息，絕非僅多情可以概括。于是便在以往的認(rèn)知基礎(chǔ)上再刷新對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
詩，來自生活的方方面面。盛唐之下和衰唐之時(shí)，眾多詩人通過他們的眼睛、耳朵和嘴，將一幅幅畫面、一件件事情，凝成一首首詩歌。大自然里生長出的“空山新雨后”，邊塞飄來的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，美人身上散發(fā)的“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，酒水里溢出來的“斗酒十千恣歡虐”……我感嘆他們隊(duì)文字的信手拈來可使用，感嘆他們的情到深處醉人夢(mèng)，感嘆他們不愿隨波逐流的張狂和被貶他鄉(xiāng)后的失落，更感嘆他們這不畏時(shí)間和空間的詩歌。
當(dāng)下的生活節(jié)奏，遠(yuǎn)快于唐朝。家書幾乎已不在，移動(dòng)互聯(lián)把家連。交通便利了，交流迅捷了，可是我們?cè)僖蚕硎懿坏焦湃恕坝骷視馊f重”的中對(duì)“千言萬語道不盡”的擔(dān)憂，再也體會(huì)不到過去《從前慢》里說的“車/牛/馬都很慢/一生只夠愛一個(gè)人”，更體會(huì)不到“我越過千山萬水，走遍大江南北，只為到你眼前，親自對(duì)你說上一句‘我愛你’”的艱辛和情深意切。
我們住在高樓里，看霓虹燈閃爍，聽飛機(jī)騰飛的聲音，思考明天又如何在職場中掙扎；還剩幾人在意城市中春天的花香、夏季的蟬鳴、秋天的落葉和冬日的飛雪？
我也逃不掉、掙不開這世俗，于是躲進(jìn)角落，再讀唐詩。我讀唐詩，讀的是在時(shí)間和空間里流傳千年的古人古跡，讀的是時(shí)空隧道里被洗刷和重染的故事，讀的是：
風(fēng)流唐詩再被吟，等閑空盼望古今。年年歲歲時(shí)空轉(zhuǎn)，紙上得來終覺淺。
花開花謝焦易醉，潮起潮落人亦非。五七絕句堪折桂，時(shí)空荏苒任我追。
《全唐詩》讀后感 篇23
要說喜歡的書嘛，那真的是數(shù)不勝數(shù)了，要說最喜歡的書，那真的就只有《蔣勛說唐詩》了。
說到喜歡這本書的原因，那就說來話長了�！吨袊娫~大會(huì)》這個(gè)節(jié)目大家一定不陌生，因?yàn)槿ツ昀蠋熢屛覀儽尺^每一節(jié)的主持人開場白。今年的詩詞大會(huì)也剛剛落下帷幕，陳更姐姐獲得了總冠軍。說到陳更姐姐，我就感慨萬千，畢竟是個(gè)“四朝元老”，我也是看著她從第一季的詩詞大會(huì)一直到第四季。她說:“我的詩詞啟蒙讀本是蔣勛的《蔣勛說唐詩》”。咦？這本書我不是也有嗎？我便去書柜里將這本書找出來，第一次全情投入閱讀起來。
