適合小學(xué)畢業(yè)朗誦的詩歌10首

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的適合小學(xué)畢業(yè)朗誦的詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、《畢業(yè)季，我們》

　　小時(shí)候，我們渴望長大

　　長大了，就會(huì)有知心朋友

　　就可以擁有保護(hù)自己的親人

　　當(dāng)時(shí)間走了，我們也長大了

　　我知道，我們再也不是孩子了

　　我知道，那些時(shí)光已流逝，回不去了

　　我知道，我們該負(fù)擔(dān)起責(zé)任了

　　記憶中的小時(shí)候的我們

　　任性的在媽媽懷里撒嬌

　　慢慢地，我們依依不舍離開了父母的懷抱，哭著鬧著走進(jìn)幼兒園

　　漸漸地，我們適應(yīng)了幼兒園，每天快樂地和小伙伴們玩

　　漸漸地，我們踏入小學(xué)

　　老師、保安叔叔溫暖的微笑，消除了我們心中的不安

　　一年級，我們學(xué)著拼音，學(xué)著數(shù)數(shù)

　　二年級，我們學(xué)著古詩，學(xué)著加減法

　　三年級，我們開始學(xué)著英語

　　四年級，我們學(xué)著加減乘除

　　五年級，我們開始參加校運(yùn)會(huì)

　　六年級，在學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期了

　　我們開始惶恐了，因?yàn)樵诹�年級過后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是初中的到來，我們即將分到各個(gè)中學(xué)了

　　我的好朋友們，是否和我一樣，開始懷念小時(shí)的我們呢

　　是否開始懷念曾經(jīng)天真爛漫的我們

　　是否開始懷念小學(xué)的生活

　　是否開始埋怨起時(shí)間來了

　　以前的死黨本是無憂無慮的在一起，現(xiàn)在怎么變得如此拘謹(jǐn)了

　　以前的我們天真爛漫的話題哪去了

　　以前想要的生活哪去了

　　好想時(shí)間回到以前

　　好想時(shí)間慢點(diǎn)走

　　好想 ......

　　2、《畢業(yè)詩》

　　所有美麗的相遇是首詩，

　　所有揮手的別離是從詩里飄選的歌，

　　在風(fēng)里，在云里，

　　淺唱在年華的角落里。

　　夕陽籬花前的那一聲珍重，

　　所有相聚的記憶凝結(jié)成了最后的容顏。

　　我小心翼翼打開同學(xué)錄上塵封的名字，

　　你不是走的太急就是走的太遠(yuǎn)，

　　傖促的只留下一句一聲的祝福。

　　畢業(yè)成了折斷的花朵，

　　最繁華的時(shí)候黯然消神凋落。

　　再美的往事也經(jīng)不起歲月的推敲，

　　那些安靜的華年。

　　不動(dòng)聲色的把溫暖刻薄成了傷感，

　　那相遇時(shí)美麗的詩，

　　也只剩從詩里飄選的歌了。

　　3、《畢業(yè)歌》

　　雁過無痕，歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光不再。

　　偶爾經(jīng)過學(xué)校一旁的小路時(shí)，

　　便會(huì)覺得自己的心變的泠漠，

　　已是不再為誰感動(dòng)的冰泠。

　　滿天的烏云彌漫，

　　但，仍有一朵白云固執(zhí)的回歸。

　　閉上雙眼，

　　茫然間想起了我們一同走過的夏天，

　　想起那些稚氣、純潔的沒有紅塵雜質(zhì)的笑臉， 眼睛很濕、很濕，

　　但始終沒有劃過臉頰的淚花。

　　曾對著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!” 曾一同坐在樹陰下談笑風(fēng)生，

　　追逐在空曠的校園，

　　穿梭在車水馬龍的人流里。

　　說，要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，

　　成為沖出云端的雀鳥。

　　早已褪色的舊照片，

　　記錄了我們一同走過的夏天中的每一個(gè)精彩瞬間。

　　4、《明年，我也是畢業(yè)生》

　　作者：婷欣

　　六月的驕陽映著我們泛著潮紅的面龐，

　　劣質(zhì)的紅色紙張上飄散著濃濃的墨香，

　　電腦屏幕映照出熒熒的藍(lán)光，

　　一頁頁的成績單拉長。

　　那些觸目驚心的數(shù)字，

　　像蛇的膽汁，

　　又苦又毒，

　　滴在心尖上。

　　明年，

　　我也和他們一樣，

　　仰望高中，俯視初中，

　　站在中學(xué)的分界線上，

　　迷茫的徘徊著，

　　不知走向何方。

　　路途總是那么的漫長，

　　旅途的道路上有太多艱辛的過往，

　　我在清晨的霧里迷茫地走向一個(gè)方向，

　　不知是前方還是后方。

　　清晨的第一縷曦光灑在臉上，

　　我看到的是試卷紛飛的景象，

　　刺鼻的墨油的味道充刺著鼻腔，

　　埋頭在試卷中尋找著那所夢想高中的方向。

　　他們在烈日下曬紅了臉龐，

　　就連眼睛也紅腫的像撒過鹽一樣。

　　我靜看著站在操場上的他們，

　　無論歡喜悲傷，

　　一張張青春陽光的笑臉定格在照相機(jī)上。

　　明年的我也許和他們一樣，

　　說說笑笑然后大哭一場，

　　為曾經(jīng)的守候，

　　為如今的離別，

　　也為以后的坎坷。

　　明年我也是畢業(yè)生，

　　對著這個(gè)校園揮揮手，

　　然后轉(zhuǎn)身離去，

　　帶著或喜或憂的傷。

　　5、小學(xué)

