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我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-10 22:26:14 毅霖 詩(shī)詞 我要投稿
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我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文(精選15篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文(精選15篇)

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 1

  詩(shī)詞,是中華民族幾千年的文化積淀,是古往今來(lái)無(wú)數(shù)人的精神財(cái)富,是往昔文人騷客的情思寄托。輕輕吟誦,便不覺(jué)沉醉于此。

  從詩(shī)詞中,我感受到了蘇軾的魅力。明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。在這首耳熟能詳?shù)脑~中,又是否能夠想到,在那個(gè)丙辰年中秋的夜晚,漂泊他鄉(xiāng)的詩(shī)人無(wú)法見(jiàn)到自己的親人,便只能對(duì)酒尋樂(lè),以詩(shī)詞來(lái)寄托他的相思之情呢?

  從詩(shī)詞中,我感受到了李煜的魅力。剪不斷,理還亂短短六個(gè)字,便將自己身陷囹圄的困窘,對(duì)往昔歲月的懷念淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。身為階下囚,盡管好似過(guò)著瀟灑的生活,但亡國(guó)之痛又怎是一個(gè)君王所能釋忘的,便只能寓情于詩(shī),將自己的愁緒情思放入,來(lái)為后世所吟誦了

  從詩(shī)詞中,我感受到了李清照的魅力。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。人至中年,孀居在家,望著那風(fēng)住塵香花已盡的暮春景象,想起與丈夫共度的日子,不禁淚流滿面,物是人非,作為千古第一才女的她也只能將自己的情思放入詩(shī)詞中,用來(lái)寄存她無(wú)處安放的思緒了。

  從詩(shī)詞中,我感受到了毛澤東的魅力。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。寥寥數(shù)筆,就把自己的感慨抒發(fā)了出來(lái)。數(shù)十年的崢嶸歲月,已憶不起往昔的點(diǎn)滴,在解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之時(shí),心中的那份喜悅無(wú)處安放,想起自己所欣賞的詩(shī)鬼李賀,將欣喜融入了詩(shī)詞,更現(xiàn)其藝術(shù)魅力。

  最讓我魂?duì)繅?mèng)繞的`乃盛唐詩(shī)仙李白了。他沒(méi)有李璟菡萏香銷(xiāo)翠葉殘的柔情,沒(méi)有杜牧商女不知亡國(guó)恨的憂患,有的是他那隨君直到夜郎西"的友情,有的是他那欲上青天攬明月的豪情。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海是他那常見(jiàn)的豪情,這句詩(shī)詞也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,在人生的漫漫長(zhǎng)路上,乘風(fēng)破浪,不畏前程之艱難,在人生的路途中越走越遠(yuǎn)!

  我,感受到了,詩(shī)詞的魅力。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 2

  詩(shī)詞是藝術(shù)殿堂中的珠穆朗瑪峰,它高高聳立在世人的心中,將中華文化推向極致;詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中的長(zhǎng)江,它蜿蜒流淌在詩(shī)人筆下,將中華風(fēng)韻傳承千年。

  作為一名新時(shí)代的中華兒女,我們?cè)诟惺墁F(xiàn)代科技的同時(shí),中國(guó)詩(shī)詞所蘊(yùn)含的文化也在潛移默化地影響著我們,我們內(nèi)心深處總是在不斷地受到詩(shī)詞的浸潤(rùn)。

  小時(shí)候,父母教我們“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波”,由此將我們領(lǐng)進(jìn)詩(shī)詞的大門(mén)。上了小學(xué),我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,初步感受到詩(shī)詞的魅力。到現(xiàn)在,我們開(kāi)始理解“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”中所包含的深刻情感。

  不同時(shí)期去讀同一首詩(shī),悟出的.道理也不盡相同。

  三歲時(shí),我們?nèi)ダ首x“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,僅僅是局限于將它讀懂;七歲時(shí),我們?nèi)ダ首x它時(shí),也只是能將它完整地背出來(lái);而如今,放我們?cè)偃テ肺端鼤r(shí),體會(huì)到的是詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念,“月光傾落,思鄉(xiāng)滿腸”的意境也近在眼前。

  這就是詩(shī)詞的魅力,它其中所包含的韻味,需要?dú)q月的沉淀去理解,一句詩(shī)中寄托的情感豐富而深沉。

  讀詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。

  “問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,多少愁緒隨江漂游;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,多少豁達(dá)直上心頭;“一日不見(jiàn),如三月兮”,多少愛(ài)意藏于期盼。