讀著讀著發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這本書愛不釋手了。去年暑假老師叫我們背張若虛的《春江花月夜》，我可是分了幾天才硬生生的把這首詩背出來的�？墒窃谶@本書里，作者將每一句都講解得十分細(xì)致，每一句都仿佛是一個(gè)畫面呈現(xiàn)在我的面前，讓我看了恍然大悟。比如說“月照花林皆似霰”這句。在背這句的時(shí)候，我總是很難理解“霰”這個(gè)字，這個(gè)字是指什么呢？通過閱讀我知道，霰是說在夜晚時(shí)，水汽結(jié)成一種薄而透明的東西在空中飄。讀到這，我不禁感慨，早看這本書就好了，想想之前背詩的.時(shí)候折騰得死去活來，后悔啊。
在詩詞大會(huì)第十場時(shí)，有一個(gè)成語飛花令的環(huán)節(jié)。其中一位選手胡警官說“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”，成語是青梅竹馬。隨后陳更姐姐說“同居長干里，兩小無嫌猜”，成語是兩小無猜。點(diǎn)評(píng)嘉賓夸陳更姐姐聰明，為什么聰明呢？讀了《蔣勛說唐詩》后我明白了，原來這兩句詩都出自于李白的《長干行》。我們常在生活中用到這兩個(gè)詞，卻不知道這是李白留下的偉大遺產(chǎn)。蔣勛老師對(duì)詩句內(nèi)涵、詩歌的意境用細(xì)膩妥帖的語言，娓娓道來，似一位可親可敬的長者在晨曦中緩緩講述有關(guān)詩歌的故事，令我不知不覺沉醉其中。
感謝《蔣勛說唐詩》這本書，讓我不再為背古詩詞而煩惱，也讓我愛上古詩詞。
《全唐詩》讀后感 篇24
一直以來對(duì)二混子哥頂禮膜拜，真是發(fā)自內(nèi)心的佩服，背后團(tuán)隊(duì)也是夠強(qiáng)大，如果是一己之力，那可真了不得。唐詩，對(duì)于我們來說，很多都是朗朗上口的，但是我們很多時(shí)候只能背那么知名的兩句，前后說的啥都忘了，也不會(huì)去記憶那么清楚，畢竟有時(shí)候拿來用，只用名句，知其然，沒必要知其所以然。但是這本書，讓你不僅僅知道什么情境之下寫的這首詩，而且要表達(dá)什么思想，分析的特別到位，讓你對(duì)這些著名的詩人有所了解，不僅僅是光知道名字了，也知道了很多詩歌是憋屈的，憋出來的，哈哈!
真的`很羨慕他們這些詩人的才華，如果他們一直都是很順利，估計(jì)也寫不出來這么多名篇，不同時(shí)期表達(dá)的情懷不一樣，給我們的感受也不一樣，原來他們生活的并不是一帆風(fēng)順，都會(huì)有懷才不遇期，都會(huì)有被貶發(fā)配期，也許與當(dāng)時(shí)的社會(huì)有關(guān)，但是文人騷客，能夠屈服圓滑的不多，大多是我行我素，都比較有個(gè)性，平庸的人必然不會(huì)有什么出彩的地方。
我手寫我心，詩歌也是如此，不同的際遇，不同的地方，不同的場景，不同的人，都會(huì)發(fā)出不一樣的感慨。就如同現(xiàn)在我寫書評(píng)，竟然思路非常清晰，文如泉涌，才思敏捷，哈哈，有點(diǎn)大言不慚了，白天的時(shí)候，靜不下心來，寫的也是應(yīng)付的多。當(dāng)今社會(huì)，那有什么最新的詩詞能夠讓你記憶深刻，詩詞大會(huì)讓我們對(duì)詩詞感興趣，可是后無來者，這是事實(shí)。很多詩歌那純粹是拼湊，根本感覺不到美，當(dāng)然這沒有貶低愛寫詩歌的人的意思，或許唐詩讓我們難以逾越吧!
