教師節(jié)詩詞朗誦

　　----獻(xiàn)給我過去的、現(xiàn)在的、將來的老師，獻(xiàn)給我的同事們。

　　《來來去去歌》

　　女：楊柳輕輕搖動婀娜的細(xì)枝,

　　送走了炎熱的夏季。

　　男：玉米挑起肥厚的葉片，

　　迎來了藍(lán)色的秋天。

　　女：不知道該不該想到過去，

　　男：不知道該不該告別昨天。

　　女：我們的歡樂遮住了苦痛，

　　男：我們的苦痛化作了歡樂。

　　女：他們走了，去的去了，

　　男：我們到了，來的來了。

　　女：在這握手言別的時刻，

　　男：在這激動人心的.瞬間。

　　女男：我們，控制不住滿腔的豪情，

　　唱一首來來去去歌。

　　去之歌

　　男：曾經(jīng)是炎熱的冬季，

　　女：曾經(jīng)是寒冷的夏天，

　　男：曾經(jīng)是溫暖的秋季，

　　女：曾經(jīng)是涼爽的春天。

　　男：有一位大姐姐那天來到您的身邊，

　　悄悄地對您說：

　　她想成為一只百靈鳥，

　　快活地去愛每一片藍(lán)天。

　　女：您很高興，

　　“藍(lán)天屬于每個人，

　　當(dāng)然也屬于百靈，

　　大膽地去自由生活吧，

　　愿以后常聽到百靈鳥的歌聲�！�

　　男：有一位大哥哥那天來到您的身邊，

　　滿懷信心地對你講：

　　他想成為一只雄鷹，

　　勇猛地沖向廣闊的蒼穹。

　　女：您很激動，

　　“雄鷹永遠(yuǎn)是奮斗者的象征，

　　奮斗者一定能成功，

　　但不要忘記，

　　雄鷹有時會莽撞，

　　有時會激動，

　　前進(jìn)的路途上，

　　有的是巍巍高山！

　　吼叫狂風(fēng)！”

　　男：大姐姐是好樣的，

　　婦：大哥哥是標(biāo)兵。

　　男：他們都走了，

　　女：他們都去了。

　　男：留下的只有那空空的教室，

　　女：留下的只有您孤單的身影。

　　來之歌

　　男：再不是空空的教室，

　　女：再不是孤單的身影。

　　男：于是校園里又有了歌聲，

　　女：于是課桌上又有了本字典。

　　男：這是魚兒又重回大海，

　　女：這是鳥兒又返回家園。

　　男：有的是書聲朗朗，

　　女：有的是頓挫抑揚，

　　男：有的是貪頑調(diào)皮，

　　女：有的是盡心盡力，

　　男：有的是刻苦攻讀，

　　女：有的是廢寢忘食，

　　男：有的是悲傷心酸，

　　女：有的是誠摯安慰。

　　男：很想對您說聲謝謝，

　　女：可是我又覺得那很俗氣。

　　男：真正的情誼不需要花言巧語，

　　女：花言巧語僅僅有一些虛偽的含義。

　　男：我們是您的學(xué)生，

　　女：如同是您的兒女。

　　男：今天，我們不能對您說什么，

　　女：僅僅向您敬個禮。

　　男女：老師，我們向您敬禮！

　　----偶作于教師節(jié)前夕

　　教師節(jié)前夕，為籌備慶祝會，得令寫一賀詞，獻(xiàn)丑了

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