利用春天寫幼兒的詩歌
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編整理的利用春天寫幼兒詩歌，歡迎大家分享。
利用春天寫幼兒詩歌1
《春天的門縫里》
春天的門縫里，
藏著鵝黃的小草芽?jī)海?/p>
藏著嫩綠的小樹芽?jī)海?/p>
藏著粉紅的花苞苞。
小鳥飛來了，
唱著快樂的歌兒，
小草芽?jī)郝犚娏耍?/p>
從門縫里探出了頭；
小樹芽?jī)郝犚娏耍?/p>
從門縫里伸出了手；
花苞苞聽見了，
露出紅撲撲的臉頰。
他們一起
推開了春天的門。
利用春天寫幼兒詩歌2
《春雨》
滴答，滴答，
下下雨啦！
種子說：
“下吧，下吧，我要發(fā)芽�！�
梨樹說：
“下吧，下吧，我要開花�！�
麥苗說：
“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大。”
小朋友說：
“下吧，下吧，我要種瓜。”
滴答，滴答，
下小雨啦！
利用春天寫幼兒詩歌3
《春天走來了》
春天悄悄走來了，
它在哪里我知道：
它在柳枝蕩秋千，
它在風(fēng)箏尾上搖，
它在小鳥嘴里啼，
它在桃花瓣上笑。
它用溫柔的小手，
幫我脫掉厚棉襖。
利用春天寫幼兒詩歌4
《春天》
春光燦爛，
她向我招著手，
蹦來蹦去。
花兒開了，
草兒綠了，
樹都發(fā)芽了，
她們向我微微地笑著。
大地對(duì)我說：
春天真美呀！
春雨說：
哎呀呀，哎呀呀
我又到人間了，
這個(gè)地方好美��！
我輕快地跑著，對(duì)春天說：
春天，春天，
你那樣的美；
蝴蝶，蝴蝶，
你快樂地飛；
小鳥，小鳥，
你輕輕地跳。
我對(duì)春天說：
如果你能一直留在大地——
那該多好呀！
大地萬物對(duì)春天說：
我們要回報(bào)你對(duì)我們的愛。
媽媽，您是我的春天，
我要感激春天；
老師，您是我的.春天，
我要回報(bào)春天；
我的朋友，你們是我的春天，
我要珍惜春天。
讓我們度過美好的春天，
快樂地成長(zhǎng)，
結(jié)出我們?nèi)松拇T果，
奉獻(xiàn)給您——
我的春天！
利用春天寫幼兒詩歌5
《踏青》
周未
與風(fēng)箏相約
去郊外的小山尖
放飛兒子
緊捂一冬的歡欣鼓舞
遠(yuǎn)方飛來一枚
浮動(dòng)的樹葉
拉鋸似的
與兒子你來我往
妻躺下來
親密地?fù)砦?/p>
身下溫潤(rùn)的芨芨草
整個(gè)一個(gè)下午
我都心緒不寧
真想
掏出兒子
書包中的作業(yè)
幫他一掃而光
利用春天寫幼兒詩歌6
《春天的歌謠》
春在枝頭飄繞
春在花間閃耀
春在燕翅聲聲歌唱
春在鴿哨翩翩舞蹈
春給西山一片綠濤
春給長(zhǎng)河一串歡笑
春給田野沸騰喧囂
春給古城百媚千嬌
春雷擂響鼙鼓
春風(fēng)奔走呼號(hào)
春雨播灑歌謠
春潮洶涌如濤
一個(gè)生機(jī)盎然的春天染綠了人們的每個(gè)細(xì)胞
一只希望的鳥兒在北京人的心頭
正悄悄地筑巢
利用春天寫幼兒詩歌7
《我跟春天有個(gè)約會(huì)》
溫柔的春，
闖入了我的生活。
冷漠的冰，
似乎已成了過去。
柳披上了嶄新的綠裝，
因?yàn)樗禾煊袀�(gè)約會(huì)
風(fēng)向愛情的方向吹，
柳兒扭動(dòng)，
柔美細(xì)腰，
多么迷人的線條。
盡情飄搖
盡情舞蹈；
石榴花穿上了石榴裙，
因?yàn)樗禾煊袀�(gè)約會(huì)。
風(fēng)向愛情的方向吹，
石榴花羞紅了臉，
暗自叢中笑
燕子穿上了燕尾服
遙遙飛來了。
因?yàn)樗禾煊袀�(gè)約會(huì)。
燕舞，
燕舞，
鶯歌燕舞；
我匆匆趕來，
因?yàn)槲腋禾煊袀�(gè)約會(huì)。
利用春天寫幼兒詩歌8
《春天的腳印》
看，小松鼠岀來了！
快樂地又蹦又跳。
看，小燕子飛回來了！
嘰嘰地叫著春天的歌；