很多詩歌抽出點(diǎn)時(shí)間背一背，未嘗不是一件好事，現(xiàn)在看到有的人在朋友圈里打卡，和學(xué)英語一樣，看到之后真是由衷的佩服。這本書杜甫，白居易還沒有寫，估計(jì)還有下篇等著呢，不出則已，一出必是精品，我會(huì)一如既往地支持下去。
《全唐詩》讀后感 篇25
為半小時(shí)系列的書，秉承其一直以來的風(fēng)格，倒也中規(guī)中矩，讀起來十分帶勁。但這類書更加適合成年人進(jìn)行碎片化閱讀，通過快速閱讀搭起一個(gè)人文脈絡(luò)，而不適合小朋友閱讀。畢竟唐詩宋詞這類風(fēng)雅無邊的樂事，要留給小朋友一個(gè)更加輕松的環(huán)境進(jìn)行熏陶，而不是在其沒有分辨能力之前便用調(diào)侃風(fēng)趣的語言帶歪，最終很難讓小朋友感受到文字本身雋永之美。
以上并非說明半小時(shí)團(tuán)隊(duì)缺少文化底蘊(yùn)，只是推崇其能準(zhǔn)確的找到合適的書本定位，專門做出來供碎片閱讀使用，書本編輯充滿幽默風(fēng)趣，在目前讀書無用論導(dǎo)致讀書人減少的情況下，通過此類書籍能吸引人回歸閱讀，也是好事一件。而且如果沒有對(duì)唐詩的深度理解，恐怕也無法信手拈來寫成此書。
唐詩作為中國古代文學(xué)體制上的不可避免的雄偉山峰，很多名句佳句總能張口就來，不受人群限制。但學(xué)習(xí)唐詩并不容易，畢竟很多意境需要反復(fù)揣測(cè)，而目前教育體制并未分配通過多資源于此。詩歌其實(shí)是表達(dá)情感，直抒胸臆的表達(dá)形式，需要大聲的朗讀出來，但古代漢語發(fā)音和現(xiàn)代漢語發(fā)音的區(qū)別，會(huì)讓部分詩歌的韻律失去，也造成其學(xué)習(xí)的困難。不過，朗讀詩歌，反復(fù)吟詠，總是一種學(xué)習(xí)方式，而且效果明顯。
唐詩的開頭先講唐初四杰，目前對(duì)四杰的熟識(shí)，更多在于其政治花邊新聞，畢竟唐初四杰基本上郁郁不得志，而且大多早夭，所以才有感而發(fā)，觸景傷懷，留下千古名句。這說明唐詩的建立，一方面強(qiáng)調(diào)格律平仄，這是繼往開來的。另一方面強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，這是讓唐詩獨(dú)立南北朝自成一派的核心。
南北朝并非沒有詩歌，一直上溯到春秋戰(zhàn)國，國內(nèi)便有采詩官，詩經(jīng)風(fēng)采魅力依然。但南北朝一來，過于強(qiáng)調(diào)字斟句酌，無病呻吟，看似格調(diào)高雅，實(shí)則言之無物，怎能比得上有感而發(fā)打動(dòng)人?唐初四杰用個(gè)人經(jīng)歷所得來的寶貴情感，訴諸于詩歌中，求知己酬知己，自然高桿不少。
邊塞詩派，絕對(duì)很難聯(lián)想到唐朝，畢竟大唐雍容氣度，怎是舔血邊關(guān)的風(fēng)霜刀劍?然而，邊塞更多是建功立業(yè)，唐朝需要開疆拓土，自然鼓勵(lì)大好男兒駐守邊關(guān)換取晉升通道，贏得功名。一方面邊塞風(fēng)光別具一格，另一方面苦寒之地生活艱難;一方面建功立業(yè)血灑疆場，另一方面閨怨深深天涯孤鴻，這就是邊塞詩矛盾但又充滿風(fēng)情的來源。