  詩(shī)詞,傳達(dá)的是一種心境,一種性情。詩(shī)詞能夠洗滌心靈,陶冶情操。

  “明日復(fù)明日,明日何其多”,錢(qián)福的《明日歌》勸勉人們惜時(shí)求學(xué);“苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”,袁枚的《苔》教會(huì)人們?cè)诿煨≈芯`放光彩;“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”,王冕的《墨梅》告訴人們要淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  中國(guó)的詩(shī)詞文化影響了一代又一代的中華兒女,詩(shī)詞的魅力也在一代又一代中華兒女中傳承。

  我愛(ài)中國(guó)的詩(shī)詞。讀詩(shī)詞,品詩(shī)韻;感受魅力,傳承經(jīng)典。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 3

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人在水一方”臺(tái)燈下,我又一次情不自禁地開(kāi)始吟誦起來(lái),詩(shī)詞散發(fā)出的魅力,已讓我深深地為之迷戀。

  五歲那年的夏天,我們一家人坐在庭院納涼,媽媽拿著一本彩色繪本的《唐詩(shī)三百首》,放在了我的小桌子上,為我翻開(kāi)了第一頁(yè)。伴著那一聲聲蟬鳴,帶著我開(kāi)始讀“垂綏飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)!卑橹且宦暵曄s媽媽讀的抑揚(yáng)頓挫,甜美動(dòng)聽(tīng),讓我第一次感受到了詩(shī)詞的魅力,讓我從此與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。

  漸漸地,從床前的'那一輪明月,到江上的那一艘孤舟;從夜燈下的那一把利劍,到黃沙漫漫披金甲;再?gòu)臒o(wú)所畏懼的長(zhǎng)風(fēng)破浪,到大義凜然的鐵血丹心。一首首詩(shī)詞激蕩著我的心靈,陶冶著我的情操。讀“待從頭,收拾舊山河,朝天闕”我感受到了岳飛的壯志豪情;讀“可憐白發(fā)生”我體會(huì)到了辛棄疾的無(wú)奈;讀“策馬前途須努力”我懂得了努力須趁早的道理。詩(shī)詞的無(wú)窮智慧,更讓我深切地感受到了其無(wú)限的魅力,讓我沉醉其中,快樂(lè)不已

  如今,我與詩(shī)詞結(jié)伴已七個(gè)春秋,它們像一盞盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向。當(dāng)我面對(duì)困難時(shí),我會(huì)想到“世上無(wú)難事,只要肯登攀”;當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí),我會(huì)想起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,當(dāng)我有偷懶的念頭時(shí),我會(huì)警醒自己“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯功夫老始成”。生活里,因?yàn)橛辛嗽?shī)詞,我的世界便有了一朵一朵的笑靨,便有了一縷一縷的清風(fēng),精神家園變得日漸一日的充盈。詩(shī)詞煥發(fā)出的超級(jí)魅力,讓我從此不可一日不讀詩(shī)。

  “坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且漣漪。不稼不穡,胡取禾三百廛兮?”吟唱著這充滿著魅力的文字,我的心里蕩漾起一圈圈幸福的漣漪。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 4

  近日,我竟喜愛(ài)起了古詩(shī)詞。簡(jiǎn)練的一排字里竟飽含著風(fēng)情萬(wàn)種,叫我忍不住去探索著古人內(nèi)心波濤起伏的情感。

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句詩(shī),蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)梅花深切的喜愛(ài)。梅花竟在寒冬盛放,毫不隱藏它剛毅的性格,如此堅(jiān)強(qiáng),叫人敬佩,自愧不如!耙宦暵,一更更,窗外芭蕉窗里燈,此時(shí)無(wú)限情!卑沤对诠湃搜劾,無(wú)疑是最能煽動(dòng)人類(lèi)各種愁情的植物了。尤以雨打芭蕉之景為甚,像極了那情人絮語(yǔ),離人眼淚,叫人心生惆悵,惆悵萬(wàn)千!暗贸杀饶亢无o死,愿作鴛鴦不羨仙。詩(shī)人引用“比目”和“鴛鴦”,傳達(dá)著他對(duì)浪漫愛(ài)情的追求,對(duì)能與愛(ài)人雙宿雙棲,好似連體嬰的渴望!那種只要能和心愛(ài)的人廝守一起,死也心甘情愿的心境,竟叫人心生悲涼!吧賶巡慌,老大徒傷悲!痹(shī)中借園中葵春茂秋敗的景象,比喻人少時(shí)的美好和老時(shí)的凄涼;用河水東流不復(fù)返表達(dá):時(shí)間從不會(huì)為一個(gè)人停止。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。年少不努力,待到白了少年頭,只能空悲切!“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”寫(xiě)出了深秋時(shí)節(jié)的傍晚,一輪血紅的`太陽(yáng)墜下,落日殘照,牽引詩(shī)人惆悵、感傷的心弦,“西下”,“昏鴉”一道點(diǎn)明時(shí)間已到傍晚,深秋又是離人歸家的季節(jié),卻仍有“斷腸人在天涯”,這如何教無(wú)家可歸的人不引起痛斷愁腸之感?

