大班詩(shī)歌春天說(shuō)課

　　導(dǎo)語(yǔ)：詩(shī)歌是小學(xué)生的學(xué)習(xí)文學(xué)體裁之一，下面是小編為大家整理的大班詩(shī)歌《春天》說(shuō)課，歡迎參考!

　　大班詩(shī)歌：春天

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，進(jìn)一步了解春天的特征。

　　2.運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象。

　　3.感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)于春天的知識(shí)的準(zhǔn)備，幼兒多次的觀察過(guò)春天的景色，初步了解春天的特征。

　　2、flash課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

　　提問(wèn)：那么，在你們的心目中，春天是一個(gè)什么樣子的呢?(綠色的、美麗的、溫暖等)

　　(二)范頌欣賞

　　師：剛才小朋友們說(shuō)了自己心目中的春天，老師的心目中也是有一個(gè)春天的，你們想知道老師心目中的春天是什么樣子的嗎?

　　1、范誦(一段做一個(gè)動(dòng)作，一段結(jié)束稍作停頓)

　　提問(wèn)：詩(shī)歌里把春天說(shuō)成了什么?

　　春天是一本什么樣的書(shū)呢?(彩色的書(shū)、會(huì)笑的書(shū)、會(huì)唱歌的書(shū))

　　2、這些書(shū)中都藏著春天的秘密呢，那你最想先看見(jiàn)哪一本書(shū)?(提問(wèn)2—3個(gè)幼兒請(qǐng)幼兒語(yǔ)言完整的，如：我最想看春天是一本**的書(shū))

　　3、彩色的書(shū)

　　1)看色塊，你覺(jué)得這種顏色會(huì)是春天里的什么?

　　黃——迎春花

　　紅——桃花

　　綠——柳葉

　　白——梨花 這些顏色組成

　　2)學(xué)會(huì)完整欣賞彩色的書(shū)

　　4、會(huì)笑的書(shū)

　　1)過(guò)渡語(yǔ)：春天真美，看到了這么多漂亮的顏色，你的心情怎么樣?(開(kāi)心、快樂(lè))。

　　春天里發(fā)生的什么事情讓你最開(kāi)心?

　　2)這么多開(kāi)心的事呀，我來(lái)看看誰(shuí)笑的最開(kāi)心。

　　引入句式——小男孩笑了，酒窩圓又大;小女孩笑了，咧開(kāi)小嘴巴。

　　我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的笑容(***笑了......***笑了......),還有很多小朋友笑的很開(kāi)心,請(qǐng)你們也找個(gè)朋友說(shuō)一說(shuō)對(duì)方的笑容,小朋友,我也笑了,都沒(méi)有人說(shuō)我的笑容,你們也說(shuō)一說(shuō)我,好嗎?

　　3)我們來(lái)看看會(huì)笑的書(shū)里是誰(shuí)在笑呢?——小池塘笑了，酒窩圓又大;小朋友笑了，咧開(kāi)小嘴巴

　　5、會(huì)唱的書(shū)

　　1)為什嗎說(shuō)春天是一本會(huì)唱的書(shū)呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌?(幼兒回答：我聽(tīng)到了打雷。春天里的打雷我們可以把它叫做春雷——轟隆隆;那么春天里的雨我們也可以叫它春雨——滴滴答;燕子——嘰嘰嘰;青蛙——呱呱呱)

　　播放課件

　　我們小朋友的耳朵真靈，把書(shū)里唱歌的聲音都找出來(lái)了。

　　2)學(xué)一學(xué)動(dòng)作來(lái)表示聲音

　　過(guò)渡語(yǔ)：你能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這些聲音嗎?(跺腳、拍手、蛙跳等)

　　1.集體動(dòng)作2.師幼互動(dòng)3.分組互動(dòng)

　　三、再次完整欣賞

　　師：春天里的書(shū)，你們都看懂了嗎?那我們一起來(lái)讀給客人老師聽(tīng)聽(tīng)，好嗎?

　　四、幼兒嘗試跟著老師朗誦

　　 配上音樂(lè)，更好聽(tīng)了。

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