山水田園派，又是很難聯(lián)想到唐朝，更愿意歸之為南北朝的一個(gè)詩歌流派。然而，大唐富庶，子民的選擇很多，因而有文化底蘊(yùn)能寫出詩歌的人多，政治上不得志但依然能生活得很好的人也不少。不能進(jìn)而指點(diǎn)江山，退而固守田園家鄉(xiāng)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。所以王摩詰在詩歌中尋求佛陀禪語，王維在詩中有畫畫中有詩中徜徉徘徊，真風(fēng)流也。
最后，李白，詩仙，這是唐詩必須要談的`人物，地標(biāo)性建筑。其實(shí)李白的詩歌是為政治生涯做宣傳的，可惜詩歌成就了李白在皇家心中的地位，也禁錮了李白在皇家心中的地位，只能作為頌歌寫作者存在的李白無法實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)，進(jìn)而一生蒼茫于大好河山中。生活在盛世的李白，詩歌中充滿了雍容的仙氣，既是詩人的幸運(yùn)，也是后輩讀詩人的幸運(yùn)。
此書應(yīng)該還未完，畢竟李白之后還有杜工部、還有白居易等等大家都沒有繼續(xù)講解，但唐詩一典，充滿魅力，值得讀。
《全唐詩》讀后感 篇26
在這本書中蔣勛老師以一種特別的視角來解說唐詩的繁華，使人耳目一新的同時(shí)也增添了對(duì)唐詩的另一種理解。
蔣勛老師認(rèn)為從魏晉南北朝開始的三百多年一直是琢磨“唐詩”這顆珍珠的過程。唐詩是詩歌到唐代一個(gè)水到渠成的階段。前人語言的積累和唐朝開放性使得唐代的詩人也有一種生命的開放性，所以才出現(xiàn)了那么多大氣的詩歌，像陳子昂的“前不見古人，后不見來者”充滿了自負(fù)、驕傲，同時(shí)又充滿了孤獨(dú)感。唐代的'詩人都是可以同時(shí)表達(dá)孤獨(dú)和自負(fù)，像李白，李白驕傲到極點(diǎn)，是喝酒都只跟月亮喝的那種人，“舉杯邀明月”同時(shí)又好大的自戀與孤單。唐代的詩人不斷的往高山的高峰上走，把自己放到最孤獨(dú)的巔峰上。像王維的“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”充滿了孤獨(dú)感，正因?yàn)檫@種孤獨(dú)，使得詩人開始與宇宙對(duì)話。唐代的文人也隨著大唐帝國的開拓來到塞外，所以才會(huì)有“明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)”。只在書齋里是寫不出這樣的詩句的。
蔣勛老師從時(shí)代的特點(diǎn)來說唐詩出現(xiàn)的必然性，是我們更能理解唐詩。
《全唐詩》讀后感 篇27
四季的風(fēng)物就是四季的心情，讓人在這樣的季節(jié)輪回里，將志向高遠(yuǎn)的氣度和人間的情懷結(jié)合起來，細(xì)細(xì)領(lǐng)略那穿越千年而來的風(fēng)花雪月，與那歷經(jīng)千年而不朽的秀口錦心進(jìn)行智的交流和心靈的碰撞。
或培風(fēng)圖南志，凝澹田園心，或挫銳解鋒，和光同塵，或?qū)帪榘俜蜷L，勝作一書生，或邈以千秋獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來再讀書。讓我們通過閱讀，將心系民生、精忠報(bào)國的愛國情懷以詩語為媒，連接過往與未來，得以代代傳承。
感謝蒙曼講詩，使我們從中汲取了大量的`古代知識(shí)，去慢慢學(xué)會(huì)閱讀一首詩，去欣賞詩詞之美、文字之美、生活之美、與情懷之美；去揣摩一字抵千言的精妙，去推敲古詩用字的精準(zhǔn)，去嘆息一首詩所包含的色彩、韻律、節(jié)奏、音畫，紋理以及質(zhì)感；去洞悉一首詩背后浩瀚的歷史背景，去學(xué)習(xí)詩詞的各種體裁與形式，去領(lǐng)略大背景下詩人的氣魄與胸襟。
