詩歌的魅力作文(精選3篇)
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的詩歌的魅力作文(精選3篇),歡迎大家分享。
詩歌的魅力作文1
星期四,風和日麗,萬里無云,經(jīng)過了二個星期的精心準備和熱切期盼,我們604班終于盼來了班隊活動——詩歌朗誦會。有了充分的準備,同學們對自己更加有信心了;顒娱_始后,同學們躍躍欲試。第一個上場的是第四小組,她們把自己精心準備的幻燈片放上了屏幕,最后還朗誦了一道課外詩歌。第二個走上講臺的是第三小組,她們小組是“中西結(jié)合”既有一篇手稿,又做了幻燈片,她們先把要介紹的內(nèi)容寫在紙上,再把推薦的三道古詩配上音樂,做成幻燈片給大家欣賞。
經(jīng)過了一個小時左右的時間后,這次活動完美謝幕了。
這次活動,同學們表達對詩歌熱愛的方式不同,有幻燈片、有用音樂、有朗誦詩、有手抄報……但是都表達了對詩歌的熱愛。對詩歌這種古老的文化,我們的心中充滿了熱愛和向往。詩歌擁有幾千年的歷史,古人用詩表達自己的歡樂與悲痛,表達自己的內(nèi)心世界,而我們也要通過詩去體會詩人當時的情感,去了解詩人。這次活動使我更加想去了解古詩,讓我讀古詩不只是讀完了背,而是想去了解詩的意思,詩人寫詩時的心景和歷史背景。
詩歌的魅力永遠地吸引著我們,讓我們想去了解它。
詩歌的魅力作文2
夜不能寐,輕捻燈花,柔傾香茗。獨守一紙燈楣,淺奏一曲秋歌,拈起唐宋的古雅悠香,感受詩詞的魅力。
讀詩詞,讀山水。讀那“岱宗夫如何?齊魯青未了”的泰山;讀那“東南倚蓋卑,維岳資柱石”的衡山;讀那“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”的長江;讀那“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的黃河。青山綠水,畫出多少雄偉峰巒,洶涌波濤。
讀詩詞,讀四季。讀那“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”的春意盎然;讀那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的綠葉成蔭:讀那“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的落葉紛飛;讀那“臘后花期知漸近,寒梅已作東風信”的瑞雪紛飛。繽紛四季,繪出多少詩情畫意,鳥語花香。
讀詩詞,讀思鄉(xiāng)。讀那“不知何處吹蘆管,一夜往人盡望鄉(xiāng)”的寸陰若歲:讀那“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的歸心似箭:讀那“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”的翹首以盼:讀那“春風又綠江南岸,明日何時照我還”的望眼欲穿。翻山越嶺訴盡多少魂牽夢繞,停云落月。
讀詩詞,讀凄涼。讀那“桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托”的肝腸寸斷;讀那“世情薄人情惡,雨送黃昏花易落”的寂寥孤苦;讀那“人面不知何處去,桃花依舊笑春風”的零落成泥;讀那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵落寞。纏綿柔婉,話出多少離愁別恨,鸞鏡破碎。
在那管弦觸水之際,蒹葭水草之濱,任詩人詞客從幽遠的遠古走來。
再回首,花落。唐宋詩詞,無限魅力。
詩歌的魅力作文3
誰曾想過,五千年的華夏歷史,有多少文人墨客曾在這長河中停留,才有了如今人們代代相傳的唐詩、宋詞、元曲。它們承載了中國五千年的燦爛文明,在如今仍有旺盛的生命力。
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!焙喍痰囊痪,卻傳達出了一種濃厚的離別之情!八钋С摺眳s遠不及“送我之情,”使讀它的人眼前仿佛映出了汪倫送別詩人的場景。領(lǐng)略著詩中人物的精神世界,這大概就是詩歌的魅力所在吧。然而,是離別卻并不一定傷感,王勃對此就有著“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的獨特見解。少了幾分離別的傷感,卻多了幾分不凡的胸懷,王勃的詩更有了一種開朗樂觀的`心態(tài)。同是離別,詩的內(nèi)容卻各不相同,也從側(cè)面反映出了當時文化的不同。畢竟,詩歌和文化總有著密不可分的聯(lián)系。文化產(chǎn)生了詩歌,詩歌又發(fā)展了文化。真的無法想象,如果沒有了詩歌,中國文化史是否還能像現(xiàn)在這樣光彩照人?梢哉f,詩歌的魅力,是與文化的魅力相輔相成的。
詩歌的魅力,還源于它能將無形化為有形。李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭,”難道還不能使你感受到她內(nèi)心的掙扎與痛苦嗎?愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛,曲折坎坷的經(jīng)歷培養(yǎng)了她多愁善感的內(nèi)心,使她最終感嘆道:“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。”連船都載不動,那她的憂愁該有多么沉重啊。將無形的愁“剪不斷”“載不動,”雖是常理之外,詩歌卻又讓人覺得合情合理。
詩歌,是中華五千年文明的產(chǎn)物,經(jīng)過了時間長河的沉淀,無數(shù)文人墨客的渲染,如今正以它獨特的魅力傳承著中華文明,影響著一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩歌的魅力,品味中華的璀璨文化吧!
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