  簡(jiǎn)練的詩(shī)詞凝聚著古人的智慧,好的詩(shī)詞,反復(fù)吟誦,總能從中領(lǐng)悟到不一樣的風(fēng)情。這大概就是詩(shī)詞獨(dú)特的魅力,它能帶你領(lǐng)略這大千世界,帶你領(lǐng)略“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”中竹頑強(qiáng)的生命力,帶你欣賞“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!钡纳徎;帶你感受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥!敝写禾斓牟鷻C(jī)……

  讀詩(shī),悟詩(shī),品詩(shī),真是一件令人身心愉悅的事情,一種享受。它的魅力,無(wú)法言喻,無(wú)處可在。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 5

  翻開(kāi)泛黃的書(shū)卷,聞著沁人的墨香,一首首詩(shī)詞自歷史深處翩然而來(lái)。乍一看是白紙黑字,細(xì)一品竟發(fā)覺(jué),原來(lái)詩(shī)詞中也藏有色彩。

  詩(shī)詞中藏著紅色,是那種豪邁奔放的紅色。岳飛一生精忠報(bào)國(guó),為大宋收復(fù)失地,他曾長(zhǎng)吟“壯志飲餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”;陸游雖為一介文人,但是心系祖國(guó),情系民生,他曾慨嘆“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”;辛棄疾文武全才,有膽有識(shí),一生奔波勞碌為家國(guó),他曾激昂道”八百里分麾下灸,五十弦翻塞外聲“;文天祥為敵所俘,但寧死不屈,鐵骨錚錚,他曾憤然寫(xiě)”人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青“。每每讀到這些詩(shī)詞,都似乎看到先人們拔劍在手,在戰(zhàn)場(chǎng)上力斬強(qiáng)敵的情景。

  那是紅色,是愛(ài)國(guó)的紅色,是豪邁的紅色。

  詩(shī)詞中藏有藍(lán)色,是那種細(xì)膩婉約的藍(lán)色。李清照一代才女,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,她曾低吟“花自飄零水自流”,一種相思,兩處閑愁”;蘇東坡為人豪邁灑脫,卻也有七情六欲,傷心難過(guò),他曾含淚寫(xiě)”料得年年腸斷處,明月夜,短松崗”;晏殊一生富貴,卻也是心有憾事,中藏惆悵,他曾淺唱”無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”;杜牧一生風(fēng)流,調(diào)侃老友都免不了幾分細(xì)膩,他曾寫(xiě)”二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭?”每讀到這些詩(shī)詞,都會(huì)想到先人翩然行走于江南水鄉(xiāng),婉轉(zhuǎn)多情。斯人一扇在手,不謝風(fēng)流。

  那是藍(lán)色,是細(xì)膩的藍(lán)色,是婉約的藍(lán)色。

  詩(shī)詞中藏著綠色,是那種自然灑脫的綠色。蘇軾一生宦海沉浮,幾經(jīng)波折,卻是曠達(dá)樂(lè)觀,他曾吟“回首向來(lái)蕭瑟處,歸處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”;李白生性天真爛漫,從不與世俗同流合污,他曾長(zhǎng)聲大笑“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;陶淵明志在歸隱,不為五斗米折腰,他曾道“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”。每讀到這詩(shī)詞,都會(huì)憶起先人的心胸曠朗,高風(fēng)亮節(jié),似在云層之上放聲長(zhǎng)笑,馭盡長(zhǎng)風(fēng)。

  那是綠色,是自然的.綠色,是瀟灑的綠色。

  詩(shī)詞如畫(huà),五彩斑斕。

  那是沉默浸潤(rùn),那是氣韻飛揚(yáng)。

  你若用心品讀,用心感悟,定會(huì)發(fā)現(xiàn),藏在詩(shī)詞里的色彩,驚艷,絢爛。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 6

  “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!弊x著這首唐代大詩(shī)人杜甫的《望岳》,我仿佛也體驗(yàn)到了這種高高在上的感覺(jué)。

  中國(guó)古文化博大精深,唐詩(shī)、宋詞、元曲等,都是祖國(guó)的文化瑰寶。特別是唐詩(shī),我對(duì)它情有獨(dú)鐘。讀著“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅!蔽曳路饋(lái)到了春日的江邊,在和煦的春風(fēng)中與詩(shī)人共同欣賞這難得一見(jiàn)的美景;讀著鏗鏘有力的《夏日絕句》“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!蔽矣指惺艿脚(shī)人李清照“巾幗不讓須眉”的豪情壯志;讀著“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山!蔽矣趾盟菩岬搅舜绮莶簧倪吶麣庀。