一本好書得以愉悅，一本好書得以淘取新知，經(jīng)得起歲月地檢閱，耐得住細(xì)細(xì)地咀嚼，值得反復(fù)重讀。這就是本書帶給我的感受。
《全唐詩》讀后感 篇28
在讀《徐文兵、梁冬對(duì)話黃帝內(nèi)經(jīng)·異法方宜>》時(shí)，他二人建議沒事兒的時(shí)候讀讀古文，古文除了有意境之美，還有音韻之美，可以通人心神。
音是能撥動(dòng)人心弦的，比如說律詩和絕句，對(duì)音都有平平仄仄的要求，一字一句打動(dòng)人的內(nèi)心。音韻本身是陰平、陽平，一聲二聲是陽，三聲四聲是陰，這種平仄的關(guān)系，讓古詩達(dá)到了陰陽的和諧。而有的音又是無聲的，大音希聲，最大最美的聲音是無聲。聲觸動(dòng)了心神，音加個(gè)心，是謂“意”，即心里面有共振、共鳴。
也許這就是我讀《四時(shí)之詩：蒙曼品最美唐詩》以及許多古詩詞時(shí)覺得分外解壓的原因吧。對(duì)于我這種多年來一直心病纏身的`人，每當(dāng)那一個(gè)個(gè)韻腳踩到我的心尖兒上時(shí)，所有的猜不透、想不通、求不得、看不開、放不下，都可以頃刻化為容易生、也容易解的瑣碎煩惱，再如漣漪一般蕩漾開去......此時(shí)，如花在野的寂靜，片刻，足矣。
《全唐詩》讀后感 篇29
今年看了兩本書《蒙曼品最美唐詩：四時(shí)之詩》《蒙曼品最美唐詩：人生百味》，選它們讀是因?yàn)槟瓿蹩囱胍暤摹吨袊娫~大會(huì)》，覺得這位女教授容貌尋常，卻很迷人。喜歡她的談吐，豁達(dá)樸直，讓人覺得舒適可親，更喜歡她的才華，有一種謙和的淵博。
看了這兩本書，我更是對(duì)蒙老師佩服到無以復(fù)加的程度。因?yàn)樗纷x唐詩，太美太雅太有趣了，字里行間，看得人汗毛都豎起來了，就是那種，又澎湃又舒服的感覺。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，她不是在點(diǎn)評(píng)、在釋義、在解析。她是在與詩人們談天說地，而大唐的那些詩仙詩圣詩佛詩鬼們，都是她的朋友呢！
因?yàn)槊陕蠋�，我深深的覺得對(duì)于古詩詞的誦讀應(yīng)該分三個(gè)層次，第一，只是因?yàn)橄矏墼娫~的辭藻華麗，而附庸風(fēng)雅的站在墻外，看熱鬧。第二，就是因?yàn)槊靼自娫~的驚才絕艷，而心悅誠服的站在樓下，仰頭望。第三，卻是因?yàn)檫~入詩詞的真境之中，而心有戚戚的站在樓上，與往來古今千余年的文人們神交意往了。
也就是說，面對(duì)千古文華精粹，當(dāng)我們還在心安理得的看熱鬧、仰頭望時(shí)，蒙曼老師卻早已經(jīng)邁步上去，同詩詞名篇的作者們往來談笑了。
其實(shí)，我也是喜歡詩詞的，雖然相比之下，我這點(diǎn)兒小小的'喜歡，顯得淺薄又微末。但我還是會(huì)大言不慚的說我喜歡詩詞，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)中國人，對(duì)于我們的文化菁華，能喜歡、會(huì)欣賞，就是值得驕傲的事。
我愛古詩詞，很早就喜歡，只是資質(zhì)不夠，毅力欠佳，所以，一直自得其樂的看看熱鬧、心安理得的仰臉膜拜。可是我想，我大概也有那么一兩次時(shí)運(yùn)特別好的時(shí)候，窺視到了那么一星半點(diǎn)的真意吧。
