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思鄉(xiāng)詩練習(xí)題附答案

時間:2020-11-25 10:25:02 思鄉(xiāng)詩 我要投稿

思鄉(xiāng)詩練習(xí)題附答案

  引言:近幾年的高考語文思鄉(xiāng)詩賞析題目出得比較多,小編整理了思鄉(xiāng)詩練習(xí)題,歡迎大家閱讀!

思鄉(xiāng)詩練習(xí)題附答案

  思鄉(xiāng)詩練習(xí)題

  1、 閱讀下面一首唐詩,按要求答題。(06年福建卷)

  端居① 李商隱

  遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋②。

  階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。

  [注]①端居:閑居。②素秋:秋天的代稱。

 、胚@首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞?請簡述理由。(3分)

 、七@首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點?請簡要分析。(3分)

  2 、閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(8分)(2007年全國一卷)

  望江南

  超然臺①作 蘇軾

  春未老,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望,半壕春水一城花,煙雨暗千家。

  寒食②后,酒醒卻咨嗟。休對故人思故國,且將新火試新茶,詩酒趁年華。

  〔注〕①超然臺:在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。

  ②寒食:清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火,節(jié)后舉火稱新火。

  (1)從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看,你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情?請簡要分析。

  (2)請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。

  3 、 閱讀下面一首宋詩,然后回答問題(8分)(2007年四川卷)

  葛溪驛

  王安石

  缺月昏昏漏未央,一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早,歸夢不知山水長。

  坐感歲時歌慷慨,起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃。

  (1)本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面,請為這幅畫面擬一個小標(biāo)題。(2分)

  (2)詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上,全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要分析。(6分)

  4、(09年福建卷)5.閱讀下面這首詩歌,回答問題。(6分)

  江行

  [宋]嚴(yán)羽

  暝色蒹葭外,蒼茫旅眺情。

  殘雪和雁斷,新月帶潮生。

  天到水中盡,舟隨樹杪行。

  離家今幾宿,厭聽棹①歌聲。

  [注]①棹歌:行船時船工所唱的歌。

  (1)詩人為什么“厭聽棹歌聲”?(2分)答:

  (2)請從“景” 與“情”的角度,賞析本詩的頷聯(lián)。(4分)答:

  5、(09年遼寧卷)閱讀下面這首宋詩,完成8~9題。

  晚泊岳陽

  歐陽修

  臥聞岳陽城里鐘,系舟岳陽城下樹。

  正見空江明月來,云水蒼茫失江路。

  夜深江月弄清輝,水上人歌月下歸;

  一闋聲長聽不盡,輕舟短楫去如飛。

  (1).詩中有三處寫到“月”,請就此作簡要賞析。(6分)

  (2).這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情?是怎樣表現(xiàn)的?(5分)

  6、【2010年全國2卷】12.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。(8分)

  夢中作①

  歐陽修

  夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。

  棋罷不知人換世②,酒闌③無奈客思家。

  【注】①本詩約作于皇祐元年(1049),當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴,見兩童子在下棋,于是置斧旁觀,等一盤棋結(jié)柬,斧已攔掉.回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌:酒盡.

  (1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?

  解析:本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。 “路暗花迷”表現(xiàn)了作者對前途的迷茫,結(jié)合注釋可知這是因為仕途失意所致,“無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情,故答案為:表現(xiàn)了①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情;②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情

  (2)你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色?

  解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起,一句一個場景;夜、笛、千山月,路、百種花,這些景物表達(dá)了作者對前途的迷茫,是以景寫情,情景交融;在修辭上使用了工整的對仗。故答案為:①一句一個場景;②以景寫情,情景交融;③對仗十分工巧。

  7、【2010年廣東卷】10.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(7分)

  望江東

  黃庭堅

  江水西頭隔煙樹,望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。

  燈前寫了書無數(shù),算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②,又還是、秋將暮。

  【注】①闌:阻隔;阻攔。 ②直饒:縱使。分付:交付。

  (1)簡析“隔”字的雙重意蘊。(3分)

  (2)請從虛實關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。(4分)

  8、下面一首這詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?寫法上最突出的特點是什么?試簡要分析。(不少 于100字)

  秋 思

  張 籍

  洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。

  復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

  三、參考答案

  1、(1)不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍,而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀,抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其他詞難以達(dá)到這種表達(dá)效果。(如果認(rèn)為用“對”或其他詞好,言之成理也可)

  (2)在藝術(shù)手法上,第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫,賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩,營造出了冷寂、凄清的氛圍,表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。從其他角度(如互文手法)回答,言之成理也可。

  2、(1)答:表現(xiàn)的是無奈、苦澀的心情。登超然臺望見的`景色,引起了作者的鄉(xiāng)思,但他無法回家,因此只能在酒醒之后苦澀地“嗟嘆”不已,無奈地說“休對”老朋友說什么鄉(xiāng)思之愁,“且將”新火煮新茶聊以自慰吧!