  當(dāng)然,宋詞也有它獨(dú)特的魅力。我特別喜歡岳飛的《滿江紅》!芭l(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車(chē),踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河,朝天闕!”多么氣勢(shì)磅礴的詩(shī)啊,想不到在戰(zhàn)場(chǎng)上勢(shì)不可擋、所向披靡的一代大將軍岳飛竟也能寫(xiě)出這種撼人心魄、流傳千古的名篇佳作來(lái)。讀了這首詞,我感受到岳飛那赤膽忠心的`報(bào)國(guó)情懷。要知道,岳飛生在一個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)代,昏君的愚蠢、宦官的橫行霸道,讓岳飛從小就有為國(guó)家洗雪恥辱的理想。最后,他實(shí)現(xiàn)了理想,帶領(lǐng)百萬(wàn)雄兵在沙場(chǎng)上拼死殺敵,為國(guó)家建立了不朽的功勛,可是國(guó)家不幸、百姓不幸,宦官秦檜用陰謀詭計(jì)蒙騙皇帝,把正在拼死血戰(zhàn)中的岳飛召回,岳飛悲憤欲絕,寫(xiě)下了這首驚天地、泣鬼神的《滿江紅》。

  其實(shí),每一首詩(shī),每一首詞,每一首曲都有一個(gè)耐人尋味的故事,這正是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力之所在。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 7

  詩(shī)意地棲居,是人類(lèi)永恒的渴望。詩(shī)詞的魅力,超越了時(shí)空的限制,任憑時(shí)光流逝,歲月更迭,時(shí)隔千年,細(xì)細(xì)品讀,依舊能直達(dá)人的心底,勾起無(wú)限的詩(shī)意。

  當(dāng)你信心滿滿的時(shí)候,可吟“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!倍粌H僅是“我一定會(huì)成功的!碑(dāng)你傷心失意時(shí),可訴“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!倍粌H僅是“我好難受!”當(dāng)你休閑品茗時(shí),一句“恰如燈下,故人萬(wàn)里,歸來(lái)對(duì)影。口不能言,心下快活自省!边h(yuǎn)比一句“這茶不錯(cuò)哦”來(lái)得高雅。就算實(shí)在空虛無(wú)聊,也能脫口而出“飄飄何所似,天地一沙鷗!笔遣皇歉杏X(jué)有了詩(shī)詞,生活便多了一份雅致,多了一份詩(shī)意。

  想看景嗎?想,哪都想看!那就去看唄!可是窮啊那就去看詩(shī)集!“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,這是人間天堂杭州;“君到姑蘇見(jiàn),人家盡枕河”,這是江南水鄉(xiāng)蘇州。“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,這是磅礴的黃河;“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,這是遼闊的沙漠一本詩(shī)集,足不出戶,便可云游四海,幫你省下了旅游的車(chē)馬錢(qián),也省卻了旅途的舟車(chē)勞頓,是不是很值呢?要是還不過(guò)癮,那就沒(méi)辦法了,用省下的錢(qián)再去多買(mǎi)幾本詩(shī)集唄!

  詩(shī)詞不僅能帶你去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山,還能帶你去會(huì)古人,去感受詩(shī)人的情懷抱負(fù)。詩(shī)詞中有李白“君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”之仕途失意的悲憤;亦有其“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人”之獨(dú)酌無(wú)親的孤傲寂寞;更有其“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信樂(lè)觀。詩(shī)詞中有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的民族氣節(jié);有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的'愛(ài)國(guó)情懷。詩(shī)詞中有李清照“人比黃花瘦”之悲涼,有屈原“吾將上下而求索”之執(zhí)著,有王維“空山新雨后”之清新脫俗,還有納蘭容若“人生若只如初見(jiàn)”之一往情深

  是詩(shī)人成就了詩(shī)詞,亦或是詩(shī)詞成就了詩(shī)人。

  詩(shī)詞不僅僅只是詩(shī)詞。同時(shí),也能成為你的心靈雞湯,勵(lì)志警句。想偷懶時(shí),就告誡自己“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”;遇到不如意的人和事,可寬慰自己“我斷不思量,你莫思量我”;要和好朋友分別了,可互贈(zèng)一句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;遇到挫折想放棄時(shí),可激勵(lì)自己“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”!

