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水調(diào)歌頭課后練習(xí)題及答案
一、 基礎(chǔ)知識(shí)集中練
1. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。
蘇軾( )遙問(wèn)天上宮闕( ),何事長(zhǎng)( )向別時(shí)圓?在月光低照綺( )戶之間無(wú)眠,chánjuān( ) ( )有意,必定起舞弄( )人間清影。
2. 解釋加點(diǎn)的詞。
把酒問(wèn)青天( ) 高處不勝寒( ) 起舞弄清影( ) 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓( )
3. 蘇軾,字 ,號(hào) ,與《水調(diào)歌頭》一詞的小序中提到的“子由”(即弟弟 )及父親 同為“ ”,水調(diào)歌頭是這首詞的 。
4. 下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )
A.不知/天上/宮闕,今夕/是/何年? B.我欲/乘風(fēng)/歸去,又恐/瓊樓/玉宇。
C.不/應(yīng)有恨,何事/常向/別時(shí)/圓? D.但愿/人長(zhǎng)久,千里/共嬋娟。
二、 主題文意細(xì)斟酌
1. 選擇下列對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項(xiàng)。
A.詞的上闋寫(xiě)出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。
B.詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)空靈澄澈的境界。
C.詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。
D.詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。
2. 《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指 ;月圓之夜,給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信,你可以用《水調(diào)歌頭》里“ ”的句子。
3. 有人就此詞的上闋上了個(gè)上聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)下闋內(nèi)容對(duì)出下聯(lián):
上聯(lián):望月懷逸興壯思,自具雅量高致。
我的下聯(lián):
三、 句段拓展善推敲
[甲]水調(diào)歌頭 蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間! 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓!人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
[乙]江城子 蘇軾
鳳凰山下雨初晴。 水風(fēng)清, 晚霞明。 一朵芙蕖, 開(kāi)過(guò)尚盈盈。何處飛來(lái)雙白鷺,如有意,慕娉婷。 忽聞江上弄哀箏。 苦含情, 遣誰(shuí)聽(tīng)?煙斂云收,依約是湘靈。欲待曲終尋問(wèn)取,人不見(jiàn),數(shù)峰青。
1.甲乙兩詞都極富想象力,甲詞以“天上宮闕”喻指 ,乙詞以“芙蕖”喻指 。
2.試比較兩詞中加點(diǎn)的“弄”字的含義和傳達(dá)的感情有何不同。
3.對(duì)兩詞詞句的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )
A.說(shuō)是“哀箏”,是從乙詞總的旋律來(lái)寫(xiě)的;說(shuō)是“苦含情”,是從乙詞的感情來(lái)寫(xiě)的。
B.乙詞的最后,沒(méi)有正面描寫(xiě)人物,而是寫(xiě)彈箏人飄然遠(yuǎn)逝,只見(jiàn)青翠的山峰仍然靜靜地立在湖邊,仿佛那哀怨的樂(lè)曲仍然蕩漾在山間水際。
C.甲詞中寫(xiě)天上和人間、幻想和現(xiàn)實(shí)、出世和入世,兩方面同時(shí)吸引著他,詞人的心緒矛盾的。
D.甲詞認(rèn)為,人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣,兩者都是自然常理,很值得傷感。
4.對(duì)乙詞中的“高處不勝寒”一語(yǔ)你是如何理解的?你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)出一個(gè)類似的事例嗎?
5.甲乙兩詞皆由景入情,景為情設(shè),情為景生,請(qǐng)你從“梅”“蘭”“竹”“菊”或“風(fēng)”“花”“雪”“月”中任選一個(gè)意象,以類似的方法寫(xiě)一段情景交融的文字。
四、 參考答案
一、1.shì què cháng qǐ 嬋娟 nòng
2.執(zhí),持;忍受,禁受;戲弄;常常。
3.子瞻,東坡,蘇轍,蘇洵,唐宋八大家,詞牌名
4.C
二、1.C(應(yīng)作“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”)
2.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺;但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
3.例:懷人寫(xiě)悲歡離合,頗顯曠達(dá)胸襟
三、1.朝廷;彈箏的美麗女子。
2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戲弄”,既反映了詞人內(nèi)心無(wú)法排遣的孤獨(dú)感,也反映了詞人孤芳自賞、矢志不渝的政治抱負(fù),一個(gè)“弄”字,其實(shí)包含了詞人惆悵之心、孤獨(dú)之心和赤誠(chéng)之心,情真意切,含蓄雋永,喚起了我們無(wú)限遐想,讓讀者獲得了豐富的美感和無(wú)窮的詩(shī)意;“忽聞江上弄哀箏”的“弄”字意為“彈奏”,它傳達(dá)的是彈琴者漫不經(jīng)心的情態(tài)。
3.D
4.根據(jù)自己的理解,言之成理即可。
5.抓住事物特征并由特征產(chǎn)生合理的想象和聯(lián)想即可
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