記得高中時(shí)的某個(gè)晚春，大慶一中校園里滿院的丁香花，午后的一場急雨，壓下了北方春季獨(dú)有的熱燥塵土氣息，我坐在靠窗的座位，看著外面清凌凌的雨后校園、金澄澄的黃昏暮色，還有那急雨打落的一地的藕荷色丁香花瓣，我一下想起了幾個(gè)月前，偶然記在腦子里的半闕詞，“欲黃昏，雨打梨花深閉門�！币�?yàn)檫@一瞬間的心思神往，窺探到詞中的真意與美感，那整個(gè)晚上我都滿懷著莫名的快意和不可言說的喜悅。這是古人饋贈(zèng)給千年后的我，一個(gè)小女子的無價(jià)寶，這“無價(jià)寶”與“有情郎”一樣，是古代話本里并稱的人世稀罕物。
所以這么多年來，“欲黃昏，雨打梨花深閉門。”一直是我最喜歡的一句詩詞，這是一種無法訴與他人知曉的、充滿奧義的美好。
還記得我最開始接觸詩詞，是在小說、作文選中，是在電視劇里。
那時(shí)看小說《天龍八部》，講段譽(yù)從大理初到江南，面對(duì)著那里的江南風(fēng)物、吳儂軟語，他瞇著眼愜意的說，“波渺渺，柳依依，孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛�！�
看作文選里，一個(gè)學(xué)生非常直莽的表達(dá)自己將來想當(dāng)作家的愿望時(shí)，豁達(dá)又無畏，他說，“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生�！�
看一個(gè)TVB的古裝電視劇，女主角一邊彈琵琶一邊用粵語期期艾艾的吟誦，“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�！�
那時(shí)詩詞是我平凡生活中能接觸到的吉光片羽，一兩句話，就足夠驚艷初見、咀嚼良久。之后，我會(huì)去找這句話出自哪里，整首的詩詞是怎樣的？能寫出這么美麗詩句的詩人還寫了其他的什么詩嗎？我對(duì)詩詞的了解就這樣，由點(diǎn)到線，由線到面。而最初的那一個(gè)“點(diǎn)”是源自少年時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)懵懂的喜愛。
后來畢業(yè)了，工作了，成家了，沉溺于忙碌又幸福的人間煙火氣，詩詞，曾經(jīng)短暫的退出過我的生活。它的再次出現(xiàn)是和一個(gè)小名叫如意的小姑娘一起，而那個(gè)小姑娘呀，她是我的女兒。我想我的小姑娘也能了解詩詞、喜歡詩詞，希望她也能接受這份來自古人的慷慨饋贈(zèng)，可以體會(huì)到千年間的瑰麗與曼妙。
詩詞應(yīng)該怎么去學(xué)，怎么去背呢？作為一個(gè)媽媽，我一直在琢磨、在嘗試、在調(diào)整。一開始帶著小小的如意背詩時(shí)，真的覺得這詩的題目是什么，作者是誰這些都不重要，就是讓孩子在年幼時(shí)能對(duì)古典詩句產(chǎn)生親近感，可以把滿口金玉一樣的詞句揉進(jìn)她童年的記憶里，這應(yīng)該是一個(gè)對(duì)美產(chǎn)生感知的良好開端。
對(duì)于一個(gè)三四歲的小朋友來說，詩詞的簡短押韻、抑揚(yáng)頓挫，是另一種意義上的兒歌童謠，還記得那時(shí)的如意奶聲奶氣的背，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”真是叫人愛得不得了，用新嫩童稚的語調(diào)說出老舊滄桑的句子，這樣的“反差萌”美得令人心折，你聽不到詩中該有傷悲，卻能看到古老的文化煥發(fā)出的澎湃力量。