  “生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”詩(shī)詞里有山水,詩(shī)詞里有人生。詩(shī)詞的魅力無(wú)窮,徜徉其間,令人流連忘返。讀詩(shī)品詞,能讓浮躁的心安靜下來(lái),能滋養(yǎng)心靈,找回我們?cè)娨獾纳睢?/p>

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 8

  不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我已經(jīng)悄悄的不可救藥的愛(ài)上你了。

  我與你相識(shí)在小時(shí)候,在媽媽的懷抱里,我聽(tīng)到了“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!薄N腋鴭寢屇,覺(jué)得你太漂亮了,一下子就被你吸引住了。在課堂上,老師的嘴里又蹦出了你。至今仍然記得孟浩然的“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!。我第一次知道了,原來(lái)我與你的距離是那么近。春天來(lái)了,后院的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡快的叫個(gè)不停,吵醒了正在酣睡的我,昨夜春雨的沖洗,落紅滿地還有帶有泥土芳香的殘影。我與你原來(lái)可以融為一體,原來(lái)你的身影一直伴我左右。“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”我周?chē)幕ɑú莶莸教幎加心銡g快的笑聲。

  后來(lái),我與你進(jìn)一步相知。你不時(shí)從書(shū)頁(yè)中跳出來(lái),透過(guò)你,我看到了“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”的奢靡,聽(tīng)到了“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊,領(lǐng)略到了“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁”的張揚(yáng)。你深入到了我生活中的每一方面。留給我的是令人折服的智慧和高尚的美的享受。踏著你的足跡,我感受到了時(shí)代的脈搏,看到了真、善、美。

  你是多情的佳人。無(wú)論是“所謂伊人,在水一方”的柔美朦朧,還是“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的壯懷激烈,你都流露著真實(shí)的情感。無(wú)論是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春夜喜雨。還是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪地奇景,你都把自然的景觀描繪的栩栩如生。超越了時(shí)空的界限,你承載著無(wú)窮無(wú)盡的豐富意象和深刻思想,生生不息的流傳下去,牽動(dòng)著無(wú)數(shù)中華兒女的情思,成為民族的瑰寶。

  你是深情的歌者。你的足跡和身影遍布在每個(gè)地方每個(gè)角落。滾滾長(zhǎng)江流淌著你的吟唱,浩瀚大漠傳唱著你的歌吟,翠綠的竹子、盛放的`菊花、清冷的月光,到處都是你跳動(dòng)的音符。你的歡快,你的沉思,你的悲哀,你的慷慨,迷醉了多少騷人墨客。你用我們民族特有的語(yǔ)言文化,吟出了一代又一代人的心聲,你古老的那么年輕,卻又年輕的那么悠久。你那毫不起眼的只言片語(yǔ),在時(shí)空的蕩滌下,煥發(fā)著生命的異彩,昭示著生命的蓬勃不息。

  你——古詩(shī),你是可愛(ài)的精靈,你的魅力,就在于用一字一句飛過(guò)重山萬(wàn)水,傳達(dá)著先人的思想感情,描述著歷史的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,凈化著我們的心靈,陶冶著我們的情操!

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 9

  著名文化學(xué)者王立群說(shuō):“中華文化,文字是根,成語(yǔ)是枝,詩(shī)詞是樹(shù)"。

  詩(shī)詞作為民族文化精粹,是中華文化極具韻味的精神和情感表達(dá),尤其是古典詩(shī)詞,永遠(yuǎn)是中華文化耀眼星空中最閃亮的繁星。

  開(kāi)卷有益。閱讀古典詩(shī)詞,掩卷沉思,細(xì)細(xì)品味,獲益匪淺,那真是一種美的享受。從小學(xué)到高中,我一直喜歡學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞,分享古典詩(shī)詞帶給我的教誨。

  記得我會(huì)背的第一首詩(shī)是《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)篇詩(shī):“滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”曹雪芹在悼紅軒中批閱十載,增刪五次,寫(xiě)成了鴻篇巨著,題寫(xiě)了這首五言絕句,辛酸勞苦世人怎知。

  歷史上,古代一些圣賢的品行和胸懷有詩(shī)為證,有口皆碑。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。這是詩(shī)人屈原的責(zé)任和胸懷。安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。詩(shī)圣杜甫天下大同的理念和追求令人敬仰。先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),展現(xiàn)了范仲淹胸懷天下,為國(guó)為民嘔心瀝血,鞠躬盡瘁的高尚情懷。怒發(fā)沖冠,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。岳飛的滿江紅是千古傳誦的名篇,這首詞大氣磅礴,激奮人心。

  文天祥的`詩(shī)氣壯山河,千古流芳。其“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!北磉_(dá)了他至死不渝的豪邁氣概。

  大漠洪荒,殘陽(yáng)如血。王維的詩(shī)詮釋如畫(huà)的意境。《使至塞上》,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的詩(shī)句,雖是對(duì)茫茫戈壁大漠的贊美,卻也透出邊塞的凄涼。王維寫(xiě)出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光,畫(huà)面開(kāi)闊,意境雄渾,被稱(chēng)為千古名句。

  詩(shī)仙李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!!他相信盡管前路崎嶇,但仍將會(huì)有一天乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達(dá)理想的彼岸。李白積極的追求、樂(lè)觀的自信,無(wú)不彰顯了其思想境界的高尚。