　　每一天清晨，我們都邁著愉快的腳步，來到校園。

　　還記得每一次傷心的，送走親愛的同學(xué)，離開校園。

　　漸漸的，老師臉上的皺紋多了，我們也長大了。

　　80名同學(xué)，80個(gè)心靈，都在老師心中留下了深深的回憶。

　　6年�。�

　　我們心中結(jié)下了深深的友誼，馬上分開了，我真的不舍。

　　畢業(yè)了，我真想對老師同學(xué)說幾句心里話。

　　可是時(shí)間不待人，我們分開了。

　　那天，我們哭了。

　　留下的眼神是不舍。

　　留下的眼神是期待。

　　畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年了。

　　今天回去看老師了，每個(gè)人都很開心！

　　6、《畢業(yè)了》

　　那棟五樓高的綠樓依舊聳立;

　　那棵二人抱的榕樹依然直挺。

　　然而

　　今年的木棉花提示著，僅停留六年的我們

　　即將別離。

　　一張張舊照片

　　記錄了六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　驚險(xiǎn)刺激的球場，曾經(jīng)摔傷的運(yùn)動(dòng)跑道;

　　彌漫恐懼氣氛的健康中心，或是充滿榮耀與自信的司令臺(tái)，依稀存在心里。

　　想著那天，即將邁向另一段旅程的那晚，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，婆娑面對不舍與感傷。

　　我會(huì)努力

　　圈上一個(gè)完美句點(diǎn)

　　勇敢得飛向那片藍(lán)色天空。

　　7、親愛的母校

　　南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。

　　今天，我們站在這里，不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅。

　　一起眺望初中三年的美好生活。

　　一起踏上我們嶄新的人生路程。

　　母校啊，我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。

　　我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，感受你的五十年滄桑，品讀你的五十年輝煌。在你的臂彎里，在你的綠陰下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

　　感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。

　　感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。

　　是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？

　　是誰，將我們前行的希望高高托起？

　　是誰，循循善誘，諄諄教誨？

　　是誰，默默無聞，孜孜以求？

　　是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

　　您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；

　　您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……

　　感謝您，敬愛的老師，您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。

　　您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

　　8、六年前

　　六年前，媽媽牽著我的手，送我進(jìn)校園。

　　“好孩子，聽老師的話，好好學(xué)習(xí)�！�

　　媽媽的仿佛還響在耳邊。

　　課堂上，老師看著我的臉，aoe，123——

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，仿佛是春天的細(xì)雨

　　滋潤我心田。

　　親愛的同學(xué)你一定記得——

　　你的那個(gè)謎語，我們一下子就猜得出

　　你講的那個(gè)笑話，我們笑了好幾天。那次考試考砸了，你傷心地哭鼻子；

　　無數(shù)次地打鬧，我們笑作一團(tuán)。

　　樓前的兩棵白楊樹，見證我們的成長；

　　綠茵茵的操場，奔跑我們的歡樂；

　　安靜的微機(jī)房，睜大我們好奇的雙眼。

　　我們感激——

　　六年來，校長激勵(lì)我們“愛拼才會(huì)贏”，老師為我們的人生涂抹亮麗的底色，學(xué)校為我們撐起多彩的天。

　　放心吧，親愛的母校；

　　放心吧，敬愛的老師——

　　六二的孩子不管走到哪里，都會(huì)擁有人生的康健。

　　敬愛的老師，讓我們衷心地感謝您，親愛的同學(xué)，最后道一聲珍重，道一聲再見，再見——

　　9、揚(yáng)帆起航

　　紙船慢慢飄，微波中

　　我回憶著學(xué)校……

　　我們的校園多么美好！

　　朗朗書聲醉了小鳥，優(yōu)美曲聲迷了花草。

　　我們嬉戲在操場

　　無憂無慮；

　　我們飛奔于跑道

　　心懷夢想。

　　我相信明朝花草爭艷讓景色更美妙，我相信明朝鳥兒齊舞讓景色更耀眼！

　　紙船緩緩漂，漣漪的同心圓中，我留戀著學(xué)校……

　　師生情誼多美好！

　　燕子寶寶嗷嗷待哺，燕子?jì)寢尣晦o辛勞。

　　屋檐下溫馨情景真迷人。

　　我們積極聽講

　　興致勃勃；

　　老師無私灌注

　　嘔心瀝血。

　　我相信明朝太陽更明亮，我相信明朝大道更寬敞！

　　如今我們即將畢業(yè)，帶著記憶的紙船踏入中學(xué)殿堂。

　　老師，感謝您六年辛勤教導(dǎo)；

　　同學(xué)，謝謝大家六年同甘共苦共同創(chuàng)造。

　　讓我們再次把紙船放入大海，承載思念與理想

　　揚(yáng)帆起航！

　　10、《畢業(yè)禮上的詩歌》

　　告別，小學(xué)

　　我除了何微微什么都沒有帶走

　　沒有帶走過一個(gè)春天

　　沒有帶走過一次低俗的傷悲

　　我長大想成為一名

　　寫我難得的經(jīng)歷

　　寫我不尋地想象

　　寫一些朋友們在這里寫詩

　　玩耍

　　寫一個(gè)完整的夢的開始

　　葉在飄

　　我的心在飄

　　走向進(jìn)步的五月

　　進(jìn)入快速走向初三的路上

　　我可以長大成

　　一個(gè)自由的英雄

　　狂奔在五月之上

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