和似懂非懂的小孩子一起讀詩背詩，就會(huì)有一籮筐的有趣故事。記得有一年，我給如意講一首詩的題目，“就是早晨起來從一個(gè)叫凈慈寺的地方出來，送朋友林子安出門去外地。”講完后，我給她念“《曉出凈慈寺送林子安》宋。楊萬里�！比缫夂鋈淮驍辔�，“楊萬里也是人的名字嗎？”我說，“對(duì)呀！”如意非常疑惑的說，“古代人好奇怪，送兩個(gè)人走為什么不一起說了？”她嘀嘀咕咕的重復(fù)，“送林子方、送楊萬里……”小朋友的腦回路，真是可愛死了。
《全唐詩》讀后感 篇30
如果說唐詩是一座華麗卻沒有大門的漂亮花園，盛開的繁花開遍了整個(gè)花園，吸引了無數(shù)蜂蝶為之翩躚飛舞，那么，六神磊磊一定是這座花園的鑿門人或是引路人。
他自己就曾說過：“假如唐詩是一個(gè)花園，被圍墻圍著，多數(shù)人都繞墻而過，我就做一個(gè)翻過唐詩的圍墻的人，去里面摘幾朵花給大家看看。如果喜歡，你們可以去走正門。我做這樣的人就不錯(cuò)了�！�
在這本書里，作者并沒有用十分枯燥的學(xué)術(shù)語言來給我們講述唐朝的那些事，而是用十分活潑、符合大眾胃口的語言生動(dòng)形象地為我們描摹出唐詩的丹青圖。
徜徉在書中，我們不再對(duì)大唐的文化詩歌望而卻步，因?yàn)樵娙藗円喽际且粋�(gè)個(gè)平凡的人。他們同樣會(huì)在深夜挑燈苦讀，同樣會(huì)在官場苦苦奮斗，面臨感情和事業(yè)上的失意，同樣會(huì)因?yàn)橐淮问д`捶胸頓足。他們有登科時(shí)的欣喜若狂——“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，亦有落第時(shí)的悲涼——“榜前潛制淚，眾里自嫌身”，有女嬌娥對(duì)戀人的思念——“憶君心似西江水，日夜東流無歇時(shí)”，也有與戀人分手時(shí)的無奈悲傷——“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)”。這些關(guān)于唐朝詩歌的種種，六神磊磊都用最生動(dòng)活潑的語言為我們一一展現(xiàn)出來。
詩人的性格和仕途遭遇都交匯成詩人生命中的音符，每個(gè)音符都是一句詩，都是詩歌的靈魂所在。縱使是同一個(gè)詩人的詩，都并非完全一樣。詩人也許前半生及第，仕途順利，寫的詩歌都是旖旎優(yōu)美的，著手點(diǎn)都在描寫皇家宮殿或是漂亮的風(fēng)景。詩人也許后半生仕途失意，被貶邊疆，或是直接被撤職，詩歌所體現(xiàn)的.情感時(shí)而是憂愁不悅的，時(shí)而是對(duì)朝廷不滿的，時(shí)而是充滿雄心壯志打算重入官場的，時(shí)而是看開后云淡風(fēng)輕的。這些都讓我們難以揣摩。但是我們現(xiàn)在可以跟著六神磊磊去更加細(xì)致入微地體會(huì)初唐、盛唐、中唐、晚唐的詩歌世界，以不同的角度、別樣的切入點(diǎn)去觀察一個(gè)詩人。我們可以從唐詩世界的另一扇大門進(jìn)入這個(gè)世界，更加真切地體會(huì)這個(gè)世界的每一筆每一畫。
小時(shí)候我也背了不下兩百首唐詩，但對(duì)唐詩的內(nèi)容以及詩人的生平背景一知半解，或是根本就不了解。背完詩歌后，連此詩歌的意思都被我拋到九霄云外了�？梢哉f，我連唐朝詩歌的大門都沒有真正踏入，只是在刻有“唐詩”的牌匾前徘徊。讀完這本書之后，我才算真正踏進(jìn)了唐朝詩歌的大門，在門前的一隅仔細(xì)而小心地欣賞著怒放的朵朵梨花。
我想，這一切都要?dú)w功于六神磊磊。
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