  王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。高度概括了“友情深厚,江山難阻”的情景。全詩(shī)意境曠達(dá),語(yǔ)言清新,體現(xiàn)了詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向和寬廣的胸襟。這一佳句成為小到個(gè)人大到國(guó)家表達(dá)深厚情誼的不朽名句。這真是“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。中華民族,歷史悠久,物華天寶,人杰地靈。

  我們的時(shí)代生機(jī)勃勃,我們的生活豐富多彩。充滿濃厚文化氣息而又底蘊(yùn)深厚的古典詩(shī)詞,能讓我們的時(shí)代和生活充實(shí)而又精彩。

  華夏子孫都應(yīng)親近古典詩(shī)詞,接受古典文化的熏陶。讓我們傳承古典詩(shī)詞,光大古典詩(shī)詞。

  生活因古典詩(shī)詞更爛漫!古典詩(shī)詞不僅提升我們的精神境界,而且洗滌我們的心靈。當(dāng)我們漫步在唐詩(shī)宋詞中,遙看長(zhǎng)風(fēng)破浪,云卷云舒;聆聽(tīng)漁歌唱晚,濤聲依舊,更讓我們感受到古典詩(shī)詞的壯美,古典詩(shī)詞真是我的最?lèi)?ài)。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 10

  告別了以往的沉悶和煩躁,今天的下課時(shí)間尤為開(kāi)心,讓我們個(gè)個(gè)都來(lái)了精神,這其中最大的功臣,還屬魅力四射的古詩(shī)詞。

  下課,周梓帆提出了玩游戲——游戲規(guī)則是說(shuō)詩(shī)句中帶“雨”字的詩(shī),看誰(shuí)說(shuō)的多。大家十分贊同,就這樣,如火如荼的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。參賽人員是:徐夢(mèng)雅、周梓帆、崔璨、虞雪揚(yáng)。

  我搶先說(shuō):“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!敝荑鞣磻(yīng)極快,立刻拿下講話權(quán):“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴!苯酉聛(lái)輪到徐夢(mèng)雅,她想了好一會(huì)兒,也沒(méi)吐出半個(gè)字,只能首先出局。崔璨靈機(jī)一動(dòng),一拍桌子,大聲說(shuō):“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。”到了虞雪揚(yáng),他翻了好長(zhǎng)時(shí)間的白眼,總算想出一個(gè):“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋!焙芸欤值轿伊,可越到后面越難,我絞盡腦汁,苦思冥想,好不容易說(shuō)出半句:“蘭溪三日桃花雨,半夜……半夜什么?”哎,到最后,我也淘汰了。

  經(jīng)過(guò)一番角逐,只剩下崔璨與周梓帆了,他們倆棋逢對(duì)手,不分上下,總是在最危急時(shí)刻想出古詩(shī),讓我們觀眾的'心一起一伏。到了最后,有“雨”的古詩(shī)是越來(lái)越少,就如一條滿是魚(yú)兒的河,如今,已經(jīng)撈得只剩一汪清水了。當(dāng)我們的比賽正要分出勝負(fù)時(shí),上課鈴聲打斷了我們,只好到此為止了。

  通過(guò)這次的游戲,讓我深深體會(huì)到了古詩(shī)的魅力,更讓我愛(ài)上了古詩(shī)詞。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 11

  詩(shī)詞如歌,在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),在抑揚(yáng)頓挫里低回不盡,讓人忘憂,使人開(kāi)顏;詩(shī)詞如畫(huà),在蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸中描摹自然,在小橋流水中展現(xiàn)乾坤,為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境;詩(shī)詞又像一位哲人,在歷經(jīng)千年后,向我們娓娓道來(lái)人生的真諦,激勵(lì)我們走向生活,面對(duì)挑戰(zhàn)。

  喜歡詩(shī)詞,喜歡詩(shī)詞的韻律美。誰(shuí)不曾陶醉于詩(shī)詞的天籟中?誰(shuí)不曾被詩(shī)詞的音韻之美撥動(dòng)心弦而樂(lè)以忘憂、喜笑顏開(kāi)?牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我們被父母教以“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”,雖然不通其意,但心中卻有種異樣的感覺(jué);上小學(xué)時(shí),我們背著手,昂著頭,搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”,個(gè)個(gè)都瞪著無(wú)知的雙眼,樂(lè)在其中;至于現(xiàn)在,當(dāng)我在心中吟誦“良辰美景奈何天,賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”時(shí),仍有一種異樣的感覺(jué)——這就是詩(shī)詞的音樂(lè)美所帶來(lái)的美好體驗(yàn)。詩(shī)詞如歌,讓我們陶冶性情,促我們享受人生。

