掌握正確閱讀詩詞方法

　　（一）把握住詩詞的結(jié)構(gòu)

　　1、對于詞，應(yīng)當弄清片與片之間的關(guān)系。有的詞上下片渾然一體，似行云流水，如柳永的《雨霖鈴》。有的詞上實下虛，如姜夔的《揚州慢》。有的詞上虛下實，有的詞上、下片虛實兼有。

　　2、弄清句與句之間的關(guān)系。有的句與句之間是從屬關(guān)系，如柳永《望海潮》的上片，先總述杭州的形勝和繁華，再從各個方面對這兩點進行具體說明。有的句與句之間是并列關(guān)系，如柳永《望海潮》的下片，分別寫山、湖、樹、花、老人、兒童。有的句與句之間是層層倒敘，如金昌緒《春怨》：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西�！北臼菫榕麦@夢而不教鸞啼，為不教鶯啼而要把鸞打起，詩人卻倒過來寫，最后才說出原因。蘇舜欽《和〈淮上遇便風>》“應(yīng)愁晚泊喧卑地，吹人滄溟始自由”，前句是墊句，給下句蓄足了勢，通過一收一放，使下句語勢更加酣暢。晏殊《蝶戀花》中“羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨�？�，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹”是全詞的倒插和逆挽，因為開篇“檻菊愁煙蘭泣露”顯然是寫女主人公清晨所見，插進回憶，最后又回到“獨上高樓”的現(xiàn)實中。

　　3、掌握各種詞的不同結(jié)構(gòu)。如蘇軾《蝶戀花》（記得畫屏初會遇）順序、倒序交叉運用，結(jié)構(gòu)錯落有致；蘇軾《點絳唇》（紅杏飄香）結(jié)構(gòu)迥環(huán)婉轉(zhuǎn)；周邦彥《漁家傲》（灰暖香融銷永晝）結(jié)構(gòu)大開大闔，詞情隨著情節(jié)動蕩變化。

　　（二）把握住詩詞的脈絡(luò)

　　有的詩詞以事情發(fā)生的先后順序為脈絡(luò)，如蘇軾的《定風波》，從“徐行”出門寫到“歸去”。有的詩詞以思維線索為脈絡(luò)，如李清照的《聲聲慢》，開頭三句從“尋”到“空”到“想”，寫出了作者的感情歷程。有的詩詞以空間順序為脈絡(luò)，如范仲淹的《漁家傲》，上、下、遠、近等各個方面有機地構(gòu)成了獨特的邊塞風光。有的詩詞以感情為脈絡(luò)，如秦觀《望海潮》（梅英疏淡），從當今，到過去，又回到當今，感情不斷變化？有許多詩詞的脈絡(luò)不甚分明，一句說這，一句說那，才說現(xiàn)在，又說過去，人物、地點、時間、空間，變換轉(zhuǎn)移，錯綜復(fù)雜。在這種情況下，不可牽強附會，要從主題入手，理清主脈、次脈。

　　（三）把握住矛盾的主要方面

　　有的詩詞表現(xiàn)出各種復(fù)雜的思想，難以一下摸清斷定。這時要縱觀全局，抓住其主要方面。如在范仲淹的《漁家傲》中，既有久戍思鄉(xiāng)的思想，也有志在立功的思想�？v觀全詞，再看“燕然未勒歸無計”，顯然后面的思想是主要方面。在蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，多次出現(xiàn)出世與人世的矛盾，仔細推敲全文，再看最后的“但愿人長久，千里共嬋娟”，便可發(fā)現(xiàn)后面的思想是主導(dǎo)方面。

　　（四）把握住關(guān)鍵的字、詞、句

　　1、關(guān)鍵的字。一些詩詞的句子，雖然看似紛亂無章，忽而抒情，忽而描寫，忽而議論，但實際上都被一些關(guān)鍵的字籠住。如在張元幹的《賀新郎》（夢繞神州路）中，“悵”字籠住了上片的全部句子。在張孝祥的《六州歌頭》（長淮望斷）中，“念”字統(tǒng)領(lǐng)了以下八句。在李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，雖然作者展示了各種錯綜復(fù)雜的生活內(nèi)容，但以最后一個“愁”字作結(jié)，說明這些生活內(nèi)容都是為表現(xiàn)“愁”而組成的，使以上所描寫的全都有了著落。

　　2、關(guān)鍵的詞。在姜夔的《揚州慢》（淮左名都）中，雖然內(nèi)容紛繁，但如果抓住了“空城”這個全詞的主眼，其余的也就變得井井有條了。

　　3、關(guān)鍵的句。在李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，“最難將息”句是關(guān)鍵句，以下所有的內(nèi)容都是圍繞其展開的：“酒不敵風”，為其一解；“見雁傷心”，為其二解；“度日如年”，為其三解；“雨打梧桐”，為其四解。

【掌握正確閱讀詩詞方法】相關(guān)文章：

散文閱讀的方法及答題方法06-02

高考散文閱讀方法09-06

古詩詞鑒賞方法與技巧06-20

古詩詞學(xué)習(xí)方法06-14

古詩詞賞析方法技巧07-04

古典詩詞鑒賞之步驟與方法06-23

淺談古詩詞鑒賞的方法06-06

蘇軾《浣溪沙》詩詞鑒賞及閱讀練習(xí)10-16

古詩詞鑒賞解題方法指導(dǎo)06-06

關(guān)于古詩詞的鑒賞題及答題方法06-06