  (2)答:上片描寫的是超然臺下“春未老”之景;下片抒發(fā)的是春雖未老,人卻在無奈之中思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情,情景交融。

  3、(1)驛站秋夜難眠圖

  (2)本詩以“亂”為詩眼,情景交融,抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁,點明“亂”的部分原因,為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思,以天地凄涼的色彩加以烘托,使煩亂的心情更加推進一層。尾聯(lián)用襯托手法,借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。

  4、(1)詩人離家日久,思鄉(xiāng)情切,厭倦了長期的漂泊生活,所以聽到棹歌聲便心生厭倦。

  【考點】閱讀淺易的古代詩文。

  “淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。

  【解析】本道試題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,能力等級為D,鑒賞評價。從整首詩來看,作者那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯(lián)主要寫自己旅途所見,最后一聯(lián)寫自己的感覺。

  (2)詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

  【解析】本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧,能力等級為D,鑒賞評價?忌ㄟ^解答第⑴題以后,對本詩的情感有一個全面的把握,因而,在解答本道題時,要緊密結(jié)合第(1)題的答案,進而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進行賞析。在組織答案時,要涉及幾個方面的內(nèi)容:一是賞析的“景”的區(qū)域為頷聯(lián),“情”為全詩;二是答出運用的表達(dá)技巧;三是指出這種表達(dá)技巧下的“景”;四是寫出詩中所體現(xiàn)出來的“情”。

  5、(1)第三句寫明月“來”懸空江,表現(xiàn)作者人在旅途,只有明月為伴;第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面,也為下句漁人歸家作因;第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家,帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。

  【考點】鑒賞古代詩詞中的形象

  【解析】理解詩的意象的鑒賞,抓住詩中描寫意象的詩句,理解意象的特征,再賞析意象的表意效果。

  【思路點撥】這類題的解題思路常常是描繪意象+作者的情感。

  (2)

  【考點】鑒賞詩歌的思想情感和表現(xiàn)手法

  【解析】這道題有兩問,一問是問作者的思想感情,一問是“怎樣表現(xiàn)的”,問的是表達(dá)技巧及效果。作者的情感可以從詩的題目“晚泊岳陽”看到作者寫作時的心情背景——在外漂泊;再從“失江路”“月下歸”等詞語中可以理解出作者的思?xì)w的無奈凄涼的情緒,從而概括出作者凄涼無奈的思鄉(xiāng)之情是詩歌的主題。

  表現(xiàn)手法可以從詩句中察覺到,因為詩中句句寫景,而句句含情,所以可以判定所用的手法應(yīng)該是借景抒情,或者觸景生情。答題時,可以用詩中的意象作為組織語言的材料。

  【思路點撥】主題情感是詩歌的靈魂,所以在鑒賞任何一首詩詞的時候都要先把握住詩要表達(dá)的思想情感。思想情感體的解答格式是——通過意象抒發(fā)感情,或這首詩抒發(fā)了……感情。

  對表達(dá)技巧的鑒賞要注意他的格式是:手法,用法+效果分析。

  7、(1)隔,隔斷、阻隔之意。詩人身處江西,目光被樹阻隔而難望見江東。同時,也是自身被阻隔,而回不到江東。一語雙關(guān),增強于江東留戀之情。

  (2)上片:詞人觸景生情,實寫江邊目光阻隔感受,虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片:詞人實寫燈下寫書信,虛寫希望大雁捎帶思念,卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。

  拓展閱讀:思鄉(xiāng)詩

  《江上送友人南游》

  唐·張喬

  何處積鄉(xiāng)愁,天涯聚亂流。

  岸長群岫晚,湖闊片帆秋。

  買酒過漁舍,分燈與釣舟。

  瀟湘見來雁,應(yīng)念獨邊游。

  《思鄉(xiāng)作》

  唐·布燮

  瀘北行人絕,云南信未還。

  庭前花不掃,門外柳誰攀。

  坐久銷銀燭,愁多減玉顏。

  懸心秋夜月,萬里照關(guān)山。

  《冬日山居思鄉(xiāng)》

  唐·周賀

  大野始嚴(yán)凝,云天曉色澄。

  樹寒稀宿鳥,山迥少來僧。

  背日收窗雪,開爐釋硯冰。

  忽然歸故國,孤想寓西陵。

  《云夢故城秋望》

  唐·戎昱

  故國遺墟在,登臨想舊游。

  一朝人事變,千載水空流。

  夢渚鴻聲晚,荊門樹色秋。

  片云凝不散,遙掛望鄉(xiāng)愁。

  《故鄉(xiāng)杏花》

  唐·司空圖

  寄花寄酒喜新開,左把花枝右把杯。

  欲問花枝與杯酒,故人何得不同來?

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