  喜歡詩(shī)詞,喜歡陶醉于詩(shī)詞的意境。不知從什么時(shí)候起,開(kāi)始向往荒居野處的古人,攜一張琴,捧一杯茶,于深山幽林之中偃仰嘯歌,在千里澄江之上快樂(lè)垂釣。與自然同呼吸,和天地共變幻,倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”,淡觀天邊云卷云舒;沉醉于王維的山水田園,“明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”;更流連于蘇軾“水風(fēng)清,晚霞明”的初晴鳳凰山,“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔……詩(shī)詞如畫(huà),展現(xiàn)了自然萬(wàn)物的奇妙瑰麗,我只愿做一個(gè)畫(huà)中人,永遠(yuǎn)陶醉在詩(shī)詞的意境中。

  喜歡詩(shī)詞,喜歡詩(shī)詞中蘊(yùn)含的哲理。詩(shī)詞不僅是一種供人玩味、讓人欣賞的藝術(shù)品,更應(yīng)該是啟人心智,為人撥開(kāi)疑團(tuán),催人奮進(jìn)的哲學(xué)家。從“欲窮千里目,更上一層樓”中,我們可以學(xué)到只有站得更高,才能看得更遠(yuǎn);從“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,我們頓悟當(dāng)局者迷,旁觀者清;從“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出”,我們想到了成功來(lái)之不易,便不會(huì)再去抱怨生活的`勞累,而更加懂得了默默奮斗,隱忍前行,功夫不負(fù)有心人的道理。就算是“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”,也是在告誡我們要抓緊今日,馬不停蹄的道理。詩(shī)詞確實(shí)像位哲人,為我們指明道路,為我們掃清疑團(tuán),讓我們更加精彩地生活。

  詩(shī)詞,如歌如畫(huà),魅力無(wú)限;又似哲人,意味深長(zhǎng)。但愿所有人都能認(rèn)識(shí)到詩(shī)詞的魅力,傳承中華瑰寶,更加舒適地享受生活,更加精彩地奮斗人生。

  簡(jiǎn)評(píng):看到“魅力”,想到詩(shī)詞,可能是一個(gè)熱愛(ài)古詩(shī)詞的人條件反射,于是他從詩(shī)詞的音韻之美,意境之美,哲理之美三個(gè)方面展示了詩(shī)詞的魅力。這就是一個(gè)與眾不同的立意,不是所有人都喜歡古詩(shī)詞,因此它就成了作者唯己獨(dú)有的感受,而且只談詩(shī)詞,文章切入的口子小,也便于把感情表達(dá)得淋漓盡致。從語(yǔ)言表達(dá)看,比喻、引用無(wú)處不在,對(duì)偶、排比俯拾即是,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。用美的語(yǔ)言,傳達(dá)了對(duì)美的向往。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 12

  近幾年,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》可謂是一檔家喻戶曉的節(jié)目,掀起了全民學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的高潮。今年寒假,我也和家人認(rèn)真地觀看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第四季》,選手們個(gè)個(gè)滿腹詩(shī)書(shū)、出口成章,再加上絢麗的舞臺(tái)、幽遠(yuǎn)的配樂(lè),我感覺(jué)身心都被陶醉了,讓我充分領(lǐng)略了詩(shī)詞的魅力,更加激發(fā)了我對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)和向往。

  通過(guò)觀看,我認(rèn)識(shí)了很多大詩(shī)人呢!比如“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等,他們讓我學(xué)到了最美的語(yǔ)言,也讓我從詩(shī)詞的`字里行間中感受到他們深厚的家國(guó)情懷,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)古詩(shī)詞已經(jīng)成為我生活和學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。春天,我會(huì)想到“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”;夏天,我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;瑟瑟秋風(fēng)吹起,我會(huì)朗誦“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”;冬天,我會(huì)背誦“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”。學(xué)習(xí)遇到困難想退縮時(shí),我會(huì)用一句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”勉勵(lì)自己;與外地姥姥家的小伙伴分別時(shí),我用“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”安慰她……

  每一首古詩(shī)詞,詩(shī)人都仿佛為我們展開(kāi)一幅美麗的畫(huà)卷,娓娓道來(lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,這就是古詩(shī)詞的魅力吧!

  “粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,我要向著這個(gè)目標(biāo)努力!加油!