人們身上的衣服，
越開越��；
小動(dòng)物身上的絨毛，
越來越少。
聽，沙沙的春雨聲，
滋潤(rùn)著河邊的小草；
聽，溫和的春風(fēng)，
把所有的小動(dòng)物都喚醒！
走到田野里，
到處都是金燦燦的油菜花；
走到城市里，
到處都是青翠的香樟樹。
聞，路邊的小花，
它們個(gè)個(gè)都散發(fā)著清香；
聞，溫暖的空氣，
蘊(yùn)藏著太陽的香氣息……
看，小河解凍了！
快活的流淌著；
看，天氣變暖了，
我們高興地跳著！
利用春天寫幼兒詩歌9
春
潔白的長(zhǎng)裙
烏黑的長(zhǎng)發(fā)
她彎曲著身體伏在綠色大石上
小小的青松
古老的井
她仿佛失去了呼吸
當(dāng)故人的目光望向她
她會(huì)像雷一樣醒來
像風(fēng)一樣撞開肩膀
跑回幽暗的家
提出盛水的木桶
帶來洶涌的洪水
利用春天寫幼兒詩歌10
閃閃的星星會(huì)說話
說著我們春天的情話
綠綠的小草會(huì)發(fā)芽
編織我們的愛戀
春天的小河用心流淌
澆灌著我們的不衰
徜徉著歡樂
歡樂間雪膚
淡出了胭脂色
倘徉著歡樂
歡樂間把春天延長(zhǎng)了
心底
徜徉著歡樂
歡樂是你的碎步
故意留下了
路上的時(shí)光
歡樂是你的甜柔細(xì)語
歡樂是春天的嫩芽
不經(jīng)意
已經(jīng)那么綠
綠鋪地很深
綠鋪地很沉
任狂風(fēng)雨
利用春天寫幼兒詩歌11
春天的彼岸是秋天
那是一張成熟的笑臉
讓整個(gè)過程都保持沉默
讓所有的付出都變得無言
沉甸甸的谷粒
從來就不與人爭(zhēng)辯
事實(shí)勝過給出的預(yù)言
就是讓沉默比天空還要蔚藍(lán)
忙碌是用雙手驅(qū)趕著黑暗
日子過得還需流血流汗
成功了不要忘記辛酸
沒有什么比收獲更能得到歡顏
天依舊藍(lán)
一切無須遮遮掩掩
有什么樣的夢(mèng)想
就會(huì)有什么樣的明天
利用春天寫幼兒詩歌12
春天頑強(qiáng)地拚命地
從滴血的傷口里出來
從腐朽的穢物里出來
從堅(jiān)硬的石頭縫里出來
從饑餓的泥土里出來
擦去盛滿陽光的淚水
翻過冬天的竹籬笆
越過黑夜的木柵欄
把刺骨的寒冷疼痛和惡臭
埋進(jìn)根部
把五顏六色的燦爛的笑臉
掛滿枝頭
掛滿河岸
掛滿田野
掛滿山巒
掛滿城市和鄉(xiāng)村的家園
敲起蛙鼓
拉起溪流的琴弦
跳起蜜蜂和蝴蝶的舞步
亮起小鳥清晨的歌喉
迎接燕子和布谷鳥
遠(yuǎn)航歸來
利用春天寫幼兒詩歌13
走進(jìn)春天
春天，是一個(gè)小精靈，
她，帶走了冬天，
帶走了寒冷，
給人們帶來了希望。
她走到湖邊，
在湖里洗了個(gè)澡，
湖里的冰化了，
魚兒開始了嬉戲。
她來到樹林里，
在樹林里散了個(gè)步，
樹木紛紛蘇醒，
嫩芽悄悄露出了頭。
她飛到田野里，
在田野里打了個(gè)滾，
田里熱鬧起來了，
麥苗挺直了腰，
油菜花張開了笑臉......
她拿起了畫筆，
把草兒們畫綠，
把花兒們畫紅。
�。⊥瑢W(xué)們沉浸在多彩的春天里，
快樂地成長(zhǎng)！
利用春天寫幼兒詩歌14
聆聽春天的聲音
春天到了，
萬物復(fù)蘇，
讓我們一起聆聽，
聆聽她那美妙而動(dòng)聽的聲音。
我站在門外，
陣陣春風(fēng)吹過我的臉龐，
我輕輕地閉上眼，
春風(fēng)說：“我要把這里變成五顏六色的世界！”
她大手一揮，
于是，
花紅了，
草綠了，
樹木發(fā)芽了，
睡了一冬的小動(dòng)物們，
伸著懶腰，
打著哈欠，
一搖一擺走出家門了。
整個(gè)世界熱鬧了！
滴滴答答，
嘰嘰喳喳，
咕咕呱呱，
嘩啦嘩啦，
......
同學(xué)們，
讓我們輕閉雙眼，
聆聽這美妙而動(dòng)聽的聲音吧！
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