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 13

  唐詩(shī)宋詞,被我們堪稱(chēng)是“千古佳句”。這些千古佳句也有它的獨(dú)特魅力。

  當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),不能與家人團(tuán)聚,可以吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!碑(dāng)我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí),遇到了只攔路虎,但這只攔路虎經(jīng)不起打斗,很快就被消滅了,可以吟誦“山重水疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。當(dāng)我們看到風(fēng)把春天吹來(lái)了,可以吟誦“春山暖日和風(fēng),闌干樓閣簾櫳,楊柳秋千院中”。當(dāng)我們聽(tīng)到雨下起來(lái)了,而且正好下在春天,可以吟誦“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。當(dāng)我們一路觀賞景色,發(fā)現(xiàn)江水附近開(kāi)滿了桃花,數(shù)不勝數(shù),有的'是深紅的,有的是淺紅的,正在思考這兩種顏色那個(gè)好看之時(shí),可以吟誦“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”。當(dāng)我們看到富貴的有錢(qián)人因肚子飽了,剩下的飯不吃之時(shí),可以吟誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。當(dāng)自己的好朋友去某地方任官時(shí),可以吟誦“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”。

  你看,詩(shī)詞的魅力多大?在各種情況下都能用詩(shī)詞來(lái)形容。

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 14

  自堯舜禹到元明清,中華這化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),唐詩(shī)宋詞元曲,每一首詩(shī)都使人陶醉,每一首詞都令人激昂,每一頁(yè)曲都讓人傷感,我想這便是詩(shī)詞的魅力。

  打小,我便喜歡讀各種名樣的詩(shī)詞,有那因?yàn)樵诿渴自?shī)詞中都有一個(gè)豐富多彩的世界,像那“白毛浮綠水,紅掌撥清波”的野生可愛(ài)小白鵝,它悠閑地在水面上游動(dòng)著,鮮紅的腳掌拂動(dòng)著清澈的湖水,漾起層層水波。令人興奮不已!

  待我微微長(zhǎng)大了l,知識(shí)面也廣了,便不再讀這兒戲般的`小詩(shī)了,而是讀那“大莫沙如雪,燕山月似鉤的”雄世景色,讀那“國(guó)破山河在,城春草本深”的家國(guó)情懷,讀那“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”的誓死報(bào)國(guó)的雄心壯志,每每讀到這些詩(shī)詞,歷史仿佛在我眼前流動(dòng)著,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰許多人流離失所,戰(zhàn)場(chǎng)上,將士們用手握寶劍,身披凱甲,誓死護(hù)國(guó),血染大地,無(wú)數(shù)的尸骸遍布戰(zhàn)場(chǎng)。我的心隨之動(dòng)容,我的感情隨之變動(dòng),我的思想隨之成熟,我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,感受到了和平生活的來(lái)之不易。

  讀了這么多的詩(shī)詞,但我最喜歡的還是南唐后主李煜寫(xiě)的詞“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”表現(xiàn)了他因家國(guó)滅亡的愁苦,景物描寫(xiě),渲染了一個(gè)悲京的氣氛,我仿佛看見(jiàn)了寧?kù)o祥和的夜空中,高高地懸掛著一輪

  明月,在月光的映照下,深院中的梧桐樹(shù)是那樣的寂寞,他,只身一人,輕輕地走上了西樓,微微抬起頭,欣賞著美麗的夜空,心中卻是五味雜陳,國(guó)家滅亡了,我愁。〕畎 眴(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!“當(dāng)我讀完它時(shí),心靜了,腦中卻滿是悲傷的情景,我想他是多么的不幸,而我們,遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng),又是那么的幸福,難道我們就能甘于平凡,安逸享樂(lè)嗎?不,生于憂患死于安樂(lè),我們要奮發(fā)向上,沖破重重困難,到達(dá)成功的彼岸。

  有人說(shuō),世界不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  是啊,詩(shī)詞陶治了我的情操,我想,這正展現(xiàn)了詩(shī)詞的魅力吧!

  我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級(jí)作文 15

  唐詩(shī)宋詞,被我們堪稱(chēng)是“千古佳句”。這些千古佳句也有它的獨(dú)特魅力。

  當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),不能與家人團(tuán)聚,可以吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”當(dāng)我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí),遇到了只攔路虎,但這只攔路虎經(jīng)不起打斗,很快就被消滅了,可以吟誦“山重水疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。當(dāng)我們看到風(fēng)把春天吹來(lái)了,可以吟誦“春山暖日和風(fēng),闌干樓閣簾櫳,楊柳秋千院中”。當(dāng)我們聽(tīng)到雨下起來(lái)了,而且正好下在春天,可以吟誦“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。當(dāng)我們一路觀賞景色,發(fā)現(xiàn)江水附近開(kāi)滿了桃花,數(shù)不勝數(shù),有的是深紅的`,有的是淺紅的,正在思考這兩種顏色那個(gè)好看之時(shí),可以吟誦“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”。當(dāng)我們看到富貴的有錢(qián)人因肚子飽了,剩下的飯不吃之時(shí),可以吟誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。當(dāng)自己的好朋友去某地方任官時(shí),可以吟誦“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”。

  你看,詩(shī)詞的魅力多大?在各種情況下都能用詩(shī)詞來(